對學生教育的空白區——婚姻教育之感悟

對學生教育的空白區——婚姻教育之感悟

馬香敏

工作單位：河北省邢臺縣龍泉寺鄉中心學校

這篇文章我談婚姻，首先我們來回憶兩篇文章，一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是《 詩經•衛風.•氓》兩篇皆是婚姻的悲劇。前篇講了才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠相愛。可婆婆焦母因種種原因對劉蘭芝百般刁難，蘭芝毅然請歸，仲卿向母求情無效，夫妻只得話別，雙雙“誓天不相負”。最後主人公劉蘭芝“舉身赴清池 ”，焦仲卿“自掛東南枝”夫妻二人以生命殉了生死不渝的愛情，這是封建社會下專制母親所釀成的悲劇。而後篇是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦。此詩通過棄婦的自述，表達了她悔恨的心情與決絕的態度，深刻地反映了古代社會婦女在戀愛婚姻問題上受壓迫和損害的現象。這樁婚姻的破滅主要是卑劣無恥、虛僞兇狠的丈夫氓一手造成的。

縱觀我國國小、國中、高中甚至大學所有教材，在我印象中除此兩篇有所涉及婚姻外，幾乎沒有對婚姻方面的教育內容，更不要說是系統教育了。我想大家也會有同感吧？這對於素質教育及整個社會來說是一個莫大的悲哀！

無論是誰，男也好，女也罷，絕大多數終會走進婚姻的殿堂，然而一樁婚姻是美滿還是不幸，受諸多因素影響。要想經營好自己的婚姻必須具備良好的婚姻品德和處理婚姻問題的方法、技巧，而這些素質的具備皆來自教育。但現實怎樣？婚姻教育大致來自三個方面：家庭、學校和社會，可這三者對婚姻做出的具體指導是什麼呢？家長、學校一談及戀愛、婚姻可以說是談虎色變，惟恐避之而不及。社會呢？教育影響不可謂不廣：現實生活中的成功或失敗婚姻，電視、網絡婚姻影視節目等很多，但都需要每個人從中去領悟、學習、效仿，可以這麼說我國多數人在婚姻方面的經驗是自學成才的。但不可否認三者對婚姻的美好還是不幸，直接或間接的影響和作用是巨大的。

先說家庭的教育影響。都說父母是孩子的第一任老師，而我則認爲父母是子女的終身老師，尤其是在婚姻方面。可以說在很大程度上婚姻的幸福與否與父母緊密相關。父母的一言一行，孩子自小至大看在眼裏、記在心間並且模仿之。如若父母相敬如賓、舉案齊眉、孝親敬老、幫親助友、樂善好施、勤勞節儉等等諸多美德集於一身，他們的言行其實就是最好的婚姻教材，在耳濡目染之下會對孩子們產生潛移默化的影響。在這樣的家庭影響下長大的子女結婚之後，在處理婚姻家庭等事務時，必定會以自己的父母行事標準爲標準，可想而知他們的婚姻必定幸福。如若父母爭吵不休、視如寇仇、薄情寡義、吝嗇刻薄、無親無友等等惡德惡行集於一身，在這樣的家庭影響墨染之下，成人之後的子女無論與品行好或壞的人組成家庭之後紛爭必多，婚姻多會不幸。

父母（出生的家庭）是天定的，身不由己，如生在第一種家庭之中是子女之幸，會潛移默化的形成良好的婚姻品德和婚姻價值觀，利於以後的婚姻生活；如若生在第二種家庭之中是子女之悲，使子女的婚姻品德和婚姻觀扭曲，在以後的婚姻生活中會多坎坷。而這種悲由誰來拯救、改變呢？由學校和社會來改變嗎？

可我們現實中學校、社會對婚姻的教育和影響到底有多大呢？

在目前我們的學校教育中有除了《孔雀東南飛》和《 詩經•衛風.•氓》這兩篇文章直擊婚姻外，還有哪些內容涉及到婚姻教育呢？其它幾乎沒有。有人可能會說語文課本、品德課本不是有相關的家庭教育嗎，家庭教育就涉及到婚姻教育了。有人可能會說如選入國小、國中、高中語文課本經典的文章《散步》等少數文章涉及到了有關家庭方面的教育，但這些文章都是以反映家庭和睦、尊老愛幼、家庭責任等內容爲主。還有人會說國小、國中品德與社會也都有有關家庭教育的內容，（高中人教版政治根本沒有涉及到家庭教育一塊，更是沒有婚姻方面的教育）但如果我們看過這些內容就會知道，主要是教育學生尊敬、孝順父母等長輩或如何與父母溝通建立良好關係的。

如果讓我說學校對學生的婚姻教育怎樣，我敢這麼說“學校對學生根本沒有進行過婚姻教育，何談怎樣。”

下面我談下我對社會對學生婚姻教育的看法。我們身邊總有一些被衆人關注的婚姻，尤其是影視劇當中的，爲什被關注？因爲被關注的婚姻往往出現問題了、鬧大了。這才引起衆人的眼球。這是大人們的談資，而學生們只有看和聽的份，是無權過問和討論的，誰問誰討論誰倒黴，肯定會招來一句“小孩子家，大人的事瞎打聽討論個啥”。 家長如學校一樣在對待子女戀愛婚姻教育問題上趕緊躲還躲不開呢，誰還敢主動提呢。學生連問和討論的權利都沒，只能自己瞎猜瞎想，大人們根本不會拿這些問題婚姻來教育警示自家的孩子成家以後如何善待婚姻，這樣孩子們不論看到聽到的好與壞統統吸收。但人往往是好的不容易學，壞的看一遍聽一遍就能記住。這在以後的婚姻生活出現矛盾的時候這些方法就派上用場了。

只有子女到了上大學或到了結婚年齡了父母纔敢給子女提及戀愛婚姻的話題，但也只是皮毛，只是簡單提醒到了該談對象的年齡了找個合適的，有的家長甚至爲子女包辦直接介紹對象。因爲沒有經驗和別人的指導好多處對象的男女不知如何應對，甚至存在男女雙方見面誰都不吭聲的情況。結婚之後真正的開始婚姻生活了，面對諸多的問題矛盾開始產生了。如何處理這將影響夫妻的關係，婚姻的成敗。這個時候家長、親朋好友的指點，以及身邊的婚姻、影視劇裏的婚姻矛盾處理方法就會起到一定的甚至是決定的作用。這些指點和方法有好有壞，如果將好的方面用以解決婚姻矛盾那麼矛盾就會迎刃而解；如果將不好的方面用以婚姻矛盾的解決則會更加激化矛盾，使婚姻產生裂痕，長此以往就會破裂甚至發生悲劇。例子不用我在這裏囉嗦，生活，影視中比比皆是。

現實生活好多夫妻分道揚鑣最主要的原因是從小到結婚之前正確的婚姻品德和正確的婚姻價值觀教育缺失造成的。

如何減少和避免婚姻悲劇的發生呢？只能寄希望於教育。家庭、學校、社會均有擔任教育之責任。

學生終將成人、擇偶、結婚，步入婚姻的殿堂。婚姻是家庭的支柱和全部，沒有婚姻的家庭是不幸的不完美的，一個個家庭是社會的組成分子，只有每一樁婚姻幸福美滿，每一個家庭纔會和睦幸福，社會纔會和諧繁榮。最後我想引用·顏之推《顏氏家訓·教子》：“教婦初來，教兒嬰孩”這句話來呼籲：“婚姻教育應走進學生教育”，對學生婚姻品德和正確婚姻價值觀教育應該及時及早！