學生規範性的培養
學生規範性的培養
一、學生規範
1.課前預習。精讀課本後完成導學案第一層級和第二層級。固學案預習效果檢測。
課前兩分鐘準備:準備課本、筆記本、導學案、固學案、自組試題卷子、筆、尺子、草稿紙。
2.課中。坐姿規範,邊聽邊記,筆不離手,切記不能一味記而不思考。
積極回答問題,起立迅速站姿規範。使用普通話回答問題,語言規範。
3. 課下。作業限時完成題目要留痕。字跡工整,解題規範,留出批註空間,紅筆改錯。卷子留存,用文件夾保存,一章一訂。
4. 整理。整理本整理易錯題,典型題,模型題。用星號標註題目難度。用不同顏色的筆批註出錯誤原因並規範解題。
二、教師規範
1. 辦公室紀律。不遲到早退,有事請假,遵守學校各項規章制度,積極研討,不做與教學無關的事。
2. 規範教學。早自習所用滾動訓練卷子在週二中午之前到位。週二晚自習前佈置給課代表,週二第三節晚自習將要求寫在黑板上。
3. 作業及時批改標註日期。錯誤的有批註。
4. 板書規範。自己工整,重難點清晰解題過程規範。
5. 教案規範。教案包括教學目標,教學重難點,教學方法,教學過程,板書設計以及課後反思。
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