對新形勢下學校黨建工作的思考

學校黨組織擔負着鞏固執政基礎、培養接班梯隊、提高國民素質的重要職責，在新形勢下加強和改進學校黨建工作，對“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育” 具有十分重要的意義。

一、切實加強學校基層黨組織建設

1.正確擺正校長負責制的中心地位與黨組織的核心地位，處理好黨建與行政的關係。只有正確處理校長行政工作的中心地位和黨組織的政治核心地位關係，使雙方努力做到“權利職責上分，思想行動上合；工作內容上分，工作目標上合，二者分工不分家，各取所長，攜手前進。”使“中心”與“核心”和諧統一，形成合力，學校各項工作纔能有效開展，才能構建和諧校園，才能辦人民滿意教育。

2.要圍繞重點工作，發揮黨組織戰鬥堡壘作用。學校黨組織應按照“總攬全局、協調各方”、“發揮政治核心作用”的要求，緊緊圍繞教育教學中心任務，全力協助學校依法行政。要將學校行政工作的難點作爲工作重點，將學校行政工作的重點作爲工作的熱點。凡是行政工作中需要攻堅的任務，書記應該充分發揮黨組織的凝聚力、號召力和戰鬥力，積極發動和組織黨員、入黨積極分子和共青團員，團結廣大教職工，一起突破。

3.加強學校基層黨組織陣地建設。在健全和完善學校黨員學習制度、管理制度、“三會一課” 等一系列黨建制度的同時，要積極開闢黨員學習、活動陣地。具體要做到“五有”：即每個學校都要“有一個黨員活動室、有一套較爲完善的黨建制度、有一個黨建專欄、有一套黨員學習的黨報黨刊或資料、有黨員學習和理論研究的局域網頁”，使黨員“活動上有陣地、政治上有舞臺”

4.實行黨建工作目標管理。將學校黨建工作統一列入學校目標管理範圍，對學校黨建工作進行量化管理，使黨建工作與教學工作“同目標、同責任、同落實、同檢查、同考覈、同獎懲”。

5.圍繞教學，服務教師，增強凝聚力和影響力。一方面要關心教師成長。教育教學是學校的中心工作，學校黨組織要圍繞這一中心，以黨員教師爲主體，關心教師的專業化成長，把工作的重點放在提高課堂教學質量上，查找問題，反思教學，要注意選樹典型，發揮黨員優秀教師的示範作用和引領作用。另一方面，要營造和諧環境。學校黨組織承擔着團結羣衆、動員羣衆、組織羣衆的重要職責。要切實發揮密切聯繫羣衆的優勢，把一切積極因素調動和凝聚到推動學校和諧發展上來。要支持學校工會按照章程履行職責，關心教師身心健康，豐富教師文化生活，幫助教師調節工作節奏，舒緩心理壓力，消除職業倦怠，始終保持良好的工作狀態

6.創新黨建工作方法。 一是處理好黨建與教學關係。學校黨建最終目的是爲了能培養更多合格的社會主義“四有”新人，因此，在策劃活動，開展各項工作時，要擺正關係，明確中心，不能喧賓奪主，只有這樣學校黨建工作才能更好的開展。二是處理好教書與育人的關係。學校既要重視文化知識教育，更要重視思想道德教育，既教書又育人。學校黨組織就是要發揮黨建工作思想優勢和組織優勢，把育人貫穿於學校全部工作的始終，落實到教學、管理、服務等各個環節，努力做到 “教書育人、管理育人、服務育人”，形成良好有人環境。三是處理好黨務與業務的關係。在具體工作中，在學校黨組織建設和學校教學業務上要做到目標一致、步調一致。

二、切實加強黨員隊伍管理與教育

1.堅持以人爲本，進一步強化宗旨觀念和黨員意識教育。學校基層黨組織要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，加強對黨員的管理教育。要以思想政治教育爲核心，以加強黨員教育爲重點，始終以黨的宗旨教育爲根本，通過加強黨員的政治理論學習和“開展向時代楷模楊善州學習”等主題教育實踐活動，進一步強化黨員的宗旨觀念。要強化“共產黨偉大、黨員光榮”的理念，以增強廣大黨員的光榮感、責任感和使命感。要積極組織黨員深入開展“亮身份、樹形象、作表率”和學習黨員英模等項活動，不斷強化“黨員意識”。要根據黨員不同特點，通過組織黨員參加黨內生活，組織黨建研討等活動，教育引導黨員克服“拜金主義、 享樂主義”等腐朽思想影響，增強廣大黨員黨性修養，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持黨員先進性。   

2.拓寬教育陣地，創新管理模式。一是積極創建黨員教育與管理的網絡平臺。學校黨組織應充分利用報刊雜誌和計算機網絡等現代化信息平臺，擴大黨建宣傳工作的覆蓋面，增強影響力，通過加強對黨員進行愛黨愛國等黨的主旋律教育，爲黨員的教育和健康成長服務。二是創新工作載體，經常開展政治鮮明、健康向上的主題教育，不斷加強黨員在活動中的自我教育、自我管理的能力，以達到對黨員更有效的教育和管理。三是建立黨員活動臺帳，要通過建立健全黨員管理教育各項制度，黨員活動記錄等，加強對黨員的日常監督和管理。要求黨員定期向黨組織彙報思想和工作，隨時掌握黨員思想動態。四是認真開展黨員民主評議，對在民主評議中表現落後的黨員，黨組織要及時加強教育，幫助他們解決思想上存在的突出問題。對錶現優秀的黨員，要大張旗鼓地表彰獎勵，弘揚正氣，激發黨員隊伍工作熱情。

3.嚴格標準，認真做好發展黨員工作。學校黨組織對入黨申請人、入黨積極分子、發展對象，從始至終都要進行全程考察、教育和引導;在考察教育中，重點對他們的思想傾向、工作表現、家庭背景等進行深入細緻的分析研究，瞭解和掌握這些入黨人的入黨動機；在發展過程中，黨組織言嚴格入黨程序，實行公開公示、透明入黨，嚴禁暗箱操作，嚴把入黨口。吸收爲預備黨員後，黨組織還要抓好對他們的後續考察和教育，嚴把預備黨員轉正關口。要嚴格按照入黨組織程序，把那些思想先進、工作過硬、政治優秀的教師和成績優異、在各方面能起到表率作用的優秀學生吸收到黨的隊伍中，不斷增加黨的力量。

4.充分發揮黨員的先鋒模範作用。一是黨員要在教學改革和發展大潮中發揮先鋒模範和示範引領作用，通過創建“黨員先鋒崗、黨員示範崗”等載體，積極在創建先進班級、先進教研組和服務羣衆等方面爭先進、樹形象、作表率；二是要樹立全心全意爲學校、爲師生、爲羣衆服務的思想，把廣大教師和學生團結在黨組織的周圍；三是要廣泛開展“一幫一互助”、“黨員與師生結對幫扶”等項活動，關心幫助在教學、學習、生活上有困難的師生羣衆，真正成爲廣大師生羣衆的學習榜樣和知心人，真正體現黨和羣衆的魚水情。

面對新時期新形勢新任務，學校黨建工作任重道遠，責任重大。在今後工作中，學校黨建要進一步拓寬工作思路，完善各項制度，創新工作方法，堅持與時俱進，不斷探索思考，爲“推進教育轉型升級、跨越發展”和辦人民滿意的教育服務。