國小美術教案【精品多篇】

國小美術教案 篇一

教學目標：

1、培養表現力

2、學習利用材料的特點表現陶藝動物

重點：培養欣賞美、創造美的能力

難點：學習運用陶土材料進行製作的知識

教具：範例、圖片、陶土

教學活動：

一、導入：

雁飛魚躍，鶴舞鹿奔。和人類比起來，

許多動物都是運動健將。它加強我們對泥土的感覺，在《動物世界》裏，我們欣賞過它們矯健的身影。

二、出示圖片

試一試，看誰能說出這些動物的運動特點？

還能說出更多的變化嗎？

三、板示課題

你身邊有什麼樣的動物？

你瞭解它們的特點嗎？能說一說嗎？

四、觀察欣賞圖片、影視片中動物的運動姿態。

試着說一說，他們的運動特點。

五、作業選擇：

1、觀察欣賞圖片、影視片中動物的運動姿態，表現出動物運動的動態。

2、可以畫、也可以用各種材料去做。

教學隨筆

國小美術教案 篇二

活動目標：

1、學會用裝飾畫的形式表現幼兒心目中的大象。

2、培養幼兒充分的想象力和創造能力。

活動準備：

大象玩偶、裝扮好的大象、蠟筆

活動過程：

1、教師出謎語，引出主題

教：“它的耳朵像扇子，身體像小山，鼻子長又長”。

小朋友們，猜猜它是什麼？

幼：大象

2、教師出示大象玩偶，說：“我是一隻大象，化妝舞會快到了，我想穿着漂亮的衣服去參加晚會，你們說我身上的衣服好看嗎？”

幼：不好看

教：哎呀，那怎麼辦呀？讓我們一起來幫助大象好嗎？

幼：好

首先小朋友們，你們看看老師是怎麼幫助它穿上漂亮的衣服的。

教師出示裝扮好的大象，讓幼兒欣賞圖片，並提問：

（1）它們的衣服有什麼特點？

（2）它們的衣服是什麼顏色？

（3）大象身上有什麼圖案？

3、教：小朋友們，假如你們是化妝師，你們想怎麼幫助大象呢？

幼1：我想讓大象穿上五顏六色的格子衣服。

幼2：我想讓大象牀上有花邊的衣服。

（答案有很多）

教：你們想不想快點給大象穿上漂亮的衣服呢？

4、讓幼兒給大象化妝，鼓勵幼兒裝扮出與衆不同的大象。

5、展覽幼兒作品，並進行點評。

請幼兒介紹自己裝扮的大象，表揚裝扮的漂亮的大象。

活動延伸：

通過給大象的裝扮，引導幼兒給其他動物裝飾打扮。

國小美術課教案 篇三

課時：1課時

類別：造型、表現

教學目標：

1、認知：瞭解鳥的結構，用各種形式設計、表現一隻美麗的鳥。

2、情感：讓學生感受鳥的美麗，提高創造美的能力，知道鳥是人類的朋友，從而做到保護有益動物。

3、能力：培養學生的創造力、設計能力。

教學重點：瞭解鳥的結構，設計表現一隻美 麗的鳥。

教學難點：激發學生的想象，大膽創造各種鳥的形象。

教材分析：本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的鳥。在教學過程中，通過讓學生蒐集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞範畫等形式激發學生的想象。

教具準備：多媒體課件、範畫

學具準備：課前蒐集相關資料、各種材料

（如：圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。

教學過程設計：

一、激情導入

1、講故事《美麗的孔雀》

2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一隻漂亮的鳥，你能幫他們實現願望嗎？

3、導入課題：同學們這麼喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小鳥好嗎？看看誰畫的小鳥最美

二、探究學習

1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學，看看誰知道的多。

2、老師也蒐集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？

（1） 這些鳥在外形上有哪些不同的地方？

（2） 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

（3）放大一隻鳥的圖片，說說這隻鳥是由哪幾部分組成的？

3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。

4、看各種鳥的姿態擺圖形。

5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑑的地方。

6、瞭解不同表象形式的作品：

出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學生畫的是什麼鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什麼特點？

7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象並表現出一隻美麗的鳥嗎？說說你心中美麗的小鳥是什麼樣的？

三、提出作業要求

用你喜歡的表現形式設計一隻美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成後，再讓它到鳥林裏來做客。

四、學生創作，教師輔導。

五、作業展評及課後延伸

1、鳥林裏來了這麼多小夥伴，誰願意把自己帶來的鳥介紹給大家？

2、誰是最美麗的鳥？誰的樣子最奇特？

3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？你想對小鳥說什麼？

國小美術教案 篇四

一、目標預設

1、在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。

2、大膽添畫，感受畫面的動感美。

二、活動重點、難點

1、用單線條的不同方向來表現樹葉的手腳，表現出樹葉飛舞時的不同姿態。

2、在感受樹葉飛舞時的歡快情境中爲小樹葉添畫上開心的表情。

三、活動過程

1、情境導入

師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現在仔細聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什麼？

（播放歡快的背景音樂）

2、跟音樂來表現小樹葉歡快舞蹈

師：請你們也來做小樹葉，跟着音樂一起跳舞，想想你會怎麼跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

3、教師示範：給小樹葉來拍個照

師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要給大家拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作）

師：這片小樹葉的手是往哪裏的？腳呢？（邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態）

照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？

4、請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳是什麼樣子的。

5、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。

師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們願意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！

6、展示欣賞作品

（播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中）

你的小樹葉是怎麼跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？

我們一起來跟着小樹葉跳一個舞吧！

國小美術教案 篇五

第一課巧妙的組合

教學目標：

讓學生在形的自由組合和換色平塗活動中享受到成功的樂趣。

教學重點與難點：

重點：

引導學生對三種形隨意組織的興趣和審美情趣。

難點：

兩形重疊處區分色彩。

教學準備：

顏料畫紙剪刀等。

教學過程：

學生活動：

30分鐘。

一、教師演示，導入新課。

1、教師演示：

（1）先畫一種形狀，說一說是什麼形狀。

（2）再畫另一種形，產生部分重疊。

（3）最後畫第三種形，又有部分重疊。

2、先只有外形線條，再演示有色彩的：兩形重疊的部分色彩要有區別。

3、出示課題：“三種形的組合”。

二、啓發、歸納作業方法。師生一起討論作業步驟：

1、可三種形交替畫出再着色：第一次畫一種形第二次再畫一種形第三次再畫一種形注意：第一次畫形，指導學生畫在畫面的較中間的位置，宜大一些，作爲畫面的主體物，然後再向外圍添加其它的形。

2、平塗顏色：要求形內塗滿，色彩均勻，重疊部分要換顏色。

三、學生作業，教師行間指導。

四、簡評作業，展示部分較好作業，鼓勵同學們的再創造情緒。第二課加一加變一變教學目標：

1、使學生感受大自然的節奏美和韻律美，培養視覺感受力和平面表現能力。

2、學習運用大小、疏密的變化來組合畫面的方法。