快樂的羅梭 欣賞課教學設計

課    題：快樂的羅梭

課    時：一課時

班    級：一年級

教    師：劉靜（貴陽市雅關學校）

課    型：欣賞課

教學目標：1. 初步培養聆聽音樂的良好習慣；

2. 初步認識月琴，琵琶並聆聽其音色特點；

3. 以欣賞爲主線，通過欣賞與體驗、模仿、綜合等活動方法，感受樂曲歡快的情緒；

4.學會幾個基本彝族舞蹈動作，隨音樂參與表現。

教學重點：以欣賞爲主線，通過欣賞與體驗、模仿、綜合等活動方法，熟悉樂曲主題音樂，感受樂曲歡快情緒。

教學難點：在教學重點的基礎上學會幾個基本彝族舞蹈動作隨音樂參與表現。

教學準備：PPT  鋼琴  小蜜蜂

教學過程：

一.導入

1.聆聽全曲導入，初步感受樂曲歡快情緒。提問：聽到了什麼？樂曲是什麼情緒？

2.揭題並出示課題《快樂的羅梭》 ，向學生介紹這是一首彝族民歌，張式業編曲。解釋“羅梭”是彝語“彝族”的意思，體裁是民樂合奏。

3.認識月琴、琵琶兩種樂器，聆聽其音色特點，請學生說說兩種樂器的形狀區別。

二.欣賞

（一）分段欣賞

1.教師用聽唱法分句教唱樂曲主題音樂3遍並打穩定拍（注意學生學唱時的表情和情緒）；

2.教師示範並彈奏樂曲主題音樂，學生用“la”模唱樂曲主題旋律並拍手（拍手節奏x  x）

3.教師示範並彈奏樂曲主題音樂，學生用“lu”模唱樂曲主題旋律並拍手（拍手節奏x  0）

4.出示節奏卡片，指名學生一個拍節奏x  x ，另一個學生拍節奏x  0 ，隨主題音樂帶領全班學生做二部節奏體驗。

5.初聽樂曲第一部分，提問：數一數樂曲主題出現了幾次？（6次）

6.復聽樂曲第一部分，可模仿月琴演奏姿勢，也可拍手律動，用你喜歡的方式就行。

7.初聽樂曲第二部分，模仿琵琶演奏姿勢

8.復聽樂曲第二部分，提問：觀察我做了什麼？

9.再聽樂曲第二部分，全班模仿，一起隨音樂律動。

10.初聽樂曲第三部分，提問：樂曲第三部分完整再現了第幾部分的主題音樂？（第一部分的主題音樂）

11.復聽樂曲第三部分，提問：從速度和節奏上仔細聆聽與主題音樂進行對比有什麼變化？（教師小結：速度不斷加快，舞蹈節奏也越來越快。彷彿人們情緒高漲，姑娘們舞裙在快速旋轉，音樂在高潮中戛然而止，歡快熱烈場面突然靜止，令人回味無窮。）

（二）完整聆聽全曲，用你喜歡的方式參與體驗

三.表現樂曲

1.教師展示彝族相關文化與音樂

2.教師示範彝族舞蹈，教會學生幾個基本彝族舞蹈動作

3.播放音樂，師生隨音樂跳起彝族舞

4.機動（啓發學生在適當位置加進“嘿嘿”襯詞烘托氣氛）