做一名“醉心教改，傾力教學，爲人師表”的教師

醉心教改 傾力教學 爲人師表

我叫周麗霞，98年參加工作，作爲一名年輕的教育工作者，我認爲：一個學校真正的脊樑，是那些業務過硬，真正堪稱楷模的老師們。因此，我一直將自己定位於做一名“醉心教改，傾力教學，爲人師表”的教師，希望自己能成爲一名受學生歡迎，學校認可，社會讚譽的好老師。

一 醉心教改，帶給我無窮樂趣。

這兩年，我醉心於教學改革，並從中找到了樂趣。教學工作不是誇誇其談、沽名釣譽，而是認真務實、始終如一。兩年來，我一直堅持記教學隨筆，一方面不斷反思自己的教學行爲，從而在以後的教學中改進教學方法，提高教學能力；另一方面隨時記錄自己的點滴感悟，以求積少成多，豐富工作經驗。

另外我還積極參加課堂教學大賽，不斷磨礪自己，提高自己。近兩年，我先後參加鄉、縣、市舉行的優質課大賽，並分獲一等獎。在鄉舉行的教學研討中，我講的示範課多次受到各位老師的好評，這些都是對我工作的一種肯定，它不僅能使我感受到工作上的成就與滿足，更能使我感受到工作的價值和樂趣所在。

二 傾力教學，我取得了優異的成績。

作爲一名教師必須傾力於學校的中心工作——教學。教學工作的主要環節是：備課，上課，輔導和反饋。幾年來，我始終堅持備好每一節課，堅守“不備課，不上課”的信條；我從不浪費有限的教學時間。課下，我細心研讀教材，精心備課，大膽創新；課堂上，我努力提高學生的學習效率；力求做到讓學生學會學習，感受快樂。爲了轉變後進生，我認真地進行作業批改和培優補差，保證學生當天所學的知識得以落實。教師的教學態度決定了學生對其所教課程的尊重程度。這兩年，我所教的數學課一直深受學生的喜歡，在鄉舉行的統考中，連續兩年單科第一。

三 爲人師表——是我孜孜不斷的追求。

從參加工作到現在，我一直擔任班主任工作。作爲班主任，我希望能用自己的人品素養來影響學生。國小的學生年齡較小，正處於思想品德形成的關鍵時期，教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。我不僅真心地對待每一個學生，和學生進行親密的思想交流，而且用自己的言傳身教感染着學生，引導着學生健康快樂地成長。

看，孩子們在日記中寫到：“周老師，您生日那天，當我們把生日蛋糕抹在您臉上的一剎那，您就像年輕了十歲，您會心的微笑將是我們心中最美的花朵，老師，我們愛您！”

我想，勿須標榜自己在工作中到底做了什麼和付出了多少汗水，因爲對於一個普普通通的老師來說，沒有什麼語言能比得上學生的一句：“老師，我們愛您！”而更生動有力！

就象一首雄壯的交響曲纔剛剛奏響前奏一樣，我的事業之路也纔剛剛起步；我要以更大的熱情，加倍的努力，投入到教育教學的洪流之中，奏出更加輝煌的樂章！

 

                              **鄉後莊學校  周麗霞