《有趣的電視廣告語》大班語言教案

第1篇：《有趣的電視廣告語》大班語言教案

《有趣的電視廣告語》大班語言教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的《有趣的電視廣告語》大班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、正確認識廣告語，知道它的作用。

2、發揮想象力，創編廣告語。

3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。

4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的.樂趣。

活動準備：

1、錄有競選電視廣告內容的VCD

2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張

活動過程：

一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。

1、第一次看錄像：

（1）小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之後，請小朋友告訴大家，你都看到的是什麼？

（打開VCD欣賞一組廣告）

（2）現在，請你們說說剛纔看到的內容是什麼？

師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬於電視廣告。

2、第二次看錄像：

讓幼兒說說廣告裏分別介紹了什麼產品？

3、第三次看錄像：

（1）讓幼兒仔細聽、認真看，然後學說廣告語。

（2）看了這麼多廣告，猜一猜它有什麼作用？

二、請幼兒說廣告語

1、我們平時看電視時，見過哪些廣告？你能說出廣告裏面精彩的廣告語嗎？

師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語，教師及時獎勵，啓發幼兒說廣告語時要有激情

2、小朋友們真棒，你們爲什麼能記住那麼多精彩的廣告語呢？（引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告；廣告的畫面很好看；廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。）

3、教師學說廣告

（1）洗的乾淨，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。

（2）天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什麼？

（3）啓發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什麼？（如優點、用途、好處等。）

（4）讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎？哪裏不一樣？

三、幼兒仿編廣告，啓發幼兒的想象力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語

1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。

2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。

3、這是我們家鄉的蘋果，爲了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢？

4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在牆上有老師佈置的美麗景色，在木線下，有小朋友的製作，我也認爲很美，那你們能爲我們中一班編個廣告嗎？讓更多的人都喜歡中一班。

師：啓發幼兒在師幼關係上、小朋友間的關係上或活動區方面進行創編。

5、自由創編。

老師這裏爲小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件爲它做廣告好嗎？

第2篇：《有趣的電視廣告語》大班語言教案

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大班語言：有趣的廣告

大班語言：有趣的廣告

設計思路：

廣告已經成爲當今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視裏播放的廣告都很感興趣，經常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿着廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續世博精神，繼續提倡低碳環保生活，讓幼兒通過合作創編公益廣告，瞭解美好的家園環境要靠大家共同努力創造。

活動目標：

1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，瞭解廣告的特點。

2、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

經驗準備：幼兒每人準備一則電視廣告

材料準備：廣告課件：商業廣告（KFC）、公益廣告（節約用水）各一則

標語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

節約用水、團結友愛、尊敬長輩

活動過程：

一、導入

設計意圖：讓幼兒瞭解廣告對人們生活的作用

——教：你們看到過廣告嗎？在什麼地方看到的？

——教：你們看過哪些廣告？廣告裏講些什麼內容？你能模仿一則廣告嗎？

重點提問：人們爲什麼要拍廣告？廣告有什麼用？

教師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時知道或

瞭解到產品的特點、功能、價值等。

二、瞭解“公益廣告”

設計意圖：讓幼兒瞭解“公益廣告”的作用

——教師播放兩則廣告：商業廣告（KFC）、公益廣告（節約用水）

——重點提問：這兩則廣告有什麼不同的地方？（幼兒表達自己想法）

教師小結：商業廣告是爲了讓人們購買商品的，公益廣告不是爲了賺錢的，是爲了造福社會，讓大家明白一些道理的。

三、小組合作，創編“公益廣告”

設計意圖：嘗試合作創編一則“公益廣告”進一步瞭解“公益廣告”的作用

——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

——教：老師今天就爲你們準備了一些標語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創編要求）

——幼兒分小組商量，合作創編“公益廣告”。

——教師巡迴，幫助幼兒一起商量討論。

——分小組表演各自創編“公益廣告”。

教師小結：小朋友們太棒了，剛纔編了那麼多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。