《大學》之修身爲本教學設計

《大學》之修身爲本教學設計

一課時

一、教學目標

1、正確、流利地朗讀，背誦經典，注意讀出文字中推理論證的氣勢。

2、能夠理解課文以修身爲本的意義。

二、教學重點：1、誦讀。2、能夠理解課文以修身爲本的意義。

三、教學難點 ：能夠理解八條目與修身的關係。

四、教學準備：課件

五、教學過程：

（一）故事導入

1、複習三綱：明明德、親民、止於至善。八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。

2、國學小博士：《一屋不掃，何以掃天下》。

小博士：同學們，誰能告訴我故事裏《一屋不掃》講了什麼道理嗎？生：凡事要從小事做起。對啊，一個人要成就一番事業，肯定要從自身開始改變，但是該如何改變呢？“自天子以至於庶人，一是皆以修身爲本。”修身是八目最重要、最核心的內容，它是從個人走向國家社會的根本要求。沒有修身，便沒有齊家、治國、平天下的後三目！讓我們打開書本，走進儒學經典作品《大學》，領略其中的奧義。

（二）讀經典

1、學習要求：藉助拼音，自由讀文，注意讀正確，不認識的地方多讀幾遍。

學習方法：自由讀-----互相正音-----個別展示讀-----齊讀

2、學習要求：讀熟課文，讀出節奏。

學習方法：聽範讀------齊讀------推薦讀-----師生對讀，生對讀。

（三）解拓經典。

學習要求：思考你讀懂了什麼？（內容、道理，學生暢所欲言。）

學習方法：結合播註釋，學生自悟-------看完註釋，再讀一遍-----結合註釋交流收穫---重點提示----看視頻故事拓展

重點提示：

（1）讀故事，你能用文中的話說說其中蘊含的道理嗎？（點生）

（2）提問：你根據這個道理反思自己的實際情況，比如談談自己身邊的小事。

（3）多種形式熟讀成誦(男生讀、女生讀、男女對讀，分組讀等)。

（4）試背。

（四）導行

學生談談從自身如何修身養性

1、誠信爲人，誠信處事。2、做一個有道德的人，在人生的步履中可以獨善其身，問心無愧。正以處心，廉經律已3、腳踏實地，自強不息4、節儉用餐，禮貌待人。5、節用惜福，避免浪費，不僅是對勞動者的尊重，更是對幸福生活的珍視。

2、名言警句

（五）總結

你用明亮的眼睛看着世界，世界是明亮的；你用美好的眼睛看着世界，世界是美好的。《大學》總結了人一生實現遠大理想抱負的模式，這就是：“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”放在第一位，作爲人生的第一大學問。“修身”就是我們所講的“做人”。《大學》教導我們做人的道理，做人要以身作則，待人處事要心平氣和。它還要求把個人的道德修養應用於社會政治實踐中。