雪》教學設計的優秀範本

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《沁園春雪》教學設計（精品多篇）

《沁園春雪》教學設計篇一【課文解讀】這首詞作於1925年，當時革命運動正蓬勃發展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發，廣東、湖南等地農民運動日益高漲。毛澤東直接領導了湖南農民運動。同時，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民...
《雪梅》教學設計（精品多篇）

《雪梅》教學設計篇一今天我說課的內容是古詩《雪梅》。一、說教材：《雪梅》是部編版四年級語文上冊第三單元中的一首古詩，這首詩巧借梅雪爭春來表明梅花和雪花都各有不同的特色，告訴我們應該取長補短的道理。二、說教學...
《沁園春·雪》教學設計(合集多篇)

《沁園春·雪》教學設計1一、導入四大文明的古國之一的中國：有着９６０萬平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬里長城；有洶涌澎湃的長江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動物王國之稱的雲南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，...
《沁園春雪》教學設計（多篇）

《沁園春雪》教案篇一教案教學目標：1、感受詞的意境美，提高欣賞能力。2、領會作者的偉大胸襟，堅定的信心。教學過程：一、導入新課毛澤東是中國人民的偉大領袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的...
沁園春雪教學設計沁園春雪說課稿

《沁園春雪》教學設計教學目標1知識與技能：(1)學習詞的相關知識，瞭解詞的基本特點和表現手法。(2)能夠有感情地朗讀，注意停頓和重音。(3)體會詩詞語言的凝練、準確和“詩化”形象的豐富內涵。(4)學會借景抒情的表達手法，...
《雪絨花》教學設計（精品多篇）

《雪絨花》音樂教案篇一一、教學目標：1、通過學習歌曲《雪絨花》，達到能有表情的演唱的要求。2、通過學習三拍子以及分組體驗，達到能感知音樂要求。二、重點與難點：1、能有表情的演唱歌曲爲重點。2、學習三拍子以及分組體...
《沁園春.雪》教學設計

教學目標：1．知識目標：讀懂詩歌內容，欣賞詞大氣鎊礴，曠達豪邁的意境，感受詩人胸襟氣度，理解關鍵詞語2．能力目標：引導學生培養學生閱讀鑑賞詩歌的能力，發展學生形象思維能力；3．情感目標：通過理解作者對祖國大好河山的讚美來培養熱愛...
雪孩子教學設計（精選26篇）

本站小編爲你精心整理了26篇《雪孩子教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《雪孩子教學設計》相關的範文。篇1：雪孩子教學設計文本簡析：《雪孩子》是部編版語文二年...
看雪的教學設計【精品多篇】

課文《看雪》教案篇一教學目標：知識與能力目標：1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4．背誦課文。過程與方法目標：1．把握文章運用的白描手法。2．賞析課文融敘事、寫景、抒...
沁園春雪教學設計

目錄第一篇：沁園春雪教學設計第二篇：沁園春雪第三篇：沁園春雪第四篇：沁園春雪第五篇：沁園春雪更多相關範文正文第一篇：沁園春雪教學設計《沁園春·雪》教學設計一、教學目標知識與技能：1、介紹詩歌的一般常識，瞭解詩歌形象之...
《看雪》教學設計（精品多篇）

拓展延伸，佈置作業篇一1．我們也盼着和臺灣小朋友一塊玩呢，有個小朋友還把他的心情寫成一首小詩，大家讀一讀。《歡迎臺灣小朋友》一隻船，揚白帆，漂呀漂呀到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學校玩一玩，伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不...
看雪的教學設計精品多篇

課文《看雪》教案篇一教學目標：1、反覆朗讀，背誦課文。2、積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。3、領悟文中景物描寫的妙處。4、初步瞭解白描的寫作手法5、品味作者的思想感情。教學重點：1、積累文言詞彙，培養古文的閱讀...
《沁園春·雪》教學設計

《沁園春·雪》教學設計平安中學**教學主題：部編版九年級語文上冊第一單元第一課《沁園春·雪》教學內容及分析：上片描寫乍暖還寒的北國雪景，展現偉大祖國的壯麗山河。下片由毛澤東主席對祖國山河的壯麗而感嘆，並引出秦皇...
看雪教學設計看雪說課稿

《看雪》教學設計第一課時教材分析：這是一篇行文優美，圖文並茂，適合兒童閱讀和學習的課文，作者用簡潔流暢的筆觸把我們帶進了寶島臺灣，講述了臺灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京...
看雪教學設計多篇

《看雪》教學設計篇一學習目標：1.品味寫雪景語句的精妙。2.感悟雪中賞景的深沉之情。3.學習白描寫景的手法。學習重點：1.品味寫雪語句的精妙。2.學習白描寫情手法。學習難點：感悟張岱的深沉之情。教學時間：一課時教學過程...
看雪教學設計精品多篇

《看雪》教學設計篇一教材分析作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。學情分...
《看雪》教學設計【精品多篇】

《看雪》的教案篇一一、教學目標設置（一）教學目標設置的依據及相關解讀依據一：《課程標準》相關內容1、累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。3、在通讀課文的基礎上，理清...
《看雪》教學教案設計（多篇）

《看雪》的教案篇一1、學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2、認識“櫥、盼”這2個生字。3、觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4、指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本...
《看雪》教學設計精品多篇

《看雪》教學設計篇一教學目標：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2．認識“櫥、盼”這2個生字。3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4．指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1．學會本...
《看雪》教學設計【多篇】

《看雪》教案篇一《看雪》說課稿一。說教材《看雪》是人教版第三冊第三單元的一篇精讀課文，全文共11個自然段，通過一個在中國臺灣教書的老師給孩子們講述自己的童年在故鄉北京冬天玩雪的情境，以及冬天的臺灣省很難看到雪...
江雪的教學設計精品多篇

《江雪》教學設計篇一【教材分析】《江雪》是蘇教版國小語文四年級上冊第七單元《古詩兩首》之一。此詩爲柳宗元被貶永州之後所作。詩人借描寫風雪之中垂釣的漁翁，來襯托自己清高孤傲的情感，抒發自己在政治上失意的鬱悶...
《哦，香雪》教學設計【精品多篇】

《哦，香雪》教案篇一美得“叫人心疼”的香雪——《哦，香雪》教學案例杭州市塘棲中學熊啓壽設計理念：生成--探究式教學就是要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念：教學不只...
《雪地裏的小畫家》教學設計

《雪地裏的小畫家》教學設計教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。2、結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，瞭解青蛙冬眠的特點。3、讓學生初步瞭解動物冬眠的知識，培養學生喜愛...
雪孩子教學設計多篇

雪孩子教學設計篇一【預設目標】1、情感與態度目標：理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，爲小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的品質。２、知識與技能目標：認識10個生字，會寫瓜、衣、來３個字，認識1個偏旁孑，能正確、流...
看雪教案設計（多篇）

課文《看雪》教案篇一【教學準備】１、學生預習課文，劃出生字。收集臺灣風景名勝的資料。２、課件準備：北國雪景風光及音樂片段。３、生字詞卡片，課文朗讀錄音帶，中國地圖。【教學過程】第一課時一、複習導入１、大家還記得“識字...