中學開展提升質量年活動工作彙報

目錄

第一篇：中學開展提升質量年活動工作彙報第二篇：質量提升工作彙報第三篇：質量提升工作總結彙報第四篇：庫車縣第五中學質量提升年活動總結第五篇：中學質量提升月工作總結(九月份)更多相關範文

正文

第一篇：中學開展提升質量年活動工作彙報

尊敬的各位省、市、縣領導：

在這金秋送爽、丹桂飄香的時節，省市縣的各位領導親臨我校指導工作，這是我校教育發展史上的一件大事，必將對我校教育質量的提升和發展起到十分重要的推動作用。在此，我謹代表xx中學全體師生員工對你們的到來表示熱烈的歡迎！並真誠希望各位領導多給我校傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我校教育事業更快更好地發展。

首先我向各位領導介紹一下我校的基本情況：

我校創辦於1969年8月，學校座落在304省道邊，東臨縣城，西接xx，南毗xx，北倚xx高速，是一所城郊農村公辦初級中學。

目前校園佔地面積10634平方米（約16畝），校舍總建築面積6192.3平方米，已配置多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、實驗室、校園廣播網、遠程教育地面衛星接收站等教學設施。

學校現有七、八、九三個年級，共11個教學班，學生495人，住宿生457人，教職工53人，本科學歷28人，專科學歷23人，其中省級骨幹教師1人，縣級骨幹教師3人，高級教師10人，中級教師28人，老中青結構比例合理，教師人均年齡爲36.8歲。

長期以來，學校在上級黨政和教育行政部門的正確領導和關懷下，學校本着“立人爲本，以學成志”的辦學宗旨，以“關愛每一位學生，關懷每一位教師”的辦學理念，以建設“四園一特”的校園爲辦學目標，即精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園，教學管理有特色。上下一心，共同致力於學校持續、和諧、穩定的發展。學校先後四次榮獲全省教育系統規範管理年“先進集體”、江西省“先進學校” 、江西省(請收藏好範文 網)“人民羣衆滿意學校”、 江西省“安全文明校園”。三次榮獲上饒市“先進學校” ；連續12年被評爲“縣先進學校” 。此外還先後被評爲上饒市“未成年思想道德建設先進集體”、 上饒市“安全學校”、上饒市“校本教研示範校”。無限的榮光，爲我校開展“提升質量年”活動提供了強勁的精神動力。

今年4月以來，根據省、市、縣關於“提升質量年”活動的統一佈署，開展學習宣傳和動員工作，認真學習有關文件精神，研究制定了《xx中學開展提升質量年活動實施方案》，成立了活動領導小組，開展專題調研，邀請鎮人大代表、縣政協委員、知名企業家和部分學生家長參加座談會，廣泛徵集社會各界的意見，集思廣益，共謀學校教育質量的提升。學校根據調研的結果，學校進行了認真分析，認真總結，認真撰寫質量分析報告和調研報告，制定整改方案，確保每條意見都有回覆，每項可取的建議有落實。我校全體師生實事求是，與時俱進，開拓創新，發揚自力更生，團結奮鬥的精神，有計劃、有步驟地提升教育質量，推進學校各項事業的不斷髮展，在各方面都取得了顯著的成績，現將我校開展“提升質量年”活動的工作彙報如下：

一．探求德育創新之路，提升學校德育工作質量。

質量提升，德育爲先導。牢固樹立“德育爲首，育人爲本”教育理念，全面安排德育工作內容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行爲規範養成教育作爲學校德育工作重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。針對當前社會普遍存在的“留守學生”的問題，學校建立師生幫扶制度，對留守學生從思上想、生活上、心理上和學習上進行一對一的結對幫扶，使他們能安心學習，認真學習，爭做一名思想人格健康成長的好學生。學校創新學生自主管理模式，充分發揮學生會、團支部的積極作用，抓好班級常規量化評比活動，從常規、衛生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學生遵紀守法成爲自覺行爲。我校學生自主與自治管理工作多次得到上級領導的充分肯定，已成爲我校特色亮點之一。

班集體建設中，我們抓住新生入學的契機，組織學習《中學生行爲規範》、《中學生守則》，讓他們明確中學生的各種規範和要求。各部門、各班級在堅持教育積極引導的同時，堅持按規範的要求認真加以落實。對教室衛生、衛生區、寢室衛生、升旗儀式、班會、國旗下演講、晨會、課間操、眼保健操等方面都一一明確了工作標準和考覈辦法。通過定時考查考覈，及時反饋公佈，與班主任工作量化考覈相配套，使學生行爲規範訓練得到強化，行爲習慣得以養成，並內化成爲一種基本素質。

二．重視教師隊伍建設，提升師資隊伍建設質量。

學校大力倡導“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鑽研、創業開拓”五種精神，努力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。爲此，我們的具體做法是：一是以制度爲保障，加強教師隊伍建設。學校《教師效績考覈評價方案》、《教師年度考覈方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，要求教師必須具體具備敬業愛崗的責任意識、關愛學生的服務意識、追求卓越的質量意識、和諧統一的協作意識、永不服輸的拼搏意識、不斷提高的進取意識。二是以活動爲載體，強化師德師風建設。學校開展評選教育教學工作等活動，“師德標兵”評比活動，以德、能、勤、績等方面對教師進行全面考覈，在教師中形成人人爭先，個個創優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督，開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。三是以培訓爲手段，促進師資水平提高。學校將教師培訓納入正規，培養教師的學習自覺性；學校還積極創建培訓條件，拓寬教師培訓渠道。四是着力於機制激勵。制訂了教職工各項獎懲條例，從物質到精神上給教師以動力和壓力，爲青年教師提供了“表現”機會，創造“出線”條件，鋪平“成才”道路。目前，學校已形成了能者有勁，平者上進的進取態勢。我校教師培養工程是卓有成效的，有一位教師參加了“江西省普通中國小骨幹教師”省級培訓，還有12位教師將參加“江西省農村義務教育省級骨幹教師”培訓。廣大教師熱愛學校，不計名利，爭作貢獻，有着濃烈的砂中情結。

三．創設良好的育人環境，提升校園文化建設質量。

加強校園文化建設，努力營造健康文明的德育環境。校園文化的建設在很大程度上反映着一個學校的文化內涵和底蘊。爲此，學校着力於校園的每一個細節，從細節上下苦功，力求在校園綠化、亮化、美化上謀突破。如綠化以人爲本，突出人性化的特點，鳥語花香，人景相融。在亮化上也力求做到人性化，增設路燈等照明設施，使整個校園處處有“陽光”，面面無昏黑。在美化上也充分做到育人的考量，使每一堵牆都會說話，使每一幢樓都能育人。此外，學校還以校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站等爲宣傳陣地，堅持每週一早晨的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育。可以說，是細節成就了我校校園文化。現在，校園內講文明、樹正氣的良好風尚蔚然成風。

四．重視法制安全教育，提升安全穩定工作質量。

安全穩定是學校工作的重中之重，爲了切實提升學安全穩定工作質量，我校加大了校園及周邊綜合整治力度，主動聯繫xx縣工業園派出所和縣交警大隊的警察，定期向學生舉辦法制及安全教育講座。主動聯繫縣疾控中心，給學生進行體檢和做疾病防治的宣傳工作。學校層層落實安全責任制，分管德育行政領導經常性對學生進行安全教育，在校內佈置多處安全警示標語，向學生印發有關飲食衛生、用火用電安全、交通安全、假期安全等宣傳教育材料。規定行政值日人員每做到“四檢”，即晨檢、課檢、晚檢和夜檢。時時有監督，日日有記錄。努力排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生。至此，學校尚未發生一起重大的安全事故。

五．狠抓教學管理，提升課堂教育教學質量。

教學工作是學校的中心工作，提高教學質量是學校的中心任務。爲此，我校組織教師認真學習《xx縣中國小教學管理常規》，完善了《xx中學教學常規管理制度》，嚴格按常規辦事。開足開全學科課程，制定各種計劃，本着求真務實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上；強化一個“優”字，落實到“創新”上；明確一個“實”字，落實到“效益”上，使我校教學管理有新的舉措，新的發展。

（1）抓備課，提高教師駕馭教材的能力。

組織教師反覆學習新課程標準，依據課標，備好每一節課，提倡集中備課與分散備課相結合，做到“一閱、二畫、三熟、四寫、五補充”，〈既一要閱讀教材和參考書，二要劃出重點和難點，三要熟悉教材和學生，四要寫好教案，五要補充好課後記。〉充分體現備課爲授課服務。堅決杜絕不備好課就上課的現象。

（2）抓課堂教學，提高教學質量。

課堂教學是實現課程改革和提高教學質量的主要渠道。我校採取了多種形式，多種渠道開展教學活動。改變過去的課堂教學模式，使教師學生成爲教學活動的互動者，互補者，實現教師角色的轉變，使教師成爲學生引導者、合作者和參與者。在課堂教學中充分發揮學生的主動性，引導學生自己發展，團結合作。重點解決好以下幾個“度”：講度、密度、評度、效度。切實提高教學質量。

（3）培養學生特長，提升學生的知識素養。

充分利用各種資源，爲學生提供豐富多彩和積極向上的課餘生活，開展素質教育活動。如組織各項體育比賽、學科的知識競賽、興趣小組、學生上網、文藝匯演、科技節活動、觀看電影、演講比賽、社會調查和寫調查報告等。學生會紀律部和體育部負責賽場秩序的管理。這樣一方面避免在平時的課外活動時間比賽，時間拖得長，學生回家太晚影響晚上的生活和學習，也避免家長的擔心；另一方面鍛鍊了學生幹部的組織管理能力，加強了學生的自我管理自我教育的意識，較好的效果。

六．以教促研、以研促教，提升科研成果轉化質量。

堅持走“以教促研，以研促教”的路子，大力開展校本教研活動。要求教師在教研中做到：“多討論、多積累、多聽課、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”。學校要求每位教師，每天寫教學後記。每月撰寫一篇教學反思，總結教學中的得與失，爲今後的教學提供參考與借鑑。同時還制定了《xx中學教師聽評課制度》，認真做好教師聽課評課制度的落實。在教師中開展“師徒結對幫扶”活動，鼓勵優秀教師傳幫帶，鼓勵年輕教師多聽課。我校還開展了課例研究教研活動，即同一年級同一學科教師同備一節課，同上一節課，互評互比，合作探討，形成有質量的教學敘事和教學反思，在敘事與反思的基礎上，提出帶有的普遍性的問題，進行課題研究。學校爲了濃厚課題研究氛圍，通過一系列的激勵機制，鼓勵人人蔘與課題研究。每學年都有一批校級以上課題立項與結項，基本上形成了人人蔘與課題研究，每個學科都有課題研究的濃厚課研氛圍。且隨着課題研究的推進，教師論文有多篇在國家級、省級、市級、縣級以上刊物發表。來源於課堂的課題研究成果，不斷地運用到教學實踐中，不斷提升了我校的教學質量和教學水平。

七．不斷創新服務模式，提升後勤服務質量。

學校後勤保障與管理工作是學校常規管理工作的重要環節，關係到社會、學校和師生的穩定，關係到青少年的健康成長，關係到教育事業持續發展的大局。隨着教育改革的不斷深入，學校後勤工作的任務越來越重，責任越來越大。爲了更好地適應教育形勢發展的需要，我校堅持“以人爲本”的辦學理念，爲學生進得來、留得住、學得好、健康成長服務；堅持公益性原則，努力提升後勤工作的服務水平和質量。堅持投入與節約並重、把節約放在首位，以節水、節電、節約辦公經費、合理利用教育教學資源爲重點，加強制度建設，完善政策措施，強化節約教育，樹立節約意識，養成節約習慣，逐步形成節約型的發展方式和消費模式，提高人、財、物的利用效率，促進學校各項事業的可持續發展。緊緊圍繞當前家長最關心、師生最直接、最現實的吃、喝、住、洗、用及如廁、環境、衛生、安全、健康等問題，抓好學校後勤保障工作，堅持一手抓學校後勤設施條件的改善，一手抓精細化管理服務。樹立典型，示範帶動，全面提升我校後勤管理、保障、服務能力和水平。學校食堂和食品衛生管理工作，直接關係到師生的身心健康和學校、社會的穩定，是學校後勤保障與管理工作的重點。爲此，我校建立了以校長爲第一責任人，總務主任具體抓的學校食堂食品衛生管理體制。實行物品定點採購制度，嚴把質量關；實行物品採購索證登記制度，從原材料的質量檢驗到入庫儲存都按制度要求強化責任意識；並實行食堂從業人員定期健康查體制度，持證上崗；堅持實行食品預嘗和留樣制度，保證學生食品製作的規範操作和衛生潔淨地向學生出售，堅決不允許向學生出售剩飯剩菜；實行事故責任追究制和“一票否決制”，防止黴變、假劣食品流入學校食堂，防止流行性病毒感染，有效消除食堂及食品衛生安全隱患，杜絕學生集體性食物中毒事件發生；建立食堂炊具、餐具及廚房定期消毒制度和生活用水的衛生安全檢測制度；強化鍋爐定期檢測、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養制度；完善學校食品衛生安全工作預警、預案、隱患排查和事故責任追究制度等。從保障學生身心健康和生命安全、保持學校正常教學秩序和維護社會和諧穩定的大局出發，加大對食堂和食品衛生安全各個環節的監管力度，保證食堂和食品的安全衛生。從而有效地提升我校的後勤服務水平，使我校的後勤保障質量再上一個新臺階。

提升質量年活動是個系統工程，需要各部門、各處室、全體教職工的大力合作。實踐證明，我校開展的“提升質量年活動”是成功的，成績是令人振奮的。在開展“提升質量年活動”5個月的時間裏，在全體師生共同努力下，學校的各項工作持續、和諧、穩定的發展，取得了可喜的成績，教育教學質量進一步得到了提升，多次得到了上級部門的肯定與讚許。但是還有很多方面的工作還存在着明顯不足：

1．在教師配備上存在着教師學科專業不對口現象，絕大多數教師的教學都存在轉崗，兼崗現象。如9名語文教師，只有4名教師是中文專業；如11位數學教師中只有5名是數學專業；英語學科更是參與不齊，專業對口的少之又少；全校音樂、體育專業對口教師只有一人；生物、美術、信息專業則是空白，無一人專業對口。即使有專業教師，也要身兼多門學科教學，這樣難免會分散教師工作精力，影響工作質量與效益，制約我校教育質量的提升。

2．學校的安全設施相對不足，只能基本維持。特別是學校教學樓走廊護欄因資金問題，無法加高，安全隱患無力排除，師生安全無法得到保障，嚴重製約着我校安全質量的提升。

3．後勤服務亟待提升。近幾年來，我校後勤保障雖有一定的改善，但仍存在許多不足。如食堂飯菜供應品種單一，師生營養狀況難以均衡。師生日常生活設施嚴重滯後，至今尚無一個可供洗澡的浴室。可供師生業餘生活的場所這一塊仍是空白。

儘管我們面臨的問題還有很多，諸多方面的工作質量還有很大的提升空間。但“百舸爭流千帆競，與時俱進弄潮前”。我們有理由相信：有縣教育局的關懷和正確領導，有全體教師們的辛勤勞動，我校的教育質量一定會有較大的提升。讓我們攜起手來，以更高的熱情，更大的付出，去創造我校教育質量的最大輝煌吧！

謝謝大家！

xx年10月

第二篇：質量提升工作彙報

質量提升工作彙報

今年我公司質量狀況總體比較平穩，未出現嚴重質量問題，特別從xx月份以來通過全公司員工的共同努力以及質量部對出廠產品的嚴格控制，使公司質量水平較去年有較大提升。主要表現在：

一、質量指標完成方面：

1、顧客信息反饋方面：xx年顧客反饋累計42次，xx年累計30次，有明顯提升。

2、退貨不合格ppm累計值195，遠小於年初確定的ppm指標xxx。

二、主要顧客對我司的產品質量評價方面：

1、xxxx公司：經顧客多次審覈幫助及公司內部多輪整改，確保了xxxxx產品質量穩定。從ppap認可後至今已裝配3萬5千餘臺，整車裝配下線符合率100%合格通過（四輪定位參數），xxx質保部現行供應商質量科xx年發出的1～10月份質量績效告知單均爲滿分。在競爭對手出現質量問題（路試xxx開裂及下線xx參數調不出）情況下，使我公司獲得了全份額供貨的機會。在xx年x月份通過了顧客的a級認可。

2、xx公司：自xx年x月份以後未發生一次顧客信息反饋。特別是4月份顧客下線入庫時發現另一供方（xxxxx）供貨的xx上擺臂花鍵套開裂問題後，要求我公司獨家供貨。我公司上下齊心協力，嚴格控制發出產品質量，滿足了顧客裝車要求。在完成月度供貨近7000 臺套整橋的情況下，未出現任何質量問題，使我司在顧客處樹立了良好信譽。

3、xxx公司：爲更好地服務顧客，xx月份我公司在xx成立裝

配基地。質量部多次到xx基地進行現場審覈指導，明確出庫檢查項目，幫助建立了管理體系，順利通過顧客ppap現場評審，使供xxx產品質量沒有受到搬遷的影響。8月份通過了顧客b級供應商評審。

4、xx公司：在新品xx開發過程中，競爭對手件跑路試出現xx板材開裂。顧客基於我公司xxx車架獨家供貨未出現售後反饋的良好業績，指定我公司進行xx車架開發，現已樣件提交顧客路試。

5、外貿件方面：今年新開發了多種輪轂及轉向節，在毛坯質量未盡人意的情況下，質量部檢驗人員嚴格把關，未發生顧客投訴。爲外貿業務的拓展打下紮實的基礎。

三、管理提升方面

爲避免重複認證審覈，在xx年整合質量、環境、安全管理體系文件的基礎上，全部選擇sgs公司作爲我公司的第三方認證機構，使三體系審覈認證工作集中在短短5天內完成，並獲得了相應的認證證書，使公司的管理更加系統化、規範化、科學化。

質量部

2014-12-16

第三篇：質量提升工作總結匯報

xxx公司“質量提升”工作彙報

各位領導：

根據市“質量監管、質量提升”工作的總體部署，在市、縣質監部門的指導下，從七月初開始，公司開展了以提高質量意識、提高工作質量、提高產品質量爲中心的質量提升工作。通過質量體系貫標、標準化等工作的不斷深入開展，員工的質量意識、產品質量和企業經濟效益都有了明顯的提高，質量提升工作取得了階段性的成果。現將工作開展情況彙報如下：

一、領導重視，全員參與

爲加強對質量提升工作的領導，公司成立了以總經理爲組長的質量提升工作領導小組，制定了《公司質量提升工作方案》，成立了質量提升工作辦公室，確定了公司質量提升工作的具體目標，明確了各部室的工作職責，制定了各部門質量提升計劃和具體措施，從質量管理體系建設、標準化體系建設、安全體系建設，企業文化建設等方面在全公司上下形成了領導重視、全員參與、齊抓共管、分工協作、共達工作目標努力工作的氛圍。

二、措施到位，提升有力

1、建設公司質量文化，提高員工質量意識。

公司以全市開展質量監管、質量提升示範試點爲契機，針對公司特點，組織員工進行《食品安全法》及《實施條例》、《生產技術規程》和《崗位操作規程》的學習培訓，利用公司展板、宣傳標語宣傳市、縣及公司有關質量提升工作要求，工作目標和具體措施，貫徹和落實“質量求生存、創新求發展、管理求效益、顧客滿意爲宗旨”的質量方針，通過培訓、教育引導員工提高對開展質量提升工作必要性和重要性的認識，樹立良好的質量意識，逐步建立和形成了企業的質量文化。

2、完善質量管理體系建設，促進工作的標準化、規範化。

公司將質量提升工作與iso9001：2014貫標工作結合起來，對公司iso9001:2014質量管理體系的符合性、適應性和有效性進行運行評審，找出存在的問題，對照標準的要求進行全面的整改和完善。通過企業標準體系的制定、發佈和實施，實現工作流程的標準化，不斷改進產品和服務的適應性，將標準化的思想真正貫徹到公司的具體工作中，使標準化成爲公司生產經營的運行規則、提高效率和效益的重要保障。在各級質量監管部門的指導下，公司基本建立健全了公司的技術標準、管理標準和工作標準，以及與標準體系評價與改進相配套的公司標準化體系。

3、嚴格執行標準，加強生產過程控制

（1）加強原輔材料的質量控制

建立合格供方評價準則，優化原、輔材料的進貨渠道，建立原輔料的檢驗標準和方法，做好檢驗記錄，確保原輔材料的購進、驗收符合生產對原輔料的質量要求，把好原、輔材料進廠檢驗關。

（2）加強生產過程控制

進一步完善生產過程檢查和巡檢制度，採取生產車間自查和質檢員巡檢相結合的方式，對生產現場操作規程、工藝標準的執行情況和“6s”管理等進行監控、督導和考覈，切實加強現場生產質量控制。明確規定生產車間和質檢員檢查的頻次和抽樣比例。檢查結果現場反饋給責任人，發現質量問題及時整改。對員工習慣性不規範操作進行糾正，確保不合格品不流入下道工序。

（3）加強關鍵工序的質量控制

關鍵工序質量控制點是生產過程質量控制的關鍵。根據生產工藝流程中對產品質量安全的影響程度，我們確定出產品生產流程的關鍵質量控制點，明確控制的操作規程、主要工藝參數、技術要求和責任人，要求檢查員對關鍵工序控制點重點巡查，並做好每次巡檢記錄。

（4）嚴格產品出廠控制

嚴格產品出廠檢驗，對擬出庫產品進行出廠前檢驗，保證產品出廠合格率達100%，嚴把產品進入市場的最後一道關口。

4、加強工作環境控制，強化“6s”管理

爲創造良好的工作環境，公司從加強“6s”管理入手，完善考覈制度，由綜合辦牽頭組織生產部、營銷部等部門對“6s”管理每月組織全面檢查，對重點部位組織不定期抽查，確保生產車間和辦公場所清潔安全、作業場地佈局合理、生產設備保養良好、物流暢通。通過制度上牆，作業指導書、操作規程的落實,員工的安全和衛生意識得到了提高，逐漸形成了良好的“素養”。加強標識的符合性管理，對原料、輔料、過程產品、產成品的堆放區域進行劃定，明確標識。對辦公室工作環境進行規範，按照標準配置辦公用品，實現桌面定點放置，方便存取，促進效率的提高和環境的改善。生產現場和辦公環境的改善，爲進一步提高工作質量和產品質量提供了保障。

5、加強設備管理，確保設備處於良好工作狀態

完善設備管理制度，加強設備管理、計劃檢修和日常保養，確保設備處於良好狀態。對鍋爐等特種設備建立運行、維修記錄和管理臺帳，按計劃進行檢修和維護。加強計量檢測設備管理，建立計量器具臺賬、檢定、工作記錄等，按規定檢定校準，確保處於良好的工作狀態。

三、質量提升，成效明顯

質量提升工作開展以來，公司員工的質量意識明顯提高，執行工藝標準和操作規程的自覺性明顯增強，產品質量穩定提升，活動取得了階段性的成果。

1、員工質量意識明顯增強

質量提升工作開展以來，公司對管理制度、操作規程進行了完善並製作上牆，形成了比較完善的文件體系。對生產現場進行了多次的評判、整改,製作上牆質量、安全宣傳標語、展板、牆畫，舉辦了全體員工參加的食品安全法及相關法規的培訓班，開展了員工技術業務培訓。通過各項制度的完善和宣傳培訓工作的開展，公司生產和工作紀律進一步加強，工作環境進一步改善，員工的質量意識顯著提高。

2、產品質量明顯提高

質量提升工作開展以來，各環節嚴格執行作業標準和崗位操作規程，加強生產過程的控制，產品質量明顯提高，產品出廠檢驗合格率達到了100%，顧客滿意度指數提高了2%，產品質量投訴爲零。

3、質量效益明顯提升

質量提升讓公司效益明顯增加，成品率由35%提高到了36%，產品銷售收入達到18100萬元，比去年提高了10%，利稅增加了5.2%，質量提升爲公司帶來了實實在在的效益。

總之，質量提升工作給我們公司帶來了質量管理的新思維和新方法，員工對質量工作的意義有了正確的認識，公司經濟效益不斷增長，爲公司今後發展奠定了良好基礎。在今後的工作中，公司將進一步鞏固質量提升工作成果，繼續深入開展質量提升工作，堅定不移地走“以質取勝、質量興企”之路，生產優質產品，做響名牌產品，服務經濟發展。

謝謝大家。

二〇一四年十二月二十八

第四篇：庫車縣第五中學質量提升年活動總結

庫車縣第五中學開展“教育教學質量提升年”

活動總結

庫車縣第五中學

2014年11月20日

庫車縣第五中學開展“教育教學質量提升年”

活動總結

爲貫徹落實縣教育局《關於開展“教育教學質量提升年”活動實施方案》（庫教發[2014]14號）文件及2014年教育工作會議精神，全面實施素質教育，全面提升教育教學質量，加快教育強縣建設進程，以質量立校，以質量興教，根據《庫車縣教育局“教育教學質量提升年”活動方案》，開展了促質量提升的一系列活動，現將活動情況總結如下：

一、召開動員大會

我校接庫教發[2014]14號文件及2014年教育工作會議精神，立即組織召開了“提升質量年”活動動員大會，認真組織學習了縣教體局關於在全縣教育系統內開展“提升質量年”活動的有關要求。通過學習動員，我校教師進一步明確了開展“提升質量年”活動的總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識到開展“提升質量年”活動的重要性和必要性，切實增強搞好此項活動的自覺性和責任感。

二、成立領導機構

爲保證此項活動紮實、有效開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了以校長爲組長的“提升質量年”活動領導小組，由副組長具體落實開展各項提升質量年的相關活動，各教研組成員，根據活動要求，組織本學校根據實際情況開展相關活動，並形成學校質量分析報告及總結報告。

三、確立主題、營造氛圍、狠抓落實、促進質量大提升

1、明確活動主題，指明瞭質量提升的努力方向

我校把“加強內部管理、努力提高教育教學質量，辦人民羣衆滿意學校”作爲活動主題。爲突出主題，把此項活動紮實開展，學校重點抓好以下幾個方面的工作：

一是大力提升學校課堂教育教學質量。我校加大了平時的督查力度，隨時不打招呼對教師的出勤、教學常規進行督查；對教師的統考成績改變了計分方

法；制度多處進行了修改；鼓勵教師多聽課，看教學光盤、錄像，積極上公開課等。教師們在教學水平方面均得到了不同程度的提高。

二是大力規範學校辦學行爲。學校進一步明確了嚴格按照國家政策規範辦學，嚴禁亂收費的行爲。

三是大力改進辦事作風。要求教師接待家長要熱情，有誠心、有熱心，對待學生要講究方法，有愛心、有耐心。要進一步提高辦事效率，明確職責。

四是大力推進政務、校務公開。

五是大力健全完善制度，規範行政行爲，建立健全學校相關制度。

我校結合“創先爭優”活動，通過發放意見徵求表、民主生活會等多種渠道，廣泛徵求意見和建議，將徵求到的意見梳理後彙總，形成書面總結，並在此基礎上進一步修改和完善學校制度。六是大力提高教師的素質和能力。堅持實行每週一次的集中業務學習和政治學習制度。

2、積極宣傳引導，形成濃厚的活動氛圍

爲使此活動深入人心，營造良好的活動氛圍，更好地貫徹落實“提升質量年”活動的指示精神和要求，使“提升質量年”活動在全校範圍內深入人心，以切實搞好學校“提升質量年”活動，學校在醒目位置懸掛了宣傳橫幅，在校園網公佈了實施方案，在宣傳欄開闢了一期專刊，圍繞活動主題，宣傳開展此次活動的意義、有效做法、成功經驗和涌現出的先進典型，爲該活動營造良好的輿論氛圍。

3、科學規範管理，促教育教學質量提升

學校深入貫徹教體局的教育思想：教學是第一要務，教學時第一生產力，不斷提升學校的教育教學質量，學校的一切工作都必須爲教學服務，爲提高教育教學質量服務。我校以規範管理爲基礎，以創新發展爲措施，以質量提升爲目的，圍繞提高教學質量和辦學條件這一總目標，調整思路，創新機制，制定計劃，修訂制度，完善各項工作常規和工作職責。同時，大力弘揚勤奮、務實、進取的工作作風。傾盡所愛，精心育人，開創新局面。爲此我鄉國小主要從以下方面來抓好教育教學工作，來全面提高教學質量。

一是加強領導。多次召開教學質量分析工作會議，學校領導多次深入各校

爲教師鼓幹勁，多點奉獻，爲提高教學質量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加強工作計劃。學校制訂了學校工作目標、措施和時間安排，保證教學工作按計劃、有條理地進行。

三是加強質量監控。加強對語文、數學、英語監控，組織了月考，對結果進行分析，保證各年級的教學質量能所提升。通過月考，教師可以及時準確地瞭解教學實情，不斷優化教學方法。

4、促進課程改革穩步發展。制定《第五中學課堂教學改革方案》、《第五中學課堂教學改革制度》、《第五中學課堂教學改革方案》《第五中學教師備課規則》等一系列的方案和制度，並以qq羣集體備課爲載體、以教師“五案”管理爲平臺、以但週二晚上教師培訓爲提高、以小組合作建設爲爲突破口，全方位、多層次的爲課改服務。

5、促進素質教育特色發展。

第五中學是上饒縣唯一一所省級素質教育學校，我校在一年來，繼續加大對學生的素質教育，爲進一筆較強學生素質教育、進一步改進和加強中國小德育工作，召開了第五中學德育工作座談會，開展中國小德育論文評選活動；加強班主任隊伍建設，組織開展2014年全鄉優秀班主任和優秀德育工作者評選表彰活動。積極響應上饒縣教體局《德育工作意見》文件精神，制定並下發《第五中學德育工作實施方案》、《第五中學藝術教育活動方案》、《第五中學學生成長“六個一”活動方案》等，積極開展“五星學生”評選活動。積極開展陽光體育，並編制了第五中學國學操等多項活動以提高學生的綜合素質。

4、深化教研教改，提升師資隊伍建設質量

爲促進教學改革進一步深化，我校重在通過教研活動的開展，促進教師業務素質的提高。具體體現在：

一是從制度強化各校學科教研多元化發展，講求實效，努力提高本校教研質量；

二是以賽促研，在教師中舉行了多種內容和形式的競賽，以促進教師業務水平的整體提高；

三是在常規工作中強化進行教學反思的重要地位，敦促引導教師在實踐中

不斷提高自己的業務能力。結合這一工作思路，組織了說課比賽，電化優質課競賽等。通過這些活動，全體教師的綜合素質和業務能力有了很大的提高。

通過“提升質量年”活動的開展，全體教師認真查找了學校及自身存在的問題，統一了思想，進一步提高了認識。通過此項活動， 使廣大教師進一步增加了工作的責任心和使命感，糾正了一些不規範的行爲，進一步提升了我校的教育教學質量。主要體現在：

一是思想作風端正，教職工之間更加團結。我校在開展批評與自我批評之後，教職工之間更加團結，更加互助，凝聚力大大增強。

二是注重理論學習，學習氣氛更加濃厚。理論學習做到全員參與。今年安排了教師禮儀、黨風廉政、普法教育等內容，切實提高了教師行爲文明，促進了學習氛圍；黨支部以深化黨員責任爲重點，推動黨員幹部模範學習；教導處抓好教研學習培訓，學習培訓面100%。

三是作風正派，廉潔自律。參加保持勤儉持家的優良作風，在經費使用上做到認真細緻，在各種活動中用最少的錢辦最大的事，特別是校園文化建設得到了縣教育局的充分肯定，並在學校召開全縣校園文化建設現場會。

四是工作作風紮實，吃苦精神更強。在人員少，任務重的情況下，靠紮實的工作和吃苦精神，各項工作都取得了較好的成績：全年實現安全無事故，教學質量穩中有升。

雖然取得了一些成績，但與上級要求相比還有很大的差距。學校將繼續團結一致、紮實工作。努力構建濃厚學習風氣，打造濃郁的教學氛圍。我們將不懈努力，揚長避短，辦好人民羣衆滿意學校!

庫車縣第五中學

2014年11月20日

第五篇：中學質量提升月工作總結(九月份)

中學質量提升月工作總結（九月份）

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所佔時間最多，所佔份量最重，而教育質量又是學校發展的生命線。我校始終以常規落實爲重點，以提高教學質量爲中心，以培養學生綜合素質爲目標，現將本學期九月份教學工作總結如下。

一、狠抓教學常規，提高教學質量

教學常規是提高教學質量的保證。要求教師課前要認真備課，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或複習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。課後要留書面作業，學生作業要注意整潔、美觀、正確、規範，堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。教師對作業要全收全改，精批細緻，做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好詳細記錄，並及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。第三週教務處檢查教師的備課、上課、作業輔導情況，檢查情況較好，無缺備課、不備課現象，作業能按時批改，並做好批改記錄。

二、抓教研教改、促質量提高

教研教改是提高教育質量的成功之路，是教育發展的需要。

1、劉老師代表中心學校參加市生物教學比武，毛老師代表中心學校參加市化學實驗創新大賽效果好。

2、學校教研組開展公開課聽課、評課活動，蔣發強老師實驗準備課、曾立新老師物理公開課。教研組全體人員參加聽課、評課活動效果好。

三、精心組織第一次月考

本學期開始，實行月考制度。教師嚴格按進度進行教學，每月月底進行月考，全市統一時間考試。學校統一安排，教師認真監考、閱卷，班主任填寫好成績冊，做好月考質量分析，教研組寫好試卷分析報告。從總體來看，第一次月考成績不理想，今後有待努力提高。各年級人平分和及格率、前10名以上發中心校和師訓中心郵箱，請查看。

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