第一課時數據收集與整理複習教案

第一課時數據收集與整理

教學內容第一單元數據收集與整理

教學目標

知識與技能:使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統計表的數據提出問題並回答問題。

過程與方法:瞭解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。

情感態度與價值觀:通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。

教學重點，難點

重點:使學生初步認識簡單的統計過程，能根據統計表中的數據提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。

難點:使學生親歷統計的過程，在統計中發展數學思考，提高學生解決問題的能力。

教學步驟

1、簡單的統計表師:我們在這一單元中首先認識了簡單的統計表，你知道什麼是統計表?統計表的作用又是什麼嗎?生:將統計的結果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統計表。生:統計表可以直接看出各種數據的多少。

2、收集和整理數據。師:我們在進行統計時，首先要收集數據並對收集的數據進行整理，我們在收集和整理數據時有很多方法，你學會了哪些呢?生:收集和整理數據的方法有很多，可以採用畫“正”字、打“√”、畫“○”的方法，其中採用畫“正”字的方法既方便又快捷。生:用畫“正”字的方法記錄時一定要注意一個“正”字代表5個數據。師:看來，同學們學得還真不錯。那你們能運用學會的知識繼續解決生活中的問題嗎?

解決生活中的實際問題

1、完成第5頁練習一的第5小題。學生根據統計表完成第(1)、(2)和第(3)小題。對於第(3)小題圖書室要新買一批圖書，你有什麼建議?讓學生說說自己的想法。

2、完成第6頁練習一的第6小題。學生先選出自己最喜歡的吃的一種水果後再進行調查，再完成統計表並解決問題。對於第(3)小題班裏要開聯歡會，請你根據調查結果，說說買哪幾種水果合理?讓學生說說自己的想法。

完成第6頁練習一的第7小題。師:告訴學生這其實是將統計表製成了統計圖。仔細觀察統計圖，你發現了什麼?生:自由彙報。特別要注意每個格子表示1份《電視報》。塗了幾個格子就表示有幾份《電視報》。