班級衛生管理之我見

班級衛生管理之我見

三年級七班

張銳

老師們都知道，要管理好班級衛生工作，首先要讓孩子們明白爲何要講衛生。特別是對於我們低年級小學生更是如此。針對班裏衛生習慣不好、廢紙多、桌凳不整齊的情況，在新學期開始，我便和孩子們一道利用班會時間討論班裏的衛生方面的問題。

經過孩子們熱烈討論，大家達成共識：不亂撕本子紙，發現廢紙馬上撿起來，及時地丟入垃圾桶中，看到課桌不整齊，及時調整。人人都是班級的小主人，都有責任保護好班級環境。

慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發現廢紙能主動地撿起來，丟入紙簍。上課之前，我總是習慣性地看一看教室地面衛生。只要我往孩子所在位置的地面上瞅一眼，孩子們就會下意識的低頭看看是否有廢紙，有馬上撿起來，桌子歪了立即調整。

這樣，孩子們把良好的衛生意識深深植入頭腦中。接下來我做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛生工具的管理。

1、排值日表。

首先，我根據孩子們的不同特點，將掃地，拖地，排桌凳，擦黑板，倒垃圾關門窗點燈等任務分工明確，責任到人。做到“人人有事幹，事事有人幹”。

2、培訓值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。開始一週，我每天指導孩子們值日，並親自給他們示範：怎樣拿笤帚掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，練習拖地、及時關燈，及時擦黑板，清洗抹布。在班會講解值日技巧，大力表彰值日徹底的同學，對沒學會值日的學生，進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。

3、確立值日製度。

每組值日生裏挑選一個認真負責的小組長。小組長帶領組員做值日工作，並負責記錄組員的打掃情況。值日生做的不徹底，第二天繼續值日，再次值日時拖拉，值日一週。當天的值日檢查的結果由值日組長彙總利用早讀或中午時間主動報告給我。我堅持天天聽取衛生小組長彙報值日情況。

4、管理好衛生工具。

對於衛生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把笤帚整齊的掛在在教室牆，拖把重疊放在垃圾桶後面，戳子裏不留垃圾，廢紙統一歸入垃圾桶。衛生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛生工具由專門的同學來監督擺放情況。

三、注重保持衛生環境。

衛生環境更注重保持。由於經常性的檢查廢紙，獎罰分明，孩子們保持得也很好。每天下午放學，教室裏我基本不留值日生。到現在，我對班裏的衛生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛生。希望每個人走到我們班，能看到優美的環境和學生們整潔的着裝。

良好習慣的養成並不是一朝一夕的事，只有我們堅持不懈的反覆抓，抓反覆，才能爲他們贏得未來打下堅實的基礎。