嘉興學院畢業論文平臺(精選多篇)

目錄

第一篇：嘉興學院畢業設計第二篇：嘉興學院大學生課外科技成果登記平臺使用說明第三篇：嘉興學院08級畢業就業指導課作業第四篇：嘉興學院07級專科畢業實習報告撰寫要求第五篇：嘉興學院2014屆畢業典禮暨學位授予儀式方案更多相關範文

正文

第一篇：嘉興學院畢業設計

嘉興學院畢業設計（論文）文獻綜述

題目：嘉興學院圖書館系統滿意度調查研究與分析學院名稱：機電工程學院 專業班級：工業081學生姓名：牛羣前言：

在高校圖書館的讀者類型中，大學生是一種主要類型。他們閱讀範圍廣泛，對文獻內容有着明確的要求，閱讀層次和水平較高，同時也注重外來文化的吸收。開展大學生對圖書館評價的研究，對於更好地改進文獻收集與管理工作，進一步爲大學生讀者創造良好閱讀環境和條件，使圖書館真正成爲對大學生進行智力開發和人才培養的第二課堂都具有重要意義。而讀者滿意度是讀者在接受圖書館服務後產生的對其服務質量的一組評估數據，是讀者對圖書館辦館理念、資源建設、服務行爲、建築和佈局視覺滿意度的一種評(請關注)價指標體系。通過各種有效的措施改進和協調自身的工作．增強讀者對圖書館的滿意度。進而保持圖書館對讀者的吸引力，是改進圖書館工作和提高服務水平的重要舉措。因此，在特定背景下對讀者滿意度進行調查，是衡量圖書館服務手段和管理模式發生變化後所產生效果的有效途徑，也是確定圖書館服務工作未來發展方向和重心的決策依據。 1 國外高校圖書館的現狀

長期以來，人們將國內高校圖書館看做是“老弱病殘的休養所，無需技術的借書處，人才競爭的避風港，以及現在的博士後(學校招來的博士家屬)流動站”的角色。由於歷史原因、自身原因以及認識上的片面性，社會公衆對其評價水準不高高校圖書館的現狀主要表現在以下幾個方面：

1.1領導不重視

對於圖書館這樣的教輔單位，學校的財政撥款很有限，更不用提在圖書館員繼續教育上的經費了。工資、福利、待遇也比較低。圖書館無人事安排權，學院、機關各部門富餘人員以及引進人才的家屬都會第一個想到安置在圖書館，這樣圖書館是想要的人進不來、不想耍的也推不掉，多年以來已經形成惡性循環。

1.2知識結構不合理

目前,高校圖書館員的知識結構比較單一，學歷結構不完整，人員結構不合理,表現出“二低一高”，即計算機人才比例低．網情知識專業人員比例低。沒有針對性的專業人才比例高。現有人員知識老化，所需要的外語爭業人才和計算機人才在圖書館所佔比例不足10％。從學歷上來看，碩士所佔比例很少。博士比例幾乎爲零。這使圖書館工作人員的學歷水平、孥業水平普遍降低。據統計，高校圖書館員巾碩士以上學歷佔4．2％，本科學歷佔21．6％，專科學歷佔35．2％，

根本不能按照《普通高校圖書館規程》(修訂)的要求來配備人員。

1.3隊伍不穩定

近幾年來．高校圖書館人才調動失控，高層次人才流出現象嚴重。據天津圈工委的調查．天津高校圖書館的工作人員中1l％的人表示對圖書館不感興趣，16％的人抱着有機會就走的態度，50％的學網書情報的大學生已經跳槽。面對管理體制的落後、物質待遇差、工資低、社會的認可度低，更重要的是實現不了自身價值而心理失衡，有能力有門路的紛紛改行跳槽．走不了的則混日子。優秀人才也不願選擇圖：書館爲職業．即便來了。有機會還是要調走的。造成圖書館員隊伍不穩定，人才匱乏。

1.4學習熱情不高

(1)學校不重視館員的繼續教育。繼續教育是對受教育者進行知識更新、拓寬和提高的一種追加教育。有些高校在繼續教育上，不能將圖書館員與教師同等待遇，如：支持教師考研深造，而對館員卻不行，這極大挫傷館員的積極性，工作熱情逐步減退．久而久之只能隨波逐流。

(2)館員自身不積極向上，得過且過。面對館藏多媒體化、信息資源共享化、信息服務的個性化就需要館員必須加強學習，不斷提高自身的素質，才能跟上時代的步伐。而一些網書館員認識不到面臨形勢的緊迫性以及自身丁作的重要性．總認爲有點知識就夠jh=i，抱着“做一天和尚撞一天鐘”的心態，貪圖安逸、無所事事、不思進取，靠閒聊打發時光混t資，已成爲不少高校網書館員普遍現象。

2 國外高校圖書館的現狀

國外高校圖書館目前大部分都在使用一種學科館員服務模式。學科館員出現於20世紀50年代，設立於高校或研究圖書館的各專業分館中。早期的學科館員很少提供深層次的對口學科服務，其主要職責是建設專業館藏資源。隨着圖書館資源、品種和數量的急劇增長，學科館員不僅要注重專業館藏的建設，還要幫助師生最佳地使用這些館藏資源。這種需求不僅導致了學科館員在圖書館提供諮詢服務，而且還使他們走出圖書館，爲師生講解如何有效地查找和利用圖書館資源。學科館員制度的建立，使高校圖書館的服務方式也出現了根本的改變：由以文獻資源服務爲中心轉變爲以用戶和用戶教育爲中心#由被動服務走向主動服務，由普遍性服務走向個性化服務；由全學科服務轉變爲個別學科專題服務；由 在圖書館的個別諮詢到走進教室爲學生主動授課。學科館員制度的建立，使圖書館員的教學和教育職能大大地加強，高校圖書館與各院系之間的聯繫越來越緊密，並將圖書館的服務領域提高到一個更高和更深的層次。

學科館員制度的建立和發展，使圖書館的信息服務得到了進一步的深入和拓寬，深化了服務層次，加快科學交流和信息傳播的速度，提高文獻信息資源的利

用率，使圖書館的服務更直接、更有針對性，使教師、研究人員和學生能及時學習掌握到信息檢索的方法和技巧並準確地獲得所需要的信息資源。學科館員服務的建立，使圖書館員的角色也發生了根本的變化，學科館員既是學科專業諮詢員、學科資源管理員又是教育工作者、信息服務的營銷員和聯絡員。有了學科館員，才使圖書館信息服務到院系，到學科，到教研室，到課堂。隨着圖書館學科服務的發展和深入，學科館員在高校教學和科研中的作用和地位也就越發顯得重要，學科館員漸漸成爲高校教學師資團隊中不可缺少的重要成員之一。

3 高校圖書館未來的發展趨勢

從圖書館的發展趨勢來看，信息化、智能化、網絡化、社會化是未來圖書館發展的趨勢。圖書館的服務手段日益現代化．服務內容日趨深入、擴展。未來網書館的館藏將是紙質印刷型文獻、縮微型文獻、電子出版物、虛擬館藏並存互補的局面。利用因特網、教科網和校園網所提供的現代化的高速信息傳輸手段和大型數據庫，就可以加速高校圖書館的信息化建設，爲學校的教學、科研提供快捷、方便的信息服務。在這種條件下,高校圖書館需要確立一個全新的發展模式。以圖書館的基本服務爲基礎，以圖書館的人才技術、設備爲支撐，形成多層次的服務格局。其中，數字圖書館門戶將是未來發展技術之一，朋戶可以通過一個界面友好的用戶接el去無縫地訪問圖書館所有的信息資源和服務。將服務及信息聚合存同一門戶界面巾。通過門戶進行更有組織的存取，提高了讀者的滿意程度。

目前，復旦大學圖書館已經採用excibfis公司的metalib和sfx、北京航空航天大學利用trs、北京大學圖書館採用 calls門戶系統功能，以及浙江大學圖書館、南開大學圖書館等已相繼建立了數字圖書館門戶，但仍處於發展的初期。所以在未來的時間裏需要不斷地更新、不斷完善。

4 高校圖書館未來發展及提高滿意度的措施

1、樹立以人爲本的辦館理念：辦館理念是圖書館開展一切工作的靈魂。“用戶滿意”是圖書館辦館理念上的變革，是“以人爲本”的具體體現。隨着現代信息技術的迅速發展，圖書館和用戶之間在龐大的網絡體系面前都站在同一個起跑線上，藏書量、館舍已不再是衡量圖書館的唯一標準和吸引用戶的唯一資本。提高服務意識、提高服務水準和圖書館管理水平，是讓用戶滿意的主要措施，也是高校圖書館適應學校發展的唯一出路。

2、加強文獻資源建設：高等教育的快速發展，使高校圖書館的文獻資源現狀遠跟不上學校的建設規模。提升圖書館的服務能力和服務效果，關鍵是加強文獻資源建設。一要增加文獻資源經費。這是優化館藏結構、建立文獻資源保障體系的根本。二要合理配置文獻資源。通過調查研究，摸清學校各學科的文獻信息需求，使圖書館的文獻資源配置與學科建設相匹配；確定好印刷型和數字形文獻的收藏種類及比例，以滿足用戶的需求。

3、做好圖書館的營銷工作：營銷是一項提高用戶滿意度的工程，其所根據的哲學是以用戶爲中心、關心服務質量、重視服務效率、着重用戶的利益，核心是滿足用戶需求。高校圖書館是個非營利機構，過去習慣於把重點放在文獻資料的儲藏上，着重於文獻資源的獲取和保存，而疏於關心用戶需要什麼服務，如何開發用戶。應積極引入營銷觀念，認真開展圖書館用戶需求調查，瞭解用戶現實的和潛在的需求，瞭解他們真正的想法和期望，找出服務對象的整體狀況及個性特徵。通過培訓、宣傳等方式提高用戶的利用圖書館的能力，指導用戶實際應用圖書館，進而吸引用戶來圖書館或進入圖書館網站接受圖書館提供的服務，在圖書館與用戶之間形成一種良性互動，逐步提高用戶的認知度，最終提高用戶的滿意度。

4、開展多層次的文獻信息服務：高校圖書館用戶主要由教師和學生組成，前者主要是利用文獻信息開展科研活動和教學研究，屬高層次的需求，後者則更多的是以完成學業爲目的，屬低層次的需求。同樣的用戶，在不同階段也會產生不同層次的需求，如學生對文獻的需求就具有較明顯的階段性和週期性，平時學習過程中對文獻信息的需求可能是低層次的，在撰寫畢業論文時，對文獻信息的需求就是較高層次的。因此，應根據用戶的需求特點開展多形式、多層次的文獻信息服務，不僅提供原始文獻服務，還要提供定題跟蹤服務、專題研究報告等高層次服務；不僅提供大衆化的服務，還需提供個性化的服務。只有滿足用戶不同層次的文獻信息需求，使用戶得到的實際服務效果超越其期望，這樣纔會使用戶滿意度由較滿意到滿意，再向非常滿意提升。

5、提高工作人員的素質：工作人員的素質是影響用戶滿意度的關鍵因素。提高用戶滿意度，必須首先提高工作人員的素質，包括思想素質和業務素質。許多高校圖書館普遍存在着工作人員業務素質不高、專業結構不合理等現象。因此，必須通過培訓和繼續教育提高本館館員的業務素質，引進高素質人才補充本館實力。多途徑地提高圖書館的整體素質，才能給用戶提供高質量的服務，讓用戶得到滿意的服務。

總結

參考文獻

第二篇：嘉興學院大學生課外科技成果登記平臺使用說明

嘉興學院大學生課外科技成果登記平臺使用說明

1.學生使用本人一卡通賬號、密碼進行登錄：

校內：；

校外：；

2.平臺包括兩個部分，業務系統和個人設置兩個部分，業務系統模塊主要功能爲成果登記，個人設置模塊主要功能爲更改人個密碼；

3.成果登記主要包括論文成果登記和專利成果登記；

所登記成果必須是以第一作者的身份在公開發行刊號的學術刊物上發表的學術論文，但不含學術作品、增刊、論文集和彙編，以及以第一授權人身份獲得國家專利主管部門授權批准的發明、實用新型、外觀設計專利和軟件著作權。

論文成果包括：論文名稱、刊物名稱、刊物（issn）、發表時間、刊物級別、收錄和轉載情況、影響因子（if)、其他作者、指導教師或通訊作者、依託項目、電子版壓縮包（封面、目錄、論文 、封底）；專利成果包括：專利名稱（軟件名稱）、專利類別、其他發明人、指導教師、專利申請日（開發完成日）、授權公告日（登記日）、有效期限、專利權人（著作權人）、專利號（登記號）、證書號、代理機構、依託項目、電子版材料（申請書、受理通知書、證書）。

4.成果審覈：成果登記成功後，請帶上成果原件到教務處實踐教學辦公室進行審覈。

5.登記的論文成果要求上傳電子版。

第三篇：嘉興學院08級畢業就業指導課作業

1、 我國的社會保險制度主要包括哪幾個方面？8分

我國的社會保險包括：養老保險（含城鎮職工基本養老保險、企業年金、個人儲蓄性養老保險、農村養老保險等），醫療保險（含城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民醫療保險和新農村合作醫療保險），失業保險，工商保險，生育保險五種。

2、 現行的高校畢業生就業政策的要點有哪些？8分

(1) 鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業

(2) 鼓勵高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業

(3) 鼓勵骨幹企業和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業

(4) 鼓勵和支持高校畢業生那個自主創業

(5) 強化高校畢業生就業服務和就業指導

(6) 提升高校畢業生就業能力

(7) 強化對困難高校畢業生的就業援助

3、 簡述畢業生就業報到證的作用？8分

(1) 報到證是教育主管部門正式派遣畢業生的憑證

(2) 報到證是畢業生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以後，

方可開始計算工齡

(3) 報到證是用人單位接收畢業生的重要文字證明

(4) 報到證是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構接收畢業生

檔案的證明

(5) 報到證是用人單位給畢業生落戶、接管檔案的重要憑證和依據

(6) 報到證證明持證的畢業生是納入國家統一招生計劃的學生

(7) 報到證是畢業生的幹部身份證明

4、 畢業生就業協議書的作用是什麼？8分

就業協議書是明確畢業生、用人單位和學校在畢業生就業工作中權利和義務的書面表面形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區就業主管部門統一製表。就業協議書是作爲學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發給畢業生簽字，用人單位蓋章，畢業生本人保存一份作爲辦理報到、接轉行政和戶口關係的依據。簽訂就業協議書是國家爲規範高校畢業生就業工作，

避免混亂，杜絕就業欺詐行爲，維護高校畢業生就業工作嚴肅性，爲維護畢業生、用人單位和學校的合法權益而採取的一項必要措施。畢業就業協議書沒人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，並由公安機關出具證明方能補辦。

5、簡述《畢業生就業報到證》、戶籍關係遺失後的補辦程序？8分 《畢業生就業報到證》遺失後補辦程序：

（1）《個人辦理報到證申請表》（有學校提供並填寫）

（2）公開發行的報紙上刊登遺失聲明（個人原因遺失需準備，遺失聲明上應註明姓名、性別、畢業時間、畢業學校及專業、就業報到證開往單位及報到證號）

（3）單位出具的遺失證明原件（用人單位遺失需準備，需註明遺失原因）

戶籍關係遺失後的補辦程序：

（1） 本人書面申請說明遺失原因

（2） 到應入戶籍所在地派出所開具沒有在該所入戶的證明

（3） 到保衛處戶政科查詢本人戶口遷移證編碼

（4） 到應入戶籍所在地報紙上刊登本人戶口遺失的聲明

（5） 提交本人身份證、畢業證和報到證的複印件以及畢業生所

在的教學學院開具的戶口遷移證遺失證明

（6） 上述資料交到保衛處戶政科方能爲其辦理戶口遷移證補辦

手續

6根據下述案例，從調整畢業生就業心理角度來談一下自己的看法？（任選兩題）12分

案例1：有科學家做過這樣一個試驗，把一隻跳蚤放進一個罐子裏。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然後落下，然後再跳；第二天，科學家發現跳蚤跳起來時不再撞蓋子了，因爲它已經給了自己一個定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉後，跳蚤依然在罐子裏跳，並沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因爲跳蚤給自己定下了一個既定的高度。

個人看法：對於剛畢業沒有工作經驗的畢業生而言，踏入社會前對自己總會有一個盲目的高遠的目標，而我們卻忘記了走向社會的新環境，首先要做的是適應新的環境，根據所處的環境情況而調整適應自己更好的生存狀態，磨難坎坷都是成功前的難免的，調整好才能找到適合自己以及環境的準確定位，爲自己的規劃發展之路制定理性的第一步。

案例2：小陳，畢業於某校企業管理專業，由於很喜歡自己的專業，他非常希望日後能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經驗，於是他調整了原本一步到位的想法，來到一家大型it企業做銷售。在這之後一年中，公司漸漸發現了他的業務能力和管理才華，於是逐步提升他爲銷售部助理、經理，最終小陳走上了管理崗位，達成了自己的心願。

個人看法：成功來源於點滴的經驗與能力的積累。有了目標便有發展的方向，對於畢業生而言，職業目標都很理想，但所面對的就業狀況卻很現實。只有融匯專業知識、業務能力、工作經驗、認真態度才能孕育成功之果。從基層的點滴工作做起學到的會更多，是提升鍛鍊自己最好的機會，有積累纔有成長。

7、面試時，考官會讓你進行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。8分

大家好，我叫…，來自於嘉興學院環境工程專業，曾任校學生

會。。。。。。幹部，熱愛籃球、電腦，具備豐富的電腦技術知識，並且取得。。。。。證書，對於應聘的這個職位我有足夠的自信，曾做過多項相關的項目實踐，對工作任務及態度有一定認識。夠專業、夠魄力是我的優勢，希望可以得到各位的進一步認可，謝謝！

9、根據下述面試時涉及薪酬的典型問題，給出答案8分

（1）在我們公司工作，你希望得到什麼樣的薪金待遇?

雖然我是一個畢業生，工作經驗不是十分豐富，所以對於薪資待遇有一定的認識。我本人對公司十分嚮往，並且對於這個行業具備較強的專業能力及豐富的專業知識，有足夠的自信勝任這份工作，如果一定要有個回答，那麼我希望在符合公司所能提供的情況下，

符合自身的專業能力及學歷水平，年薪在3-4萬左右，我相信自己的能力更相信公司的選擇。

（2）從現在開始的三年內，你的薪酬目標是什麼?

以學習工作經驗爲主，不斷提升自身工作能力水平，做到第一年至第二年年薪在3-4萬左右，第三年年薪在6-7萬左右，以自己的能力爲公司的發展做出貢獻來回報公司對我的優厚待遇。

（3）你認爲我們提供給你的薪水如何?

我相信貴公司的在發展上更看重人才能力的重要，關於薪資的問題我相信貴公司給我的安排有一定的根據，即使不是我所期待的，但也是我所願意接受的，因爲我相信公司如果認爲我對貴公司而言是理想的選擇，那麼我之後的工作表現也會讓貴公司滿意今天的選擇，而對我優秀的工作能力有所獎勵。

第四篇：嘉興學院07級專科畢業實習報告撰寫要求

嘉興學院（07級）專科畢業實習報告撰寫要求

畢業實習是專業教學的重要組成部分，也是使學員獲得生產實際知識和技能，培養與提高動手能力和創新能力的重要實踐教學環節。爲了加強對我院專科畢業實習管理工作，對制定本辦法。

一、實習目的

通過畢業實習，鞏固學員的專業思想，驗證和鞏固充實所學理論知識，加深對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深瞭解社會對本專業的需要，培養學員使其將學到的知識與實際相結合，從而提高其理論聯繫實際的能力和綜合素質。

二、實習要求

（一）按專業培養目標，訓練學員從事本專業工作、業務工作或管理工作所必需的各種基本技能，提高實踐動手能力；使學員瞭解本專業業務範圍內的工作組織形式，管理方式及技術方法等。

（二）每位學員要注意在實習過程中積累資料，實習結束後，每個學員獨立完成畢業實習報告一份，實習報告要總結自己的收穫，感想，心得體會及合理化建議。

（三）實習時間一般安排在最後一個學期，完成後將實習報告提交到所屬站點。實習報告的格式要求，見附件。

三、實習形式

採取校外分散實習的形式。由學員自己聯繫實習單位，如果工作性質與所學專業相對應，則可直接在本單位實習。

四、 畢業實習報告提交過程

1、第一階段：2014年3月14日參加畢業實踐報告撰寫輔導，請仔細閱讀實習報告輔導要求，並實習報告模板撰寫，請務必在

4月5日前將實習報告發至我校郵箱，地址爲：。（報告中一定要署名）

2、第二階段：由我校老師初步審稿後，電話通知學員修改意見。通過的學員，按要求打印兩份，交到學校；未通過的學員，根據修改意見繼續撰寫。

3、第三階段：學校將實踐交與指導老師評閱。

4、第四階段：將合格的論文上交學院。

五、實習報告有關事項

1、單位簡介，200字以內。正文字數，限2500字以上。

2、正文內容，必須結合所學專業。現工作從事的非專業類學員，可以結合專業課程學習內容，寫一則學習總結報告。

3、 打印、裝訂的具體格式要求

（1） 實習報告定稿用a4紙。

（2） 用5號宋體字排版。

（3） 各行間距設最小值20 ，上下及邊頁距2.5釐米。

（4） 最後加封面裝訂。

第五篇：嘉興學院2014屆畢業典禮暨學位授予儀式方案

嘉興學院2014屆畢業典禮暨學位授予儀式方案

時間：2014年6月30日（星期六）上午9：00

地點：越秀校區第二教學樓報告廳

參加人員：畢業生代表、校黨政領導、各二級學院院長、書記、分管學生工作副書記、導師、班主任、思政輔導員、學校各部門負責人、家長代表、教師代表 會議主持：校黨委副書記夏躍平

各學院的任務落實：

1、請各學院於6月29日下午前將在畢業典禮上臺接受院長頒發證書的畢業生代表的畢業證書送至學生處113。

2、請各學院再次落實參加畢業典禮的省優代表、校優代表、考研代表、科研代表、領取畢業證代表、授予學位證書代表。具體人員名單見附表1。

3、落實參加畢業典禮其他畢業生。具體人數有座位安排見圖1（人數有變動，請學院注意）。

1、負責邀請嘉興市範圍內省優、校優本科畢業生學生家長來校參加典禮。

2、由各學院輔導員帶領上臺領獎及授禮代表於8：00分在第二教學樓b110集合。

6、請各學院檢查上臺代表的着裝。

7、組織參加畢業典禮的畢業生於8：40分入場。

8、畢業歌準備。

嘉興學院2014屆畢業典禮暨學位授予儀式議程

（校辦提供）

主持人：夏躍平

一、奏國歌

二、宣讀表彰決定

1、徐憲民院長宣讀第二屆陳省身學生獎學金獲得者表彰決定

2、唐瑞娥副書記宣讀校級優秀畢業生和省級優秀畢業生表彰決定

3、黃建平副院長宣讀對畢業生考研和科研表彰決定

4、馮浩副院長宣讀嘉興學院2014屆學士學位授予決定

三、表彰

1、胡建成書記和徐憲民院長爲第二屆陳省身學生獎學金獲得者頒發榮譽證書和獎金（6人）

2、學校領導爲省級優秀畢業生代表頒發榮譽證書（12人）

3、學校領導爲校級優秀畢業生代表頒發榮譽證書（12人）

4、學校領導爲考取碩士研究生代表頒發榮譽證書（11人）

5、學校領導爲畢業生科研獲獎代表頒發榮譽證書（12人）

四、徐憲民院長爲畢業生代表頒發畢業證書（12人）

五、徐憲民院長獲學士學位的畢業生代表撥穗,授證（144人）

六、畢業生代表張雯茜同學發言

七、在校生代表胡劍發言

八、教師代表外國語學院姚樹林教授發言

九、徐憲民院長講話

十、全體起立，齊唱畢業歌

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