2022年《清明》教學設計

2022年《清明》教學設計

一、開門見山，直接導入

同學們，我們來學習唐代詩人杜牧的《清明》。

二、讀誦古詩，瞭解詩意

1.先來聽一聽這首詩的朗讀，注意每個字的讀音。（播放朗讀）

2.這首詩大概講了什麼呢？（完成練習一）

讀註釋、說大意

三、吟誦古詩，學習方法

1.吟誦這首詩時，字的高低是怎樣的？（完成練習二）

根據平低仄高的原則，平聲詞往下排，仄聲詞往上放。這是一首平起七言絕句。

2.它的長短音又有哪些？

提示：平長仄短，韻長入短。入聲字：節、欲、借。

教師小結：這首詩壓的是“en”韻，韻腳“紛”、“魂”、“村”，吟成長音。入聲字“節、欲、借”吟成促音。

3學習新知識：中長音，用兩點表示。

規則是：偶數位的平聲字一般做中長音。

教師講解：在這首詩中，偶數位，即第2、第4、第6個字的位置，我們在這些位置上來找找平聲字，有“明”、“紛”、“人”、“家”、“童”、“花”，適宜吟成中長音，加上兩點。

4. 教師小結方法：讓我們再一起梳理一下區分字音高低長短的方法。首先我們要了解字的平仄，判斷字音高低的方法是平低仄高。在判斷字音長短時，我們以平長仄短，韻長入短爲原則，先找平聲韻腳，它的音最長，用三點表示；再找入聲字，它是特殊的仄聲字，最短，不加點；然後找偶數位的平聲字，中長，用兩點表示。其他的字一般情況下讀短音，標註一點居多，當然也有特殊情況。

5. 你能用上這樣的方法在練習上畫一畫這首詩的吟誦譜了嗎？（完成練習三）

四、賞析古詩，情感吟誦

1.看着文字譜，一起來聽一聽這首詩的吟誦。（播放吟誦）

2.賞析古詩。

3.帶着哀傷的情緒，跟着視頻試着一起吟誦。（播放吟誦視頻）

五．結束語