《童趣》的優質教案設計（精品多篇）

作業 篇一

1、背誦、翻譯課文。

2、回憶自己童年時的趣事，試着寫出景或事中所體驗到的“物外之趣”。

3、擬幾條熱愛草坪、熱愛動物的標語。如：

小草也會疼的，請勿踏之。

小草正在生長，請勿打擾。

勸君莫打報春鳥，子在巢中盼母歸。

九、板書

自然景物思維方式新的形象物外之趣

夏蚊成雷聯想和想象羣鶴舞空怡然稱快

草叢、蟲蚊、土礫、森林、野獸、丘壑、怡然自得

癩蛤蟆龐然大物大快人心（鞭打、驅趕）

作品、作者、文言文特點意義和學習方法簡介 篇二

1、沈復：字三白，清代文學家，長洲（現在江蘇蘇州）人，工詩畫、散文。()至今未發現有關他生平的文字記載。據《浮生六記》來看，他出身於幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計。與妻陳芸感情甚篤，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻死後，他去四川充任幕僚。此後情況不明。

2、《浮生六記》：自傳體作品《閨房記樂》、《閒情記趣》、《坎坷記愁》、《浪遊記快》、《中山記歷》、《養生記道》。從中我們能感悟到的是人世間至真至純的情感，

3、文言文是古代的書面語，特點是簡潔、典雅。學習文言文是爲了繼承民族文化遺產，又可以幫助我們瞭解歷史，還可以豐富我們的語言。學好文言文關鍵在於培養語感。一是要熟讀背誦；二是要用心領悟；三是不斷積累文言詞彙。

誦讀積累，初步感知 篇三

1、聽課文錄音，注意讀音。

童稚（zhì）藐小（miǎo)項爲（wèi）之強(jiāng)鶴唳(lì）怡然（yí）

凹凸（āo tū）爲壑（hè）癩蝦蟆（há） (ma)土礫lì龐然大物（páng）

2、試着劃分下列句子的朗讀節奏。

（1）見／藐小之物／必／細察其紋理，故／時有／物外之趣。

（2）私／擬作／羣鶴舞於空中。 (3)心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。 (4)昂首／觀之，項／爲之強。 (5)作／青雲白鶴／觀。

（6）果如／鶴唳雲端，爲之／怡然稱快。 (7)蹲其身，使／與臺齊。

（8）見／二蟲鬥草間。

3、齊讀，讀出輕鬆、愉快、自得其樂的語氣。

文言文誦讀方法：學習文言文最重要的任務是誦讀，誦讀的要求：一是讀準字音，二是讀清句讀和停頓：三是讀出語氣和感情。