美術葡萄熟了教案多篇

美術葡萄熟了教案篇1

活動目標：

1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。

2、增加對繪畫活動的興趣。

3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。

4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

活動準備：

1、範畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。

2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

3、自制魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）。

活動過程：

（一）以變魔術的形式引題激趣。

教師手持魔術棒說：你們好！我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。

出示範畫：看，這是一張白紙上面什麼也沒有，對不對？現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什麼畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）我到底能變出什麼呢？好，魔術馬上開始。

將範畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到範畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什麼呀？（螞蟻）你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學吧。

（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，並示範畫螞蟻。

觀察小螞蟻：小螞蟻長什麼樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長着一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長着六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。

交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫着刷或豎着刷）（三）幼兒練習，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫。

2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

（四）幼兒相互欣賞，評價。

結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？

活動反思：

根據幼兒的年齡特徵及心理髮展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放鬆心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

美術葡萄熟了教案篇2

活動目標：

1、欣賞葡萄的外形特徵，學習觀察的方法。

2、運用自己喜歡的方式表現葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

佈置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、範例；

在走廊佈置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉籤；橡皮泥；

活動過程：

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小朋友今天我們去參觀葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什麼不同的顏色、不同的形狀，把你發現的祕密告訴身邊的小朋友。”

2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特徵，教師進行觀察指導。有意識地引導幼兒瞭解不同材料製作的葡萄。

3、集中談話，互相交流自己的發現。

4、讓幼兒說說可以用什麼方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什麼方式把葡萄表現出來？”

②師根據幼兒的方法，出示相應的葡萄作品，教師進行簡單的講解。

5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行製作葡萄

b組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上製作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉籤畫葡萄

e組：用橡皮泥團圓製作葡萄

6、將製作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。

活動反思：

?綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況，是每位教師設計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情緒，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神，在美術活動中我選擇了讓幼兒易於表現的棉籤畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，並在輕鬆自由的創作中，豐富了他們的情感體驗。

美術葡萄熟了教案篇3

活動目標：

1。 學習用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。

2。 鍛鍊小肌肉的'靈活性，體驗手工製作的樂趣和美感。

3。 培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4。 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5。 培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1。 作品範例。

2。 小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業紙、水彩筆。

活動過程：

1。 出示範例，請幼兒仔細觀察並說說：葡萄是怎麼做成的？需要哪些材料？

引導幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球？請幼兒展示自己的方法。

2。 幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒，並用膠棒進行粘貼，。

3。 教師巡迴指導幼兒，重點指導幼兒“團緊報紙，適量塗抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的製作要領”。

4。 幼兒互相欣賞作品。

活動反思：

在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

美術葡萄熟了教案篇4

活動目標：

1.學會用皺紋紙團紙的方法;

2.學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;

活動準備:

1、幾串葡萄實物;

2、紫色和綠色皺紋紙若干;

3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);

4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;

5、葡萄架背景牆;

活動重難點

活動重點：

1、學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串

2、願意與同伴分享自己的作品。

活動難點：

學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

活動過程:

一、活動導入。

用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導入活動。秋天來了，讓我們跟着小蝸牛一起去旅行吧。

二、觀察實物，討論葡萄的特點。

1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)

2.請幼兒觀察葡萄串，發現其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。

三、向幼兒介紹製作葡萄的材料，引發幼兒製作的興趣。

教師：秋天到了，葡萄架上結滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結滿葡萄?想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎麼變?引導幼兒發現把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。

教師示範製作葡萄，引導幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。

請個別幼兒示範，教師進行指導。

四、幼兒自己製作，教師巡迴指導。

(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。並提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。

(2)幼兒操作，教師巡迴指導。

(3)每個幼兒團揉10顆葡萄粒。

(4)教師引導幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要鬆，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。

鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景牆上。

美術葡萄熟了教案篇5

活動目標：

1、瞭解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。

2、學習用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列製作成熟的葡萄，體驗製作的樂趣和美感。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、ppt課件，水果（葡萄）

2、範例1幅，佈置在區域活動區。

3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數相等。

活動過程：

一、導入：

小朋友，現在是什麼季節？（秋季）秋天是收穫的季節，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我帶你們到美麗的葡萄園去看看吧。（出示ppt課件），提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結滿了什麼？（葡萄架上結滿了許多葡萄。）

2、誰來說一說，葡萄是什麼顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什麼味道的？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什麼形狀的？（葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。）

二、出示實物葡萄：

請小朋友品嚐葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。

三、幼兒動手製作一串葡萄

幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心裏團成一個小圓球，如此反覆，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然後把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最後再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛生，不要把橡皮泥擺的很亂。

重點指導幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的製作要領。

四、將作品平放於區域活動區，大家一起分享製作經驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動後的材料，工具，放回原處。

活動反思：

在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

美術葡萄熟了教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒學習用漿糊粘貼面狀紙形，發展其手眼的協調能力。

2、培養幼兒對粘貼面狀材料的興趣。

活動準備：

1、一串紫葡萄。

2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊溼抹布。

3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。

活動過程：

1、教師導入活動，引起幼兒興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣東西，大家看看是什麼？（出示葡萄） 引導幼兒觀察並提問：葡萄是什麼顏色的？是什麼形狀的？一顆顆葡萄長在哪裏？總結：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。

2、引導幼兒學習粘貼技能。

師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎麼貼的。

教師邊示範邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，把白的一面朝上，然後用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完後，用抹布把手指搽乾淨。然後用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

3、交代要求，幼兒操作，師巡迴指導。

師：現在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子裏有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。

幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒。

（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。

（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。

（3）紙片要抹平。

4、教師總結評價，結束活動。

美術葡萄熟了教案篇7

活動目標：

1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

活動準備：

1、葡萄實物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。

活動過程：

1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什麼樣子的？是什麼顏色的？一串葡萄是什麼樣的？

2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄？你有什麼感覺？除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎麼看出來的？ （水靈靈的）你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？

3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

教師：仔細看看，老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的？ （在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色，然後再印一次）白色塗多少合適？ （一點點）

4、幼兒創作，教師指導。

（1）教師：一串葡萄怎麼畫？怎麼表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

（3）難點：學習疊印的方法。

要點提示：

本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

教師：你是怎麼用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題？

【評析】

由於幼兒空間概念的限制，對於一串葡萄的表現會有一定閒難，有的葡萄會越砌越小？如果遇到這樣的問題，教師不要着急，可以用情景化的語言指導，例如“大大的葡萄纔好吃哦！”。