2019-2020學年度九年級語文會考複習計劃

2019-2020學年度九年級語文會考複習計劃

這一學期末就是會考了，剛一開學，師生們就馬不停蹄的投入到會考的複習中。如何做好語文複習工作，提高複習效率，已成爲本學期的工作重點。對於語文學科而言，這幾個月的複習更爲重要。爲了讓學生在會考會考出滿意的成績，我們將複習內容、方法、時間安排等計劃如下：

一、潛心鑽研會考命題，探討預測命題方向。

近兩年平涼會考試題，試題結構、命題內容和題型、題量上沒有大的變化。試卷仍分爲“積累與運用”、 “詩歌鑑賞”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”五大板塊。現就試卷幾大內容簡單說明。

（一）積累與運用部分

考試的內容除國中六本語文書要求背誦默寫的名篇名句外，還有語文基礎知識類：包括字音字詞、標點符號、修改病句、綜合性學習、名著等也是必考內容。背誦複習不但要強化記憶，還要理解記憶，並且能夠靈活運用。綜合性考查試題越來越受命題者青睞。因此複習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。特別要提醒學生注意平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。語文基礎知識類要加強積累與訓練，課上輔導，課下遷移練習，通過量的積累達到質的變化。

這一部分題型有選擇、默寫填空、簡答等。

（二）古詩鑑賞

平時複習詩歌時應明確作者要表達的情感。賞析時，帶着對詩歌的中心思想的把握去推敲字詞和語句。因爲它們都可以很微妙地正面表達點什麼，側面烘托點什麼，最後注意修辭（比喻、擬人、誇張）寫作手法（情景六融、借景抒情）等的作用。

這一部分題型主要是選擇和簡答。

（三）閱讀部分

內容上，包括文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文、小說、散文的閱讀理解。

文言文考試的範圍是國中所學的重點篇目，但爲了考察學生的閱讀水平，課內外比較閱讀已成流行趨勢，課外的短文字詞翻譯、主旨理解一般都依賴課內。所以複習時要從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，找出要點，總結規律。並結合16篇推薦篇目查找相應的課外文章比較閱讀，注意與課內學過的課文或知識點相聯繫，注重由課內向課外的遷移運用，培養學生的文言文閱讀能力。

考試重點在作者簡介、字詞翻譯、寫法特點分析、主旨理解等。

現代文閱讀採用分路出擊，名個殲滅的分散複習法，本着由淺入深，從簡到繁的順序複習訓練，將每一板塊的內容複習好，最終學生能做到：很好的理解並區別四種不同文體的特點，各種文體知識點，名詞術語的含義，掌握各文體不同的解答語言、，解題思路和方法。

（四）作文部分

“話題”作文仍然是近年考查的主流。縱觀會考作文命題變化的軌跡，命題正朝着“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此平時寫作中，要引導學善於從大處着眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水裏見陽光”、“半瓣花上說人情”；善於聯想，張揚個性。要學生注意讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學積澱，力求文質兼美，富有生活氣息。“每天一句”的積累詞句要繼續堅持。“二次作文”的方法要繼續施行。

二、有的放矢，建立階段目標意識，合理安排複習計劃。

第一輪複習：4月13日----5月30日，共7周。着重於從課本複習入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別注重古詩詞和文言文複習。複習時通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。做練習，用新知，反覆練，記得牢。從九年級開始，分冊複習整理。通過練習考試等到多種形式務求做到複習一篇，掌握一篇。不放棄一個學生。

第二輪複習：（6月1日----6月27日）專題複習階段，即根據《考試說明》和會考命題規律，打破課本原有順序，將知識結構分門分類地進行整理並強化訓練。特別注重現代文閱讀和作文指導。

專題訓練中，我們認真研討會考語文考試題型，發揮備課組老師集體的智慧，強化合作意識，共同探討，分點鑽研，資源共享。我們從詩歌賞析（4講）、記敘文閱讀（4講）、議論文閱讀（4講）、說明文閱讀（5講）、寫作（6講）等幾大板塊上專題課。在專題課上，着重教給學生審題的方法、答題的技巧，教給學生觀察出題者的意圖，共同總結某種題型答題規律。使學生答題可以有章可循，語言規範，提升答題技巧。

第三輪複習：（6月29日----7月17日）重在模擬訓練和綜合能力的培養。完成專題複習後，檢測學習的成效，進行會考實戰的演習，提高應試能力的作用。特別訓練時所選擇難度、容量與近年會考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

考前一星期，學生自主複習，查漏補缺。學生閱讀自己的一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習”中老師評講的知識點，梳理文體知識結構，更好地認識自己，找到自信。特別要做到考前要讓學生調整心態，增強學生應變能力。