國中數學經典教案【精品多篇】

國中數學教案 篇一

國中教師專用教案 2012-2013 學年度第二學期 課題：（1）整式加減（2）去括號 授課教師： 課時： 知識與技能目標

1、掌握去括號的法則

2、能正確且較爲熟練地運用去括號的符號法則去化簡代數式 過程與方法目標 學習目標

1、通過觀察、合作交流、討論總結等活動得出去括號的符號法則，培養學生觀察、分析、總結的能力。

2、通過例題講解，和鞏固練習，培養學生的計算能力 班級：七年級四班nn1、1、讓學生感受知識的產生、發展及形成過程，培養其用於探 索的精神。情感態度價值觀目標2、2、重點確定 難點確定 教學工具 教 學 過 程 教學方法nn隨堂練習： 體會與交流

1、數學知識：

2、數學思想方法： 佈置作業： 板 書 設 計nn教學反思nn

國中數學教案 篇二

國中數學教案模板範文

【篇1：國中數學教學設計模板】

學校國中數學教學設計模板 ：河北省秦皇島市盧龍 縣木井鄉中學

【篇2：國中數學教學案模板】

2015-2016學年第一學期年級數學教學案-23

【篇3：國中數學教案模板】

國中數學教案模板。xx 國中教師專用教案 2009-2010 學年度第一學期 課題： 授課教師： 學 目習標 班級： 課時：重點確定 難點確定 教學工具 教 學 過 程 教學方法

國中數學教資面試經典教案 篇三

國中數學教案

精選國中數學教資面試經典教案兩篇

第一篇《反比例函數》

1．題目：一次函數

2．內容：

3．基本要求：

（1）試講時間約10分鐘；

（2）學生理解反比例函數圖像及特點

（3）通過自主探索，能理解函數思想。

4．考覈目標：思維品質，問題設計，教學實施。

教學設計

課時：

1課時

課型：

新授課

教學目標

1、知識與技能目標：通過對反函數的學習，在具體情境中感受反函數的解決實際問題，與生活息息相關，加深對函數概念的理解。

2、過程與方法目標：通過帶領學生解決實際問題，體驗反函數的學習過程，並且能夠運用反函數解決實際問題。

3、情感、態度與價值觀目標：在整個教學過程中照顧到全體學生，創造平等的教學氛圍和環境。

教學重點：

理解反函數的概念，體驗學習反函數概念的過程。

教學難點：

理解反函數的概念，會運用反函數去解決實際問題。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、導入

活動內容：教師提出問題，引導學生複習函數及一元一次函數的相關知識。

問題1：上次課我們學習了函數，那麼有誰知道一次函數和正比例函數表達式麼？

師：同學們能用語言和字母分別表示一次函數和正比例函數：

生：一次函數的表達式爲y=kx+b.其中k,b爲常數且k≠0,正比例函數的表達式爲y=kx,其中k爲不爲零的常數。但是在現實生活中，並不是只有這兩種類型的表達式。師：如從A地到B地的路程爲1200km,某人開車要從A地到B地，汽車的速度v(km/h)和時間t(h)之間的關係式爲vt=1200,如果速度是恆定的，我們關心的是花費的時間，那麼時間是如何去求的呢？

生： 1200tv.師：那麼這裏的t和v之間的關係式肯定不是正比例函數和一次函數的關係式，那麼它們之間的關係式究竟是什麼關係式呢？ 二、新授

活動內容：

師：同學們可以根據以下三個具體的問題列出表達式嗎？

(1)京滬線鐵路全程爲1463km，某次列車的平均速度v（單位：km/h）隨此次列車的全程運 1 / 4

國中數學教案

行時間t（單位：h）的變化而變化；

(2)某住宅小區要種植一個面積爲1000的矩形草坪，草坪的長y（單位：m）隨寬度x（單位：m）的變化而變化； 2m(3)已知北京市的總面積爲平方千米，人均佔有的土地面積S（單位：平方千米/人）隨全市總人口n（單位：人）的變化而變化。

師：同學們你們還記得函數的定義嗎？一起回顧下。

生：對於兩個變量x,y.若給定其中一個變量x的值，y都有唯一確定的值與它對應，則稱y是x的函數。

師：同學們一起觀察下，上面大家列出來的三個表達式是不是也滿足函數的定義。同學們有沒有預習課本，那麼這裏是什麼函數呢？

生：反比例函數。

師：那麼大家能不能給出反比例函數準確的定義呢？

生：形如爲常數，的函數稱之爲反比例函數，其中x是自變量，y是函數

師：同學們能不能採用描點法繪製出反比例函數與的圖象。生：列表表示幾組x與y的對應值

採用描點法繪製與的圖形如圖所示

師：觀察函數解析式和圖象，同學們有沒有發現他們之間有沒有什麼特點和聯繫呢？

生：對於反比例函數，其中時，函數圖象在一三象限，並且是單調遞減的，無線的接近座標軸；當時，函數圖象在二四象限，並且是單調遞增的，無線的接近座標軸。三、鞏固

活動內容：運用幾個恰當的例題進行訓練，讓學生進一步理解反比例函數，同時熟悉反比例函數的圖象。講解時，先讓學生嘗試獨立完成，然後根據學生遇到的問題和出錯點，有針對性地進行講解和板書演示。

例題：(1)一個游泳池的容積爲2000，注滿游泳池所用的時間t（單位：h）隨注水速度v（單位：）的變化而變化； 3m/3mh（2）某長方體的體積爲1000，長方體的高h（單位：cm）隨底面積s（單位：cm2）的變化而變化； 3cm 以上三個題目先讓學生自己獨立嘗試去完成，並且鼓勵學生幾個學生將自己的演算過程在黑板上展示，同時繪製相應的圖象，讓其他的學生進行評價，並且找出錯誤，最後老師帶學生一起進行訂正及示範。在學生充分思考和參與討論以後，一起去訂正，體現學生學習的主體地位。

四、小結

帶領學生一起去回顧今天所學的主要內容。

1、知識方面：

反比例函數的解析式、圖象以及特點。

2、其他方面

採用了類比的思想，逐層深入地去探討和學習的思想。

五、作業

1、書面作業：P46-47頁

2、查找反比例函數在我們實際生活中的應用。

【評析】課本作業和開放性作業相結合，讓學生掌握課本知識的同時，拓展學生的思維。

板書設計：

1、正比例函數和一次函數。

2、反比例函數的解析式同時繪製反比例函數的圖象。/ 4

國中數學教案

3、列出反比例函數的特點以及圖象之間的關係。

第二篇《勾股定理》

1.題目：勾股定理

2.內容

3．基本要求：

（1）試講時間約10分鐘；

（2）學生掌握勾股定理且知道勾股定理的背景知識；

（3）通過自主探索，能理解從特殊到一般的數學思想。

4．考覈目標：思維品質，問題設計，教學實施。

教學設計

課時：

1課時

課型：

新授課

教學目標：

1、知識與技能目標：理解和掌握勾股定理的內容，能夠靈活運用勾股定理進行計算，並解決一些簡單的實際問題。

2、過程與方法目標：通過觀察分析，大膽猜想，並探索勾股定理，培養學生動手操作、合作交流、邏輯推理的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：瞭解中國古代的數學成就，激發學生愛國熱情；學生通過自己的努力探索出結論獲得成就感，培養探索熱情和鑽研精神；同時體驗數學的美感，從而瞭解數學，喜歡幾何。

教學重點：

引導學生經歷探索及驗證勾股定理的過程，並能運用勾股定理解決一些簡單的實際問題

教學難點：

用面積法方法證明勾股定理

課前準備：

多媒體ppt，相關圖片

教學過程：

（一）情境導入

1、多媒體課件放映圖片欣賞：勾股定理數形圖，1955年希臘發行的一枚紀念郵票，美麗的勾股樹，2002年國際數學大會會標等。通過圖形欣賞，感受數學之美，感受勾股定理的文化價值。

2、多媒體課件演示FLASH小動畫片：某樓房三樓失火，消防隊員趕來救火，瞭解到每層樓高3米，消防隊員取來6.5米長的雲梯，如果梯子的底部離牆基的距離是2.5米，請問消防隊員能否進入三樓滅火？

已知一直角三角形的兩邊，如何求第三邊？

學習了今天的這節課後，同學們就會有辦法解決了

（二）學習新課

問題一是等腰直角三角形的情形（通過多媒體給出圖形），判斷外圍三個正方形面積有何關係？相傳2500年前，畢達哥拉斯(古希臘著名的哲學家、數學家、天文學家）有一次在朋友家做客時，發現朋友家裏用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數量關係。你能觀察圖中的地面，看看能發現什麼？/ 4

國中數學教案

對於等腰直角三角形有這樣的性質：兩直邊的平方和等於斜邊的平方

那麼對於一般的直角三角形是否也有這樣的性質呢？

請大家畫一個任意的直角三角形，量一量，算一算。

問題二是一般直角三角形的情形，判斷這時外圍三個正方形的面積是否也存在這種關係？

通過這個觀察和驗算這個直角三角形外圍的三個正方形面積之間的關係，同學們發現了什麼規律嗎？

通過前面對兩個問題的驗證，可以得到勾股定理：如果直角三角形的兩直角邊長分別爲a、b，斜邊爲c，那麼a2+b2=c2。

（三）鞏固練習

1、如果一個直角三角形的兩條邊長分別是6釐米和8釐米，那麼這個三角形的周長是多少釐米？

2、解決課程開始時提出的情境問題。

（四）小結

1、背景知識介紹

①《周髀算徑》中，西周的商高在公元一千多年前發現了“勾三股四弦五”這一規律；

②康熙數學專著《勾股圖解》有五種求解直角三角形的方法，積求勾股法是他的獨創。

2、通過這節課的學習，你會寫方程了嗎？你有什麼收穫和體會？

（五）作業

練習18.1中的1、2、3題。

板書設計：

勾股定理

勾股定理：如果直角三角形的兩直角邊長分別爲a、b，斜邊爲c，那麼a2+b2=c2。/ 4

國中數學教研組工作計劃素材模板 篇四

數學在人類文明的發展中起着非常重要的作用，數學推動了重大的科學技術進步，國中數學教研組的工作計劃是怎樣的呢？下面就是小編給大家帶來的國中數學教研組工作計劃，希望能幫助到大家！

國中數學教研組工作計劃篇一

一 指導思想：

本學期數學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗爲主線，以提高國中數學教學優秀率、合格率爲重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二。本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初，期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量， 切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組爲單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設。我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對會考，又符合學生實際。以學生爲中心，以考綱爲重點，以培養學生能力爲前提，以適應會考變化爲目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，爲自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”爲“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作爲教改的突破口，關注農民工子女教育問題，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(六)繼續開展培優輔差第二課堂活動

對於較好的年段三分之一的學生，組織每週一次的提高輔導，定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便儘快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課後反思。每個教師開一節公開課。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；組織好期中複習材料。

十一月份：

1、期會考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、根據學生特點對開展的課題研究進行反思。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優進展情況，開展數學竟賽。

3、搜索積累壓軸題，準備下期培訓用

一月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末複習、考試。

3、期末考試。

國中數學教研組工作計劃篇二

一、指導思想

以大精神爲指導，以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點，課堂中以“學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、強化教學常規管理，認真貫徹並落實教學“六認真”。

2、組織學習“新標準”，發揮備課組的羣體教研作用，以備課組開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”爲課程的教學研究。準確把握數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每週三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用週三下午學生清校後的時間進行互評、講析，並填好評議表，收集上課教案，並安排好下週教研活動內容及教研課，以上資料作爲評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組羣體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

(二)強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

爲落實“教學六認真”工作，提高教學質量，數學組 提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考覈要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

四、具體安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、學習新課程標準，研究新教材。

十月份：

各位老師完成公開課

進行應用題教學的專題研討

十二月份：

收集本期教學中的困惑

元月份：

1、制訂各年級複習計劃。

2、收集有關資料及教學一得。

企業交通安全工作計劃範文三

爲全面貫徹落實國家和盛市、縣有關交通安全生產的指示精神，切實加強我局年交通安全生產管理工作，確保我縣交通安全生產形勢穩定，結合我局具體情況，制定年交通安全生產工作計劃。

年交通安全生產工作指導思想：堅持以科學發展觀爲指導，貫徹執行“安全第一，預防爲主，綜合治理”的方針，牢固樹立“以人爲本”，“安全發展”理念，強化安全責任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設”，繼續開展“安全基層基礎提升年”活動，構建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業又好又快發展。

年交通安全生產工作目標：各項指標嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標以內。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民羣衆生命財產安全；確保行業和諧穩定。

爲實現上述工作目標，今年重點抓好以下幾項工作：

一、強化交通行業安全監管責任，督促企業主體責任落實

(一)加強對交通安全生產工作的組織領導。交通安全事關人命和財產安全；事關交通事業的發展；事關社會的和諧穩定。局屬各單位和駐沅交通系統各單位，要認真貫徹執行交通安全工作的方針、政策和法律、法規，認真貫徹執行上級對交通安全生產的一系列指示精神，切實加強對安全生產的組織領導，落實安全管理機構和管理人員，保障安全經費，實行領導“一崗雙責”制。明確和落實各單位行政主要領導安全生產第一責任人和分管領導安全生產主要責任人的職責，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。

(二)切實抓好交通運輸安全生產。局屬各行業安全監管機構要切實履行交通安全生產綜合監管職責，加強對所屬交通企事業單位和下級交通行業單位的指導協調和監督檢查，按照“誰主管，誰負責”的原則，依法對所監管行業、領域和生產經營單位全面實施監督管理。

運管所要嚴格履行“三關一監督”職責，加強源頭監控，嚴把交通運輸經營者市場準入關，營運車輛技術狀況關，營運駕駛員從業資格關。要強化農村客運安全監管，認真貫徹落實《懷化市發展農村客運加強農村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農村客運規範安全。

農村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標誌標線爲主要內容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發現的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。

交通建設質量安全監管站要繼續開展“平安工地”建設活動，嚴格執行交通建設市場安全准入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行爲，嚴肅處理各種違章行爲。

海事處要加強“四客一危”船舶和庫區水上的安全監管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度；嚴格“三品”檢查；嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行爲；嚴肅查處船舶無證經營和無證造船廠點。要加大船員培訓和船舶審驗發證工作。要建立水上交通運輸動態安全監管系統(GPS)建設，實行視頻監控。航道部門要及時清除庫區水上的礙航物，整治航道內的濫採亂挖行爲，確保航道暢通。

庫區水上安全所要進一步推行“縣管鄉包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉鎮船舶、渡口的安全管理考覈制度，受縣政府委託與庫區鄉鎮簽訂安全管理責任書，並開展不定期檢查，督促責任落實；二要強化聯鄉責任制，幫助指導庫區鄉鎮開展船舶、渡口的安全管理；三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎上，審批渡口設置，規範渡運行爲；四要嚴格履行“縣管”職責，鞏固“鄉包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內務管理，建立健全安全教育、培訓制度、現場檢查制度、隱患整改制度、應急救援機制等。五要督促庫區鄉鎮堅持趕集、汛期、節假日、學生渡運等重點時期的領導帶班渡口碼頭現場值守制度，切實維護轄區渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉鎮渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設，渡口碼頭標牌更新等安全基礎設施建設。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務，開展渡口改造工作。七要開展庫區鄉鎮船管員、村安全專幹的業務培訓。全年至少開展一次集中培訓，着力提高船管員業務素質。八要開展庫區水上交通安全手機信息提示工作，提示範圍包括鄉鎮主要領導、分管領導、安全員直至渡工。九要督促鄉鎮加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區水上安全管理調查研究工作，及時總結推介“縣管鄉包村落實”工作中的先進經驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎工作，建立和完善庫區水上安全管理長效機制。

認真督促企業切實落實安全主體責任。交通運輸企業都要建立覆蓋全員過程的安全生產崗位責任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業人員嚴守

國中數學教研組工作計劃篇四

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設爲主線，以新課程標準爲指導，以教法探索爲重點，以構建“自主學習”課堂教學模式爲主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量爲目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續抓好培養青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”爲突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啓發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。，⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，並建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合爲主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好 申報“星級學校”各項準備工作。

9、認真，負責的準備數學會考、會考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯繫

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動，並積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況

3.理論學習，組織討論有關問題

三月份：

1.新教師公開課與評課活動

2.學習、討論新課標的有關教育理念；學習教改經驗，教改課堂試行；

3.找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

2.課堂教改模式確定推廣實施

3.參加九年級數學學科總複習研討會

五月份：

1.期中質量分析後分析回顧

2.學期中期教師備課檢查與交流

3.九年級適應性考試分析及後階段複習建議；

六月份：

1.教學設計比賽

2.教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

3.20屆畢業生會考、會考；九年級備課組準備好工作經驗交流的材料

七月份上旬：

1.七、八年級制定複習計劃，並着手思考假期作業、假期的研究性學習等內容

2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇

3.期末考試及試卷分析；工作總結 學期結束

國中數學教案 篇五

國中數學教案模板。

xx國中教師專用教案 2009-2010學年度第一學期

課題： 班級： 授課教師： 課時： 學習

目 標 重點確定 難點確定 教學工具

教學方法

教 學 過 程

隨堂練習： 體會與交流

1、數學知識：

2、數學思想方 法： 佈置作業： 板 書 設 計

教學反思