學生“行爲習慣養成教育”活動總結

九月份新的學期,爲進一步加強學生的習慣教育,更好地規範學生的日常行爲,持續培養學生良好的文明行爲習慣，我校有一次紮實地開展了一個月的“行爲習慣養成教育”活動。作爲八二班的班主任，現將我班積極配合學校開展的工作進行以下總結。

一、注重從禮儀、紀律、衛生習慣等方面嚴格要求學生

（一）禮儀習慣

1.加強穿戴要求。利用班會和課堂對全體學生多次強調規範穿着校服，不在校服上亂圖畫、不挽褲腿、拉拉鍊等；平時看見學生沒有規範穿着校服及時提醒並要求儘快穿着。要求學生髮型要符合中學生特點，不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長髮，不焗染髮；女生不化妝、不燙髮。頭髮長短適中、整齊、利落。

2.加強文明言行的要求。校園內、走廊裏文明禮讓，見到老師主動問好。課堂上舉止文明，不亂說話、不說髒話、文明回答問題，不頂撞老師。

（二）紀律習慣

1.加強課堂紀律要求。課堂認真聽課不交談、不搗亂、不睡覺、不接話、不頂撞老師。

2.加強小課紀律要求。小課自習課上保持安靜秩序，認真完成自己的作業，不說話、睡覺、走動。

（三）衛生習慣

1.認真按要求完成每天早中兩次打掃任務，徹底打掃週一大掃除衛生。

2.經常教育學生養成個人衛生，保持自己座位及周邊的衛生，保持自己桌面及桌兜內的整潔。

3.住宿生內務按要求整理，做到牀鋪整齊、牀下物品擺放整齊、地面沒有垃圾、空牀位物品擺放整齊。

二、不斷完善教育措施

（一）完善積分制度。進一步加強班規要求，完善扣分與加分項目。扣分制度如下規定：

1、遲到早退分別扣2分，一週遲到3次，寫500字保證書，並讓家長簽字。2、攜帶手機、菸酒、遊戲玩具、撲克、刀具、棍棒等入校一次扣10分，並寫出1000字保證書（或抄寫班規）， 家長簽字。

3、違反課堂紀律被任課老師一節課點名三次批評者扣5分。頂撞老師扣10分。

4、自習課、小課上說話、亂跑者，班委提醒兩次者一回扣2分。上課睡覺者經老師、班委提醒一次仍繼續睡覺的一次扣2分。吃東西一次扣2分。

5、私自換座位者一次扣2分，兩次者把座位調到最後靠牆。

6、學校集會、課間操做不到集合快、靜、齊，跑步中打鬧、 說話者一次扣2分。

7、打掃衛生上課遲到者一次扣2分，無故不打掃衛生者一次扣5分（忘記打掃衛生者連續打掃一週可不扣分）。衛生保持不乾淨一次扣1分。

8、無故不穿校服者，又未經老師同意者一次扣除5分。女生化妝一次扣5分。

9、打架鬥毆者一次扣10分。課間追逐打鬧者一次扣5分。

10、宿舍擾亂休息者，經寢室長或舍友反映一次扣2分，一週五次擾亂者或被宿管上報嚴重擾亂者退寢。值日生不打掃寢室一次扣2分，被學校通報的宿舍，每人扣2分。

加分制度如下規定：

1.年級長、任意一個班主任、班級課任老師向年級管理部提出表揚一次加10分；

2.積極參加學校大型活動（如運動會、詩詞大會、英語比賽、各學科競賽等），並取得突出成績，加10分。

3.積極參與課堂（回答問題、背誦課文、認真完成作業等），並被老師提出表揚者一次加5分。

4.積極並在規定時間內打掃衛生，學校衛生分高於39分的小組，成員各加2分，小組長加3分。主動幫助其他小組打掃衛生、倒垃圾等一次加2分。

5.獲得文明寢室每人加5分。

6.考試年級名次進步10名者加5分，進步5名加2分。

7.拾金不昧者、樂於助人者被被年級處、學校表揚的一次加5分。

8.積極舉報班內違紀現象的，經覈實後，每次加2分。

（二）建立事務責任制度。

1.紀律、衛生、路隊、就寢就餐、跑操等有專門負責人，充分發揮責任人的作用，在執行各項事務中發現違紀學生立馬彙報，根據情況按照班規進行扣分、批評等。

2.衛生保持責任到人，扣分有理、加分有據，誰的座位保持不乾淨，經檢查發現按照班規進行處理。

（三）不足之處

在着一月內，我與學生在努力去做各項事務，雖然有了一定的改善，但是還有很多不足之處。

1.衛生上教室和衛生區經常被扣分，存在打掃不乾淨的問題，也時常被政教處管理主任給指出，並要求立即整改。學生個人衛生上，經多次說教，仍然有些學生無法保持自己座位的乾淨整潔，仍然存在亂扔、亂丟，還不主動清理的現象。

2.課堂紀律上，還是有一小部分學生不能完全遵守課堂紀律，尤其在一些學課上，有遲到、說話、睡覺、打鬧的現象。在小課上，有些學生“無所事事”，在自己的座位上“玩手”“玩東西”，或者交頭接耳的說話、小聲嘀咕。

3.宿舍內務上，231男生宿舍有很大的改善，紀律上得到宿管老師的兩次表揚，並有3次被加分。衛生也有明顯進步，牀鋪整潔、地面乾淨、物品擺放有序。230男生宿舍和324女生也有進步，但是這三個寢室還和文明寢室的標準有一些差距。

4.大課間跑操一直都是學校的“焦點”，無法達到學校“零距離”跑操的要求。學生存在集合慢、跑步每排距離遠、後排學生掉隊嚴重等問題。

綜上所述，通過一個月的具體的的行爲習慣養成實踐活動，也使學生充分認識養成良好習慣的重要性，很大一部分學生能夠自覺遵守行爲規範，真正做到良好習慣的養成。我班這一個月來學生的不良行爲習慣漸漸少了，學生良好行爲習慣已經逐步形成。在接下來的學期中，我將繼續延續文明習慣月的標準嚴格要求學生，使學生真正養成良好的行爲習慣，我也會對我班學生的行爲習慣常抓不懈。