第14課《邁向社會主義現代化》說課稿

第14課《邁向社會主義現代化》說課稿

——成武永昌中心中學  

（課間播放輕音樂）

第一環節  導入新課

導入：以《時代週刊》的封面人物鄧小平，導入新課。

設計意圖（以《時代週刊》的封面人物鄧小平導入新課，拉近歷史與現實距離，激發學生學習興趣。）

第二環節  講授新課 

以百度詞條來解讀“現代化”。提問“社會生活諸領域？”

一、進入政治，指出政治現代化有多個標準，而政治法治化和政治民主化就是其中兩個重要標準。

提問文革期間民主法制狀況？並舉例。分析加強法制建設的必要性。進入

第一板塊 因痛而變——大力加強社會主義民主和法制。

1.以鄧小平說明黨加強社會主義民主和法制的決心。

2.學生通過瀏覽教材瞭解我們取得的法律成果。

3.通過憲法內容說明法律權威。

4.通過法律內容，瞭解法律和憲法的關係。說明我國就初步建立了我國以憲法爲核心的中國特色社會主義法律體系。

總結：從民主法制遭到嚴重破壞到加強社會主義民主法制建設。我們看到了中國向政治現代化邁進的軌跡。

二、再看經濟

提問，十一屆三中全會後，我國實行對內改革，在農村，採取了什麼制度？

那麼在城市呢？介紹1992年鄧小平南巡講話前，國有大中型企業70％虧損。

步驟一創設情境：以邯鄲鋼鐵廠爲例，思考國有企業虧損的原因和辦法過渡到

第二板塊  因困而變——建立社會主義市場經濟體制

1.鄧小平的話打消了有些人的疑慮。

2.通過了《關於建立社會主義市場經濟體制的若干決定》概括國有企業改革的目標

3.通過邯鄲鋼鐵廠的改革後說明建立市場經濟體制的正確性。列舉國企改革成功的十大案例。

4.通過連連看，瞭解這些就業方式的多樣性，建立了以市場爲導向的就業機制。

5.通過說說看，瞭解社會保障制度。

總結：就業制度和社會保障制度的完善保證了我國從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變時期的社會穩定。中國向社會主義經濟現代化邁進，經濟實力顯著增強。

三、外交

過渡：外交是一個國家實力的體現，隨着我國國力的增強。中國的外交姿態是否也發生了變化？通過英國外相瞭解中國的外交姿態的變化。

通過正如鄧小平名言：證實中國應該積極主動地推進國際新秩序。過渡到

板塊三  順勢而變——積極推進建立國際新秩序

1.以猜國際組織的標誌活動，瞭解中國加入的國際組織。

2.通過閱讀教材以亞太經合組織爲例，瞭解中國對亞太經合組織做出的貢獻。

教師總結：中國從沉默內斂的外交姿態到積極主動推進建立國際新秩序，彰顯中國在世界格局中的地位日益重要， 向負責任的大國形象邁進。

第三環節  感悟總結

1.照應導課。以美國《時代週刊》稱鄧小平帶領着中國人民“進行了一場卓有成效的社會變革，”梳理內容。

2.我們回味鄧小平語錄，從這些語錄內容分析“鄧小平理論”解決了哪些問題。

3.再次回顧語錄，概括鄧小平理論的實質——是把馬克思主義普遍原理同中國實際相結合的理論成果，成爲我國改革開放和社會主義現代化建設指導思想。

第四環節  結束新課

通過一組圖片，《走近偉人》緬懷偉人，向偉人致敬、向那個時代致敬！

結束語：今天我們一起見證了中國在二十世紀最後二十年書寫的一段傳奇，也認識了一位傳奇人物——鄧小平。小平同志離開我們已經整整十九個年頭，現在就讓我們以一組圖片，緬懷偉人：

他，在中國的南海邊劃了一個圈，中國的改革就揚帆啓航；

他，睿智的論斷，成爲中國改革的一劑良方；

他，響亮的回答，及時撥正了改革的航向；

他，不妥協的姿態，成就了中國形象；

他，滿腔的忠貞，是赤子對祖國的歌唱！

鄧小平、改革、現代化已化爲史詩，成爲推動中國不斷前進的力量！讓我們向偉人致敬、向那個時代致敬！