高二數列複習課教學設計模板

總體分析

學情分析

學生已學習過本部分知識具備一定的知識經驗，但尚未熟練，綜合應用有待強化；學生層次參差不齊，個體差異較大。

教材分析

數列是高中數學重要內容之一，有着廣泛的實際應用，也是大學聯考必考內容，其中等差數列和等比數列是基礎，爲將來進一步學習數列知識打基礎。

教學目標

使學生進一步理解等差數列，等比數列的知識並在此基礎上熟練解決相關問題。

教學重點

等差數列，等比數列的概念，通項公式，等差中項，等比中項，求和公式及應用。

教學難點

相關概念理解和應用

教學方法

藉助多媒體積極鼓勵學生參與概念公式的學習和複習，學生主體參與的同時不忽視教師的主導作用，逐步讓學生養成思路清晰表達準確的習慣。

學習方法

讓學生從問題中質疑、嘗試、歸納、總結、應用，培養學生髮現問題分析問題解決問題的能力。

教具準備

教學多媒體，黑板，粉筆等。

第X課時

教學目標

同上

教學重點

同上

教學難點

同上

教學方法

同上

學習方法

同上

教學過程

環 節

時長

教師活動

學生活動

設計意圖

概念複習

10分鐘左右

提問，設問，闡述等

積極參與問題，回顧已學知識

迅速讓學生回顧本部分重要知識

例題

15分鐘左右

提問設疑，解答

觀察分析思考

熟悉數列有關題型

練習，評價互動

15分鐘左右

觀察學生，視反饋情況靈活處理

動腦動手實際解決問題

強化對題型的熟悉和應用

板書設計

體現課堂內容與方法，體現課堂進程，能簡明反映知識結構及其相互關係。使用幻燈片輔助板書節約時間。