中班語言活動—繪本閱讀《咔嚓》

中班語言活動—繪本閱讀《咔嚓》

設計意圖：

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，要讓幼兒喜歡聽故事看圖書並能根據圖書畫面線索猜想故事情節，引導幼兒以自己的經驗爲基礎理解圖書內容。繩子在生活中，有廣泛的用途，它對孩子來說既熟悉又陌生，結合“繩子變變變”這一主題，我選擇了《咔嚓》這個關於繩子的繪本，其主題趣味盎然，幾乎是每個孩子都會經歷的事情，孩子可以在圖畫中找到自己的影子，故事的結局幽默而又出乎意料，可以引發孩子強烈的閱讀興趣。

活動目標：

1.能根據畫面線索猜測繩子的不同用途，能清楚的表達自己的想法。

2.理解故事內容，體會故事幽默的情節，喜歡閱讀活動。

活動準備：繪本《咔嚓》、PPT課件、電線、跳繩、鞋帶、絲帶等繩子。

活動過程：

一、出示各種線繩，談話引起幼兒興趣導入活動。

教師：“老師給小朋友帶來了一些繩子，請你們看一看這些繩子能幹什麼？” (出示電線、跳繩、鞋帶、絲帶等繩子)

二、播放ppt圖片（繪本關鍵頁），幼兒根據畫面線索猜測不同繩子的用途。

教師逐一播放圖片，提問：“這根繩子是做什麼用的？”

“你是從哪裏看出來的？”鼓勵幼兒大膽清楚的說出自己的猜想。

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞傾聽。

四、教師帶領幼兒看PPT，梳理繪本故事內容。

教師：“現在我們來回憶一下這個故事裏，都有些什麼繩子，它們有什麼作用？”

五、請幼兒爲繪本取名字，教師總結。

六、活動結束

教師：“今天我們看了這本有趣的繪本，認識了很多的繩子，繩子的作用真大啊！現在讓我們到幼兒園裏再找找看，還有什麼樣的繩子，它們都有什麼作用。”帶孩子離開活動室。