江廣營班組建設

目錄

第一篇：化稍營收費站促進班組建設第二篇：班組建設—安全生產的基礎(張迎廣)第三篇：邊江老師--《五型班組創建夯實特訓營》課綱第四篇：廣營路國小校本課程第五篇：班組和班組建設(彙總)更多相關範文

正文

第一篇：化稍營收費站促進班組建設

化稍營收費站

完善班組建設方案促進班組建設 爲切實加強班組建設，進一步提高收費班組整體業務水平，充分調動大家工作積極性，培養一線職工愛崗敬業的意識，近期，化稍營收費站進一步完善了班組建設方案。

該方案由主管站長、辦公室主管人員與個班組長充分溝通，聽取一線職工意見，結合每班實際情況及特點，從班組學習培訓、班組例會、班組活動、班組交流四方面進行了要求，制定了詳細計劃，規定了相關內容和頻次，要求值班站長必須參加班組例會、交流及活動，對班組建設工作組織實施和加以督促指導。

該方案的制定不僅爲收費人員進行業務學習、教育和相互交流搭建平臺，而且對及時解決問題，規範收費管理，促進班組建設，爲全站創造更優良收費環境將產生積極的影響。

（化稍營收費站韓曉雲）

第二篇：班組建設—安全生產的基礎(張迎廣)

班組建設—安全生產的基礎

8月20日，通風隊召開了專項會議，就如何加強班組建設進行了深入性探討。

會議上，董傳才隊長就班組建設做出了發言。董傳才隊長首先肯定了加強班組建設的重要性：班組建設是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,是社會科學和自然科學的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨羣組織?班組既是企業組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業一切工作的立足點?只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才能穩步發展?只有班組充滿生機,企業纔會有活力和後勁,才能發掘出蘊藏在廣大職工羣衆中的積極性?智慧和創造力?

針對如何加強班組建設，董傳才隊長提出了幾點建議：1、抓認識,擺正班組建設與管理的位置; 2、抓基礎,完善班組各項管理制度;3、抓關鍵,培養提高班組長素質;4、抓根本,加強班組思想政治工作;5、抓深化,增強班組管理的科學性。

我們相信，通過通風隊全休幹職員工的共同努力，一定能把通風隊建設成一個即和諧溫暖，又欣欣向榮的現代化區隊。

神華神東上榆泉煤礦通風隊

班組建設工作組

2014年8月20日

第三篇：邊江老師--《五型班組創建夯實特訓營》課綱

每天超越自我時刻追求卓越

《五型班組創建夯實特訓營》課綱

課程目標

☆瞭解當前電廠五型班組創建過程中遇到的實際問題，並有效借鑑相關行業（石化、煤炭、金融等）五型班組創建經驗，開拓新思路

☆瞭解電廠安全型班組創建的七個核心要素

☆掌握電廠安全型班組創建中的問題發現與改善技巧和日常管理方法 ☆瞭解電廠管理型班組創建的四個核心要素（制度、方法、團隊、文化） ☆掌握電廠管理型班組創建中的班組文化與團隊建設技巧

☆瞭解電廠效益型班組創建中的績效文化要素

☆掌握電廠效益型班組創建中的績效提升途徑與方法和現場管理技巧 ☆瞭解電廠創新型班組創建的思維創新意識和管理實務

☆瞭解電廠和諧型班組創建中的四個核心要素

☆掌握電廠和諧型班組創建中的心態調整、有效溝通、人際關係處理技巧

課程大綱

☆ 破冰思考：與一流五型班組相比，我們還有哪些差距？

第一模塊：五型班組創建大解析

☆五型班組創建整體思路解析

☆當前五型班組創建進展與反思

☆當前五型班組創建過程中遇到的實際問題彙總

☆相關行業（石化、煤炭、金融等）五型班組創建經驗借鑑

☆五型班組創建的新思路

☆現場分享：大港油田與萊鋼股份建設五型班組的經驗分享

第二模塊：安全型班組創建

一、電廠安全型班組創建七個核心要素

☆首要是意識：從“要我安全”到“我要安全”，電力安全大於天。

☆制度爲前提：凡事有據可查、凡事有章可循，健全班組安全管理制度。 ☆崗位作載體：凡事有人負責、凡事有人監督，班組崗位安全責任制。 課程聯繫人：張春麗手機：15589956655郵箱：

☆管理成體系：體系創建與全方位管理——橫到邊，豎到底，無死角。 ☆操作流程化：“環節管理”，各環節可控、在控；“流程化管理”，操作流程化、無縫連接。

☆日常性管理：從日常點滴做起，從身邊做起，日常隱患檢查與處理。 ☆行爲考覈化：控制住“管理者行爲”，使安全生產成爲有源之水。

二、電廠安全型班組創建之問題發現與改善

☆反思：爲何現場中存在大量問題卻視而不見，解而不除？

☆十大錯誤觀念影響問題的發現與解決

☆面對問題的心態

☆管理人員思考與解決問題的五個維度

☆如何從人、機、物、環、管理中找出問題和危險源，消除隱患？ ☆實際應用：電廠如何建立和推廣“問題提案建議制度”？

三、電廠安全型班組創建之日常管理

☆班組管理一日工作全貌 （時間表）

☆工作交接

☆早會：生產、人員、活動安排及聯絡

☆現場模擬：高效早會

☆生產計劃確認

☆巡檢及記錄確認

☆4m1e變化點把握及對應

☆信息交流、工作聯絡與工作協調

☆當日工作總結

☆案例分析：班組效率總結

第三模塊：管理型班組創建

四、電廠管理型班組創建四個要素解析

☆制度——完善的管理制度與機制

☆方法——有效的管理思路和方法

☆團隊——健全的組織與高效團隊

☆文化——獨特的班組文化與精神

課程聯繫人：張春麗手機：15589956655郵箱：

五、電廠管理型班組創建之班組文化

☆班組文化含義

☆推進班組文化建設的必要性和迫切性

☆班組文化的構成要素

1、班組精神

2、班組管理制度及風格

3、班組形象

4、班組文化活動

☆建設怎樣的車間班組文化

☆實際應用：推進車間班組文化建設應注意的幾個問題

六、電廠管理型班組創建之高績效團隊

☆團隊的價值

☆什麼是真正的團隊

☆爲什麼團隊越來越受到重視

☆高績效團隊的特徵

☆如何建立高績效的團隊

1、如何“搭班子”

2、出色團隊組建的3項關鍵因素

3、團隊發展過程中的不同管理方式

4、高效團隊的6項因素

5、團隊衝突的處理

第四模塊：效益型班組創建

七、電廠效益型班組創建之績效文化要素解析

☆“人人創效益”的績效文化開發與塑造

☆“人人都是主人翁”的績效員工素質培養與固化

☆“精益求精，持續改善”的精益文化開發與塑造

☆“不以善小而不爲”的細節文化開發與塑造

八、電廠效益型班組創建之績效提升途徑與方法

☆向管理要效益——培養效益意識和節約意識，增強主動性

課程聯繫人：張春麗手機：15589956655郵箱：

☆向成本要效益——規範成本預算和控制

☆向現場要效益——做好6s管理，消除現場七大浪費

☆向質量要效益——qc統計方法的基本程序及七大手法應用指南

☆思維激盪：腦力風暴法及pdca戴明環

☆向技術要效益——技術攻關增效益

☆向節約要效益——人人節約積效益

☆向活動要效益——開展“五小”活動

☆實際應用：十里泉電廠檢修、運行、燃料班組如何做？

九、電廠效益型班組創建之現場管理

☆電廠現場管理的含義、對象和範圍

☆現場常見的七大浪費

☆圖片回放：電廠運行車間現狀及存在問題分析

☆6s的起源、含義及其發展過程

☆現場討論：電廠推進6s管理的目的

☆6s推進的誤區

☆6s推進重點

1、整理重點與難點

☆實際應用：如何實施abc分類管理

2、整頓重點與難點

3、清掃重點與難點

4、清潔重點與難點

☆現場模擬：如何落實和開展白手套現場檢查法

5、素養重點與難點

6、安全重點與難點

☆6s推進的實務方法

☆推進6s的基本步驟

☆實際應用：如何在車間開展區域規劃和定置管理

第五模塊：創新型班組創建

十、電廠創新型班組創建之思維創新

☆創新思維的五個階段

第一步：確認問題

第二步：分析原因

課程聯繫人：張春麗手機：15589956655郵箱：

第三步：醞釀對策

第四步：方案選擇

第五步：結果評價

☆創新思維的基本形式

1、邏輯思維：判斷、推理、比較、分類、分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹

2、非邏輯思維：想象、聯想、直覺、靈感、逆向、側向思維、發散、集中、立體思維

☆創意思維的基本技法

1、原點回歸法

2、頭腦風暴法：默寫式、卡片式、反智力激勵式

3、檢核表法：奧斯朋法、5w2h法

4、列舉法：缺點列舉法、希望點列舉法、特性列舉法、綜合列舉法

十一、電廠創新型班組創建之創新管理實務

☆班組成員創新意識培養

☆創新組織建設

☆提案、評議制度化

☆創新思想分享

☆創新激勵

第六模塊：和諧型班組創建

十二、電廠和諧型班組創建四個要素解析

☆班組成員的自我和諧——自我心態調整

☆班組個人與他人的和諧——有效溝通

☆個人與班組的和諧－－團隊協作精神創建

☆如何有效處理班組矛盾——開好班組民主生活會

十三、電廠和諧型班組創建之心態調整

☆心態決定成就圖譜

☆人生成就方程式

☆轉變心態天地寬

☆清除心靈雜草的方法

課程聯繫人：張春麗手機：15589956655郵箱：

十四、電廠和諧型班組創建之有效溝通

☆溝通與溝通障礙

☆案例分析：五種障礙——第一印象、刻板印象、暈輪效應、近因效應、假定相似性

☆改進溝通的主要方法

1、提問的技巧與妙用

2、聆聽、觀察的重要性

☆案例分析：溝通中存在的“信息漏斗”

3、有效溝通技巧的幾個關鍵點

☆實際應用：高效溝通的六步驟

☆怎樣與下屬進行工作溝通

1、與下屬的面談技巧

2、怎樣與不同性格和經驗的下屬打交道

☆實際應用：如何預防和處理員工衝突

☆怎樣與上司溝通

1、向上司彙報與請示的程序

2、與各種性格的上司打交道

☆求同存異，善於取捨——溝通異議處理

十五、電廠和諧型班組創建之人際關係處理

☆正確看待班組人際關係

☆新時期人際環境的特點

☆處理班組人際關係的法則

☆走出惡性競爭的誤區和良性競爭的積極意義

☆人際衝突中的全局觀和前瞻性思維

☆人際衝突的幾種處理方法

☆擁抱敵人的成長策略

☆處理班組人際難題的幾種策略

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第四篇：廣營路國小校本課程

廣營路國小校本課程——《小學生中華古詩文經典誦讀》

瀘州市廣營路國小2014-03-31 15:57:35 作者:王強 來源: 文字大小:[大][中][小]

爲規範我校校本課程——《國小生中華古詩文經典誦讀》教學活動，促進校本課程建設，推動古詩文特色學校建設，特制定本方案。

一、校本課任課教師要提高認識，端正態度，切實堅持教學六認真。認真搞好計劃、備課、作業、考覈、總結各個環節的工作。教科處要加強對校本課程的督查，從課程計劃的制定、備課、課後反思、學生作業檢查、教學總結等方面規範，改變目前那種隨意、散漫狀態；

二、值周行政領導堅持每週至少聽校本課程1節以上，並做好記載，及時與上課教師交換意見。

三、成立古詩文校本課程教研組，定期開展教學研討活動和師資培訓活動，做到每次活動有目的、有主題、有專題發言、有記載、有收穫。

四、學生上校本課應該要有作業本，作爲抄寫、積累古詩文的憑藉。任課教師要有檢查和批閱。

五、上校本課要形式多樣，生動活潑，激發和保持學生誦讀古詩文的興趣，要儘量使用多種媒體手段。

六、每學期的教學內容要與學生的古詩文考段相聯繫。學校把學生古詩文考段情況作爲評估任課教師教學質量的重要依據。大隊部要把古詩文考段作爲班隊目標考覈的重要依據。

第五篇：班組和班組建設(彙總)

班組和班組建設課程練習

一. 單選題

1.下列關於惰性心理的描述錯誤的是( )。

a.惰性心理在一定程度上促使人類不斷改進勞動工具

b.惰性心理在一定程度上間接地使生產更加自動化

c.在惰性的指使下有時會引發一些事故

d.惰性心理不是人人都有的

標準答案 ：d

2.當好班組長應當做到以下方面( )。

a.埋頭單幹b.權力集中c.嚴格管理d.和核心成員搞好關係

標準答案 ：c

3.增強職工的( )意識，是建設“無毒企業”的關鍵。

a.識毒、防毒、禁毒b.識毒、辨毒、禁毒c.識毒、禁毒、緝毒

d.識毒、辨毒、緝毒

標準答案 ：a

4.企業班組長的基本職責是（ ）。

a.生產管理b.人力資源管理c.員工培訓、團隊建設d.生產現場管理、班組員工管理

標準答案 ：d

5.以下關於班組安全工作說法正確的是( )。

a.臨時性作業活動無需安全交底b.安全互保對子變更一季度記載一次

c.安全考試通過率必須達到100%d.年休人員可以直接上崗作業

標準答案 ：c

6.以下班內民主氛圍不融洽的是( )。

a.班組成員能積極開展批評和自我批評b.班務透明公開c.班組長說一不二

d.班組成員暢所欲言

標準答案 ：c

7.從人力資源的角度來講，企業的領導層可分爲三層：決策層領導、中層領導和( )。

a.基層領導b.班組長c.一線領導d.工人

標準答案 ：b

8.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因不包括 ( )。

a.技術原因b.教育原因c.身體和心理原因d.地理的原因

標準答案 ：d

9.原始記錄的要求不包括( )。

a.真實b.規範c.及時d.修正

標準答案 ：d

10.容易導致“三違”事故發生的心理不包括( )。

a.自卑心理b.僥倖心理c.報復心理d.逆反心理

標準答案 ：c

1.班組安全會議的( )，是對班組長的能力的體現。

a.議程安排內容選擇b.會議記錄c.時間安排d.學習文件選擇

標準答案 ：a

2.班組民主生活會的作用不包括( )。

a.有利於消除班組成員之間的隔閡b.增強職工安全防範能力

c.提高班組建設的工作質量d.增強班組成員之間的凝聚力和戰鬥力

標準答案 ：b

3.下列選項中哪一項不屬於特種作業活動( )？

a.天車司索指揮b.危險化學品防護c.煤氣防護d.日常點檢

標準答案 ：d

4.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中包括管理的原因。以下選項中不屬於管理原因的是( )。

a.企業主要領導人對安全不重視b.操作規程不合適c.安全規程缺乏或執行不力d.職工僥倖心理嚴重

標準答案 ：d

6.以下關於班組民管組長的說法正確的是( )。

a.民管組長不得由後備班組長兼任b.民管組長沒有民管津貼c.民管組長不得兼任工會小組長d.民管組長比班組安全員作用要小

標準答案 ：a

7.讓班組成員牢固樹立質量意識，推動企業高效優質發展屬於( )的範疇。

a.安全管理制度b.質量控制制度c.學習制度d.交接班管理制度

標準答案 ：b

8.關於安全會時間下列說法正確的是( )。

a.安全會隨機召開b.開會的時間不應少於1小時，但也不應該超過2小時

c.安全會時間越長越好，能夠更好地教育班組人員

標準答案 ：b

9.下列屬於安全檢查硬件方面的是( )。

a.查安全制度b.查勞保穿戴c.查操作違章d.查生產設備

標準答案 ：d

10.下列記錄不屬於班組通用臺賬記錄的是( )。

a.交接班記錄b.民管組長安全、衛生、勞保檢查記錄c.大學生輔導員記錄

d.民主管理記錄

標準答案 ：c

3.倡導同事友愛的關鍵在於在企業中建立平等、團結、( ) 的新型職工關係。

a.安全b.互助c.競爭d.學習

標準答案 ：b

4.一套完善的操作規程應具備的特點不包括( )。

a.和實際施工操作緊密結合b.作業規程周密詳盡c.錯誤之處及時修訂

d.在安全和方便之間取得完美折中

標準答案 ：d

5.作爲一名班組長，要分清工作性質的輕重緩急，下面優先級最高的工作是( )。

a.不重要也不緊迫b.重要但不緊迫c.不重要但緊迫d.重要且緊迫

標準答案 ：d

6.班組節能降耗的方法不包括( )。

a.全員參與成本管理b.強化標準控制c.採取措施糾正偏差d.減少融資成本

標準答案 ：d

8.班組勞動保護工作的範圍不包括( )。

a.實現安全生產b.預防職業危害c.技能提升d.女工保護

標準答案 ：c

9.關於“平安細胞工程”建設說法錯誤的是( )。

a.“平安細胞工程”建設需要職工本人無安全違章現象即可

b.“平安細胞工程”建設需要職工參與社會公益活動

c.“平安細胞工程”建設需要職工在安全上表現突出

標準答案 ：a

2.班組民主生活會記錄( )記錄一次。

a.每半年b.每月c.每季度d.每年

標準答案 ：b

標準答案 ：c

4.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中有教育的原因。以下選項中不屬於教育原因的是( )。

a.缺乏安全防護知識b.作業技術不熟練c.未參加安全演練d.視力不良

標準答案 ：d

5.( )是班組長職責的第一任務。

a.人員管理b.安全管理c.設備管理d.生產作業管理

標準答案 ：b

8.開安全會時有缺席人員（非遲到、曠工），則應該( )。

a.忽視不管b.考覈缺席人c.對缺席人員進行補充安全教育

標準答案 ：c

4.班組標準化管理的內容不包括( )。

a.文化、信念標準化b.工序操作標準化c.日常管理標準化d.原始記錄標準化

標準答案 ：a

5.班組長要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下要素( )。

a.能力強，有威信b.要圓滑c.埋頭苦幹d.能護短

標準答案 ：a

2.班組長的職責主要有( )。

a.出席會議b.具體操作c.班組事務管理d.發送報表

標準答案 ：c

4.下列行爲和“一貫制”管理理念相悖的是( )。

a.精細操作b.標準化操作c.操作人員當“質檢”d.憑經驗操作

標準答案 ：d

5.班組安全記錄應重點記錄( )。

a.上週工作總結和本週安排b.事故案例c.安全規定d.績效考覈討論

標準答案 ：a

9.下列班組安全活動記錄內容填寫規範的是( )。

a.照抄文件和安全通報b.與會者簽名不全c.掛靠人員無發言d.記錄安全抽考

標準答案 ：d

7.班組內消除浪費的方法不包括( )。

a.消除返工現象b.必要時可以以次充好c.降低設備故障率d.節約能源

標準答案 ：b

二. 判斷題

1.班組長要組織班組人員進行班前、班中、班後安全檢查。 （ ）是

2.批評與自我批評是民主生活會的重要內容。（ ） 是

3.“平安細胞工程”建設是響應黨中央關於建設社會主義和諧社會號召的具體舉措。（ ）是

4.事故是指造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件。（ ）是

5.班組長要本着幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則紮紮實實搞好崗位技術培訓。（ ） 是

6.“一貫制”理念注重對生產線產品質量的反饋與跟蹤。（ ） 是

7.言談舉止、待人接物、爲人處事等各個方面都能體現出班組長的素質。（ ） 是

8.班組長只要把工作任務安排給組員就可以了，自己不用上現場。（ ）否

9.班組管理的要點在於注重和領導的“關係”。 （ ） 否

10.作爲一線的指揮者，班組長髮布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發佈命令一樣的準確。 （ ）是

11.班組安全員是班組安全檢查的執行人和監督人。（ ）是

12.對於危險源，我們首先要考慮安全防護等間接安全技術措施進行預防。 （ ） 否

13.推廣實施素質教育並非是學校的專利，職工也一樣需要。（ ）是

14.職工是“平安細胞工程”建設中最基本和最重要的細胞。（ ）是

15.目標明確是企業高層注意的問題，作爲一個班組長，無需制定明確目標。（ ） 否

2.結構小型化是班組的特點之一。（ ） 是

3.按照生產工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。 ）否

4.學習型班組是班組建設的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的應用。（ ）是

5.班組建設的標準與規範必須不斷改進。（ ）是

7.企業中有專門的設備維修部門，設備保養是他們的職責。（ ）否

8.安全規程是安全管理的基礎。因此，在開展安全檢查的時候，必須把安全規程的健全與執行情況放在首位。（ ）是

9.班組長的行爲在向新員工具體解釋企業文化的作用。 （ ）是

10.凝聚力和執行力體現着一個班組的建設水平。（ ）是

11.“平安細胞工程”建設只需要職工本人無安全違章現象即可。（ ） 否

12.某位職工認爲自己工作經驗豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，易產生急躁心理。（ ）否

14.危險源管理不用分級，在誰的區域誰負責。（ ）否是

3.某位職工認爲自己的安全互保對象跟自己水平、職務差不多，不服氣讓別人指揮說教，這時容易產生盲動心理。（ ）否

9.安全檢查主要是查安全設備是否存在隱患。（ ）否

14.惰性在某種程度上給人類進步帶來了好處，促使人類不斷改進勞動工具。（ ）是

15.班組長只有切實融入到職工羣衆的實際工作和生活當中，才能贏得信賴和支持。（ ） 是

4.班組長用人的原則是不求最優秀的，但求最合適的。 （ ）是

5.班組民主管理效益的潛在性在短期內不顯見，所以班組民主管理可以放鬆。（ ） 否

10.企業如何競爭，歸根結底是戰略層面的問題，核心競爭力不體現在班組層面。（ ） 否

12.“平安細胞工程”活動的一些內容雖然不直接影響職工工作，但會通過情緒、心態、思想等內在的心理特徵反映在職工的工作態度、工作效率和工作成果上。 （ ）是

13.冶金企業生產安全事故應急演練對於檢驗應急人員實際水平沒有實際意義。（ ）否

15.班組內任何一員都代表着班組形象。 （ ）是

2.企業的發展與班組長的智慧和才華無明顯的關係。（ ）否

5.“一貫制”理念源於鞍鋼。（ ） 否

9.現場的安全必須有專人管理、專人負責。（ ）是

11.民管組長只需要做好民管記錄、能順利通過檢查即可，無需召開民主生活會。（ ） 否

15.“平安細胞工程”的實施基礎是作業區。 （ ） 否

1.生活中的矛盾，工作上的想法，學習中的困惑，班組人員之間的協調、瞭解，都可以在民主生活會上談出來、指出來。（ ）是

2.企業只有堅持以職工思想政治工作爲一切工作的“生命線”，才能始終保持發展後勁而經久不衰。 （ ）是

10.班組建設成績取決於好的思路，而好的思路源於班組長偶然間的運氣。（ ） 否

14.班組長只能用行政任命的形式產生。（ ） 否

5.改變一下語速、語調和走路姿態，可以提高班組長的領導魅力。（ ）是

15.班組長在與新分大學生進行溝通時要循循善誘，引導他們逐步適應環境。（ ）是

三、 列舉題

1.工作性質的輕重緩急分爲哪四種？

標準答案 ：不重要也不緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫、重要且緊迫。

2.我國安全生產的方針是什麼？

標準答案 ：安全第一，預防爲主。

3.現場作業中的"四個互相"是什麼？

標準答案 ：互相監督、互相保證、互相提醒、互相照顧

4.請列舉造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的三種主要原因。

標準答案 ：技術原因、管理原因、教育原因。（還包括生理和心理原因）

5.鐵山精神的內容是什麼？

標準答案 ：艱苦創業、堅韌不拔、勇於獻身、開拓前進。

6.在存放哪幾類危險品的存放點應有明確的標識？

標準答案 ：1.爆炸品；2.壓縮氣體和液化氣體；3.易燃液體；4.易燃固體、自然物品和遇溼易燃品；5.氧化劑和有機過氧化物；6.有毒品；7.腐蝕品。

7.工會小組長的選舉原則有哪些？

標準答案 ：1.任人唯賢、德才兼備的原則；2.羣衆公認、注重實績的原則；3.民主、公開、競爭、擇優的原則；

4.民主集中制的原則。

8.安全工作中的"四定三不推"內容是什麼？

標準答案 ：“四定”是指定整改措施、定完成期限、定負責人、定驗收人；三不推是指班組能解決的不推給作業區，作業區能解決的不推給廠，廠裏能解決的不推給公司。

9.麻痹型心理的"三慣"作風是什麼？

標準答案 ：幹慣了，看慣了，習慣了。

10.班組長髮布命令時要注意哪些事項？

標準答案 ：1.聲音洪亮，吐字清晰；2.簡潔明瞭；3.語句正確無歧義。

1.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中包括有管理的原因，請列舉三種管理不到位的表現。標準答案 ：1.企業主要領導人對安全不重視；2.操作規程修訂不及時、操作規程內容不合適；3.安全規程缺乏或執行不力等。

11.班組的硬件設施都包括哪些方面？

標準答案 ：1.固定的班組會議室；2.桌子、椅子；辦公用具（文件櫃、文件夾、筆記本）；3.應急醫藥箱；、白班（或小黑板）；4.相關標語、圖版；5.有條件的班組還可以設置信息化設備（電腦、投影儀等）。

12.請列舉五種現場常見的習慣性違章行爲。

標準答案 ：1.進入廠房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作業不繫掛安全帶；3.指揮天車不穿戴馬甲；4.在廠房內行走不走綠色通道；5.上下樓梯不抓護欄等等。

13.班組思想政治工作有哪些特點？

標準答案 ：1.及時性；2.靈活性；3.羣衆性；4.廣泛性；5.經常性；6.實際性。

14.班組合理化建議所涉及的方面有哪些？

標準答案 ：安全管理、生產操作（先進操作法）、設備整改、工藝優化、挖潛增效、班組日常管理、技術革新等等。

15.職工危險源辨識的六個方面是什麼？

標準答案 ：必須的防護用品、使用的工器具、全員作業行爲、解除或使用的設施設備、相關方人員、作業環境。

16.請列舉五類班組制度。

標準答案 ：答：1.建立班組例會制度；2.班組交接班管理制度；3.班組學習制度；4.質量控制制度；5.安全生產管理制度（另外還包括設備維修保養制度、班組個人檔案、原始記錄等等）。

17.今年的集團公司主題教育內容是什麼？

標準答案 ：強化對標挖潛，推動技術創新。

18.請列舉盲動心理的三種表現。

標準答案 ：1.職工對安全知識似懂非懂，對作業規程，操作規程，以及安全措施不能應用自如；2.職工不能認真接受事故教訓，不採取防範措施；3.英雄主義，過度自信等。

19.請列舉五種違反勞動紀律的行爲。

標準答案 ：1.班中睡覺；2.在作業場所翻看手機；3.違反工藝技術規程規定；4.班前會遲到；5.當班期間脫崗、串崗等等。

20.職工小家活動記事本中規定的會員困難互助形式有哪些？

標準答案 ：錢、物、走訪、慰問等。

21.班組長交接班時需要注意哪些方面？

標準答案 ：1.注意工器具齊全且保養良好；2確認設備運轉正常；3.確認各項記錄無誤；4.確認消防器具良好；5.確認安全隱患得到整改；6.確認現場衛生良好；7.確認現場質量情況良好。

四、. 簡答題

1.如何深化安全文化建設在班組的推廣？

標準答案 ：1.首先要將“安全第一、以人爲本”等安全理念爲廣大員工所接受和認可；2.通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍；3.安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化並具體化，以進一步落實到班組，落實(請關注好 範 文 網：)到員工的生產中，形成的自覺行爲；4.應把安全文化和制度建設相結合，從職工日常行爲、作業標準等方面進行了明確的規範，制定並推廣操作性、實用性強的安全行爲標準，抓好人的行爲規範和良好習慣養成。

2.一個優秀的班組長應該對職工個人信息都能心中有數，職工個人信息包括哪些方面？

標準答案 ：1.職工家庭住址；2.職工本人聯繫方式；3.職工家庭聯繫方式；4.職工血型；5.職工學歷；6.職工家庭狀況；7.職工經濟狀況；8.職工思想狀況等等。

3.班後會的內容有哪些？

標準答案 ：1.班組長總結評講當班工作，彙報生產指標完成情況；2.總結當班安全情況；3.表揚好人好事；4.批評忽視安全、違章作業等不良現象；5.對職工道路交通安全進行告知和提醒。

4.班組臨時作業活動的安全告知要注意哪些方面？

標準答案 ：1.嚴格規定作業人數，落實到位安全互保對子；2.告知職工作業場所和作業過程中存在、可能產生的危險源；3.根據危險源做好防範措施；4.要求相關區域點檢和技術人員對安全告知表進行確認；5.作業人員必須全員簽字確認。

5.安全確認制的內容。

標準答案 ：1.作業人員的勞動保護用品穿戴是否齊全並符合標準；2.作業現場的自然環境是否符合安全規定；3.作業現場的安全設施是否符合安全規定；4.作業所需的工器具、設備、設施是否符合安全規定，在使用過程中是否會造成人員傷害；5.是否制定了具體的安全措施、作業人員的工種、技術等級身體狀況等是否符合所從事作業的安全要求、特種作業人員是否持證上崗；6.作業人員是否實行安全監護和互保；7.作業過程中遵守有關的安全生產規章制度；8.作業前和作業過程中是否與相關方進行了聯繫、確認；9.作業過程中是否出現了新的危險源，是否採取了安

6.班組長處理與班組成員衝突的方式有哪些？

標準答案 ：1.引咎自責，自我批評；2.放下架子，主動答腔；3.不與爭論，冷卻處理； 4.請人斡旋，從中化解；

5.避免尷尬，電話溝通；6.寬宏大量，適度忍讓。

7.班組長在當班期間如何做好"平安班組"的建設工作？

標準答案 ：1.認真按照交接班管理制度要求做好設備設施、防護器具、能源介質、重大危險源點、危險化學品等點檢、確認工作；2.嚴格執行現場文明管理的相關規定，對外來人員、進出入車輛進行登記和檢查；3.對當班重點崗位的作業活動進行安全告知與提醒；4.對崗位人員的作業行爲進行監督；5.做好對崗位人員精神狀態的檢查和思想疏導工作；6.檢查安全互保對子的落實情況。

8.在停機檢修期間班組長要着重進行哪些工作?

標準答案 ：1.班組長要注意嚴格落實檢修期間相關安全制度要求，做好檢修期間的現場安全管理工作；2.積極組織職工進行崗位技能和知識的學習、培訓；3.加強勞動紀律的檢查；4.做好對進出入人員、車輛的監管；5.做好檢修後的衛生清理、保持工作；6.傳達領導關於檢修期間的強調事項。

9.職工小家民管會（每半年一次）的主要內容有哪些？

標準答案 ：1.評議安全生產指標的成效；2.評議班組長的業績；3.評議建家滿意度；4.評議上級工會幹部的業績；

5.評議廠務公開（包括日常出勤、考覈、獎勵）效果；6評議勞動保護的質量；7.研討會員之間學習、技能、生活困難、互幫互助、權益維護等方式方法並付諸實踐；8.會員之間開展批評與自我批評；9.討論職工訴求並正確及時地向上級工會組織反映，及時得到解決或答覆；10其他需要民管會討論的事宜。

10.請簡要評析惰性心理的積極、消極作用。

標準答案 ：1.惰性心理給我們的人類進步帶來了好處，在長期的生產勞動中促使我們人類不斷改進我們的勞動工具，從而使我們的生產向更加自動化的程度邁進，推動了人類生產力的不斷進步；2.但是，在這種心理因素的指使下有時某些操作者在工作中因爲嫌麻煩、怕費勁，就會省去一些必要的操作步驟和不使用必要的安全防護設施和勞動保護用品，從而引發一些事故。

五. 論述題

1.只要幹好本職工作，沒有進行班組勞動競賽的必要。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.我們應該高度重視班組勞動競賽的重要意義，班組進行勞動競賽就是“比、學、趕、幫、超”，比出高低，挖掘潛力，達到互相促進，共同提高的目的，班組勞動競賽可以增強員工的主人翁意識和集體觀念，有效促進生產技術進步，提高勞動生產率；其次，班組進行勞動競賽的方式是多種多樣的，不一定侷限於單純的產量、質量的評比，還包括班組間的績效競賽、優秀qc活動成果以及“五小”成果評比、爭創“崗位技術能手”、操作技能大比武等等；③.班組長在實際工作中應該重視勞動競賽的作用，豐富勞動競賽的內容，積極爲員工創造勞

2.只要班組內班長、"班委" 配齊，就說明這個班組是合格班組。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②雖然班組內組織健全，但並不意味着是合格班組。“班委”在行使權力時缺乏主動性、統一性和協調性，班組長履職能力不高等等原因都會使班組凝聚力下降。只有“班長、班委、員工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那麼班組纔會具有生命力和活力。③.要做到這一點就要求我們必須挑選懂技術、熟業務、會管理、無私心、顧大局的人去當班組長，同時對班委進行必要的管理知識、職業道德、團隊精神、溝通能力等培訓。

3.班組建設主要就是置辦齊全硬件設施，其他可以忽略。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.經濟基礎決定上層建築，良好的硬件設施環境是班組建設工作的起點，只有爲職工提供一個固定、優美、溫馨的班組環境，職工纔有條件、有能力有意願去進行班組其他建設，可以說，硬件設施建設是班組建設的基礎和前提條件。③.但是衡量一個班組班組建設水平的高低，關鍵在於班組軟件建設領域。硬件建設可能受制於客觀條件，而軟件建設主要依賴與班組長和班組成員的積極主動性。再好的硬件條件沒有相對應的軟件條件的支撐是無法顯示出其優越性的，在硬件水平對等或者差距不大的情況下，軟件水平對職工工作、思想的促進作用是巨

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