國中信息技術9月備課組質量分析

最高分98，最低分18及格率兩個班均爲60%左右。從總體情況來看學生成績差距較大,高分不多。從學生的答題情況來分情可以看出學生並未按老師預期的要求去做.。在考試前５天,我曾準備了複習資料發給學生,要求學生回家複習.在此次的複習資料中包含了９５％以上試卷上的基礎知識，也包含了一些常用的軟件操作步驟，如果學生熟讀或能背誦相應的知識點,考試成績應在８４分以上.而實際學生成績相差較遠,說明學生未引起重視也未認真複習.

加大對學生監管的力度,落實學生上課的聽講情況、學習軟件時動手操作的實際情況，按時檢查學生複習的情況。在本學期的第一章知識中理論較多,操作較少,類似這樣的章節可採取課堂聽寫、默寫或找組長背誦等方法督促學生學習。很多時候,學生是有惰性的，需要老師花精力和時間來幫助和管理。

 七年級學生一直沒有信息教科書，還是希望能一定數量的教科書，哪怕是一個年級共用50套。