難忘的老師作文（精品多篇）

我最難忘的老師作文 篇一

國小六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光裏，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤着我們的心田；像挺拔的大樹，呵護着我們的心靈。

那是一個午時，教師正在給我們佈置作業。教師的話音剛落，同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這麼多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被教師聽見了，教師批評我沒有職責心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心境。

我的脾氣十分倔，認爲教師這是在小題大做。幾天後，我開始反省自我：是啊，我只批一本作業就說煩，教師每一天都要批四十幾本作業，怎樣沒說過煩呢？想想教師頭上的白髮又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心裏一陣痠痛，這不都是教師爲我們操勞的結果嗎？

第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當時的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室裏，低着頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴肅，可是眼裏卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是職責心，還有對同學的愛。一個缺少職責心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數人認可，不會有大的作爲。”教師的話雖然嚴厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的。是濃濃的愛。“如果教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業怎樣辦？如果你的組長不給你批作業，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛教師保證我以後絕不犯這樣的錯誤了。其實，毛教師更像是我的母親，對我嚴格要求，是期望我變得更優秀。

此刻，立刻就要畢業了。儘管我的心裏有一千個一萬個不願意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛教師說：“多謝您，毛教師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛教師的感情。以後，我要努力生長、開花，綻放自我的光彩，絕不辜負教師的期望！

我最難忘的老師作文 篇二

管老師是我三年級的數學老師，她教學有方，穿着樸素，短頭髮，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。

記得剛步入三年級時，我數學成績不是太好，作業經常出錯，每次管老師都能極有耐心的講給我聽。我還清楚的記得，有一次，我的作業錯得特別多。她利用下課的時間，講給我聽，可我就是轉不過彎兒來，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進教室上課。放學後，她沒回家而把我留在教室裏，逐題逐題，一步一步地分析給我聽，我終於懂了。她又出了兩道類似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數學成績不斷提高，我也對數學越來越喜歡了。有一次數學競賽，我還拿了二等獎呢。

我是一棵小苗，她用辛勤的汗水爲我澆灌；用知識爲我施肥；用規範爲我剪枝裁葉。在她的關心呵護下，我一天天快樂的成長着。現在我已經上五年級了，管老師雖然只在三年級教過我，但她對我的教育幫助我卻難以忘懷。

我最難忘的老師作文 篇三

追憶似水年華，撩開心海面紗，我們的成長離不開老師無私的愛，他們如一縷縷陽光，折射出一個個五彩的美好的回憶。其間最令我難以忘懷的是我三年級的英語老師——“菜”老師。

其實“菜”老師並非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，這是我們送她的一個“雅號”。三年級的時候，我們聽說新來的英語老師姓“蔡”，大家都覺得十分好笑，調皮的同學想出一招“送給”她。於是，第一節課前，有同學就在黑板上畫了一幅“特別”的圖畫——一盤大白菜，旁邊還寫着一行斗大的字“歡迎大白菜！”。

上課鈴聲響過後，我們靜靜地坐在教室裏等“好戲”上演。 蔡 老師微笑着走進教室，看到黑板上的畫後，清秀的臉龐上有驚愕，有生氣，還有……我們似乎感到了事情的嚴重性，教室裏瀰漫着一股緊張的氣氛。忽然，老師烏黑的眼睛像銅鈴似的一轉，爾後會心一笑，和藹可親地說：“同學們，謝謝你們的這份特殊的見面禮，這盤大白菜一定很可口，我很想吃上一口！但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然後在黑板上寫了一個娟秀有力的“蔡”字。 蔡 老師的一番話語，頓時將凝固的空氣融化，滿以爲會挨批的我們也如釋重負，隨之而生是對這位老師的欽佩。我們心裏已經暗暗喜歡上這個和藹可親、機智幽默的“菜”老師了！

漸漸地，我們越來越喜歡“菜”老師了，因爲“菜”老師不但和藹可親，更是一位敬業愛崗、有責任心的好老師——

記得那是一個大雨滂沱的早晨，我們全班人都在耐心地等 “菜”老師來上英語課。可是，等啊等啊，“菜”老師一直沒有來。於是我們便竊竊私語起來，漸漸地，教室裏的聲音越來越大。我既納悶又着急，心裏不停揣測：”菜”老師今天怎麼還沒來？她一向都是很準時的啊！從來不遲到，難道……正在這時，校長急衝衝地趕了過來，向我們宣佈了一個“噩耗”——”菜”老師的愛人出車禍了，”菜”老師今天不能來上課了，請大家自習。話音剛落，原來像炸開了鍋似的教室一下子變得鴉雀無聲，大家都沉浸在無言的悲痛之中，每個人都自覺認真地學習起來。

可是，沒過一會兒，教室門口突然出現了一個熟悉而又疲憊的身影。啊！是”菜”老師，真的是”菜”老師，她來了！大家都不約而同地喊出了聲。“菜”老師踏着大步走進教室，只見她頭髮溼溼的，髮梢不時地滴着水珠；眼睛腫腫的，似乎剛剛哭過，眼神裏充滿了悲傷。“菜”老師走上講臺，雙手放在兩腿旁，彎下90度的腰向我們深深地鞠了一躬，用沙啞的嗓音一字一句地說：“對不起，同學們，我遲到了！”多麼樸實無華的話語，多麼感人的舉動啊！霎那間，我的視線模糊了，兩行熱淚情不自禁地流了下來。教室裏靜悄悄的，連一根針掉地上的聲音也能聽見！接着，“菜”老師開始給我們講課，講得很認真、很投入，好像剛纔什麼事也沒有發生過一樣。

現在，“菜”老師已經不教我們英語課了，但這位敬業愛崗、機智幽默的好老師，我始終難以忘懷，她是我心中永不磨滅的一道亮麗風景。

“想念∕像一條∕無形的線，從∕這一頭∕延伸到∕那一頭；……”願這首詩伴隨着我的思念飄向遠方……

花開花落，時光流逝，慢慢成長的莘莘學子懷揣着對老師的感恩之情踏上新的人生旅程。

最難忘的老師作文500字 篇四

老師，您是辛勤的園丁，不辭勞苦地培育着我們這些祖國的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩着他們的肩膀，一步一步地向上攀登。是我現在的班主任侯老師，把我從一個無知、貪玩的小丫頭培養成了一個知書達理的學生。

侯老師不高也不矮，微微有些瘦的臉上卻有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，侯老師留着一頭長髮。是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，侯老師因爲右手受傷了而進了醫院。剛好，那是臨近期末考試的時期。侯老師爲了不耽誤我們的學習進度，忍着疼痛來給我們上課。看着侯老師那因爲疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在侯老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，侯老師卻只是微微一笑。

後來，我在別的老師口中打聽到。原來，侯老師爲了不讓我們的語文進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等期末考過後纔去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上語文課時，侯老師剛進們，我們都衝過去抱着侯老師，對侯老師說：“老師，謝謝您！”侯老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對侯老師充滿了感激與敬佩之情。

啊！您只不過是一個平凡的老師，但是你卻是一個即負責，又充滿仁慈，一心爲學生的優秀教師！我最難忘的人是誰？是您——優秀，又令我難忘的侯老師！

我最難忘的老師作文 篇五

在黑暗的夜空中，總有一顆星星能讓我們感受到光明與溫暖。

――題記

我獨自倚在窗前，聽着微風拂過每一片樹葉，看着外面燈火闌珊的街景，回憶起開學以來和您度過的每一天真摯而又美好的時光。

開學了，我終於踏進了城關一中的校園，並且有緣待在了您的班裏。第一次見您：淡藍色的短袖，齊膝的灰色牛仔褲，不停地洋溢在嘴角的笑容。溫柔、和藹的目光射在我的身上，彷彿慈母一般，這便是您留給我的第一印象。您送給我們的第一句贈言是：“我不是最好的，但我可以做得更好。”當您說這句話的時候，我看到同學們的臉上充滿了自信，眼神裏滿是憧憬。您時常用這句話來激勵我們，讓我們在國中短暫的三年裏做最好的自己。從那以後，每當我遇到困難或者挫折的時候，一想起這句話，心裏彷彿涌過一股暖流，渾身都充滿了力量。那一天是20XX年9月3日。

記得您那一次讀自己寫的作文給我們聽，文中寫到您自己和丈夫生病時，卻還堅持給學生上課，在那一刻，您哽咽了，淚水奪眶而出，有同學跑上講臺爲您送上紙巾。這時我感到文字已不能表達您此刻強烈的感情，也就是那一刻，在座的所有同學都熱淚盈眶，被您的故事所打動。聽到您寫的作文，我彷彿忽然之間有了靈感，找到了寫作的方法。從那以後，每次寫作文時，我心中的所有語言好像都要從作文紙裏流出，感人的故事也總是一言難盡。我的作文水平得到了很大的提高。那是20XX年9月23日。

前段時間的期會考試結束以後，我的心情又跌入了深深的低谷，又退步了。知道成績後，我的精神恍恍惚惚的，不願意接受這個殘酷的現實。那天早上去給您背古詩文，簽完字後，您似乎看穿了我低落的心情，叫住了我：“你的語文成績一直保持在優秀的行列，其他科目是不是成績退步了？”我先是一愣，接着有些驚慌失措地答道：“嗯！”您摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“要加油啊！”我輕輕點了點頭，心中的感動之情油然而生，直奔回座位。那時我的心裏很不是滋味：又讓您再一次失望了。您手上的溫度還停留在我的頭上，溫暖了我的心靈。您那句普通得不能再普通的鼓勵我的話語，讓我重新拾回了自信：成績的下滑只能說明我不夠努力，想要取得優異的成績，我必須要做出比別人更加倍的努力！那是20XX年11月21日。

我又望了一眼窗外的萬家燈火，閉上了眼睛。開學以來和您在一起的美好的日子就如泡沫一般，慢慢地，幽幽地，緩緩地從我身邊悄悄流過。但您那顆真摯的心，必將把我帶到更遠的藍天去飛翔！

我最難忘的老師作文 篇六

我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。

記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以爲老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。

此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最後想了想，我決定還是壯着膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎樣做的時候，宋老師突然嚴厲的說：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答說：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話，我的心裏很溫暖。我明白單獨爲我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬宏超多給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

我最難忘的老師作文 篇七

是誰，像天使一樣保護着我？是邢老師；是誰，在我有困難時，伸出援助之手幫忙我？還是邢老師。是邢老師領我走進了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時說話，被老師明白了，點了我和丁子淇的名，剛點名時，我們不敢說話，可過了一會，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們後悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，之後，我和她都睡了。

我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學樑康樂的手給摔骨折了，邢老師一明白立刻送樑康樂去校醫室。我能看出來老師很着急、很擔心，樑康樂也很感謝邢老師。

此刻我五年級了，在學教裏看見邢老師，我仍然像一、二年級一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心裏插上了心靈的翅膀，爲我的未來開闢了一條新的道路。

這就是我的`老師，雖然她不教我了，但她對我的教育之恩我會永遠銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師――邢老師。我會永遠記住她。