考試卷分析報告多篇

【第1篇】國小二年級數學下冊期會考試卷分析報告書

國小二年級數學下冊期會考試卷分析報告書

一、成績分析：

本班61人，全部參加考試，並且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，優秀率86.8%，及格率100%，整體來說比較理想。

二、試卷分析：

題型結構主要知識點、目標、要求、試題難度：

第一題 、填空題。

目標：理解除法含義。

本題總共5小題

（1—3）、理解平均分的定義，知道把物體平均分有兩種方法。

4、計算比一比，按從大到小的順序。好多同學馬虎，沒看清〉於號，做反了。

5、在括號裏填上適當的數。考點是讓學生理解算式含義，掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱及其含義。錯的同學較多。

第二題、第三題

目標是：軸對稱圖形、和兩種運動現象，平移和旋轉。

這同學們把握得很好。

第四、在括號裏填上+、—、×、÷這四種計算方法符號，考點是考同學們的計算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標：計算

重點是脫式計算，學會使用小括號，瞭解小括號的作用。知道同級兩步混合運算的`算式按從左到右的順序計算，含有兩級的混合運算，先算乘、除，後算加、減。問題不大。

七、先填空，再列綜合算式，問題來了，好多同學還是不大理解，不會列綜合算式。關鍵是，對同級、不同級混合運算順序掌握不實，還有對小括號的使用，不會正確運用。

八、解決問題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學們都會解決，對除法的兩種含義大部分同學都知道。

第三題統計，畫正字記錄數據的方法，以一代五，同學們都會收集數據，但在整理的時候，還是有馬虎的，計算出錯。

第四題，兩步計算解決問題，先求三個7是多少，再和一個17進行比較，對同學們來說，不難。

第五題，這圖意，同學們的觀察能力及分析能力還欠佳，不達到最好。這圖意畫得很清楚，兩部分，已摘——還沒摘，已知條件和所求問題，都很清楚，同學們的觀察，分析能力確實差。今後要加強培養。

三、答卷情況分析：

各小題失分情況：

總的來說，第七填空題失分較多，說明同學們對小括號的使用和對兩級混合運算順序掌握不實。另外還有解決問題的第五題，同學們的觀察，、分析能力要加強培養。

四、存在問題：

1、教的問題：

平時課上要注意幫助學生，培養學生讀書、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學的問題：

學生讀書少，不會讀，甚至懶得讀、懶得思考，依賴心理太強。

五、改進策略：

1、加強讀書能力的培養。

2、加強培養學生思維的靈活性和條理性。

3、加強培養學生認真審題的習慣和能力。

4、嚴格要求，培養學生的學習習慣。

【第2篇】國小二年級數學下冊期中段考試卷分析報告

國小二年級數學下冊期中段考試卷分析報告

一、成績分析：

本班61人，全部參加考試，並且全部及格。90分以上53人，80以上4人，70以上2人，60以上2人。平均分93.7分，優秀率86.8%，及格率100%，整體來說比較理想。

二、試卷分析：

題型結構主要知識點、目標、要求、試題難度：

第一題 、填空題。

目標：理解除法含義。

本題總共5小題

（1—3）、理解平均分的定義，知道把物體平均分有兩種方法。

4、計算比一比，按從大到小的順序。好多同學馬虎，沒看清〉於號，做反了。

5、在括號裏填上適當的數。考點是讓學生理解算式含義，掌握除法、加法、減法算式中各部分名稱及其含義。錯的同學較多。

第二題、第三題

目標是：軸對稱圖形、和兩種運動現象，平移和旋轉。

這同學們把握得很好。

第四、在括號裏填上+、—、×、÷這四種計算方法符號，考點是考同學們的計算能力及乘法口訣的掌握情況。大家完成的很好。

第五、六題、

目標：計算

重點是脫式計算，學會使用小括號，瞭解小括號的作用。知道同級兩步混合運算的.算式按從左到右的順序計算，含有兩級的混合運算，先算乘、除，後算加、減。問題不大。

七、先填空，再列綜合算式，問題來了，好多同學還是不大理解，不會列綜合算式。關鍵是，對同級、不同級混合運算順序掌握不實，還有對小括號的使用，不會正確運用。

八、解決問題

這部分有5道題

第一、第二兩題同學們都會解決，對除法的兩種含義大部分同學都知道。

第三題統計，畫正字記錄數據的方法，以一代五，同學們都會收集數據，但在整理的時候，還是有馬虎的，計算出錯。

第四題，兩步計算解決問題，先求三個7是多少，再和一個17進行比較，對同學們來說，不難。

第五題，這圖意，同學們的觀察能力及分析能力還欠佳，不達到最好。這圖意畫得很清楚，兩部分，已摘——還沒摘，已知條件和所求問題，都很清楚，同學們的觀察，分析能力確實差。今後要加強培養。

三、答卷情況分析：

各小題失分情況：

總的來說，第七填空題失分較多，說明同學們對小括號的使用和對兩級混合運算順序掌握不實。另外還有解決問題的第五題，同學們的觀察，、分析能力要加強培養。

四、存在問題：

1、教的問題：

平時課上要注意幫助學生，培養學生讀書、觀察、思考、分析理解能力提高。

2、學的問題：

學生讀書少，不會讀，甚至懶得讀、懶得思考，依賴心理太強。

五、改進策略：

1、加強讀書能力的培養。

2、加強培養學生思維的靈活性和條理性。

3、加強培養學生認真審題的習慣和能力。

4、嚴格要求，培養學生的學習習慣。

【第3篇】國小數學五年級上冊數學月考試卷分析報告

國小數學五年級上冊數學月考試卷分析報告

試卷分析交流

一、基本情況分析

本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯繫生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現了《數學課程標準》精神。有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。

二、試題分析

數學試卷分爲填空，選擇，判斷，計算、解決問題共五道大題。概括有以下特點：

（一）注重基礎知識，細化考察體系

本套試題考查面廣，涉及知識點多，突出了教學重點，題量適中，難易程度適中。符合兒童心理，其中對知識的正確理解是本次考察的重點。

（二）題型設計新穎，試題結構均衡

試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結合。其中填空、選擇、判斷題重在對基礎知識的理解，注重了數學概念，思維方式，解題技巧的檢測。而四、五題考查了學生的計算能力、思維能力以及解決問題的能力等。

（三）貼近生活實際，體現應用價值。

試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化， 讓學生感覺到生活中處處有數學，數學離不開生活。

三、試卷分析

（一）取得成績

計算題和解決問題部分大部分學生做得比較好，能夠將所學知識靈活運用於實際生活中，可見學生的理解能力較強，僅有個別學生出現問題。

（二）存在問題

1、填空題中的第4題學生答對的正確率很小，學生的知識面很窄，連基本的常識都不知道，也與老師平時對這方面的知識強調不夠有關。

2、個別學生的計算準確率不夠高，反映出學生的基礎不夠紮實，這與平時的課堂訓練及差生轉變工作不夠也有直接聯繫。

3、大部分學生對於平均數的求法很熟練，但卻不能靈活運用於實際生活中，學生對於平均數的實際意義還不太理解。

（三）今後的'教學方向

從試卷的方向來看，我認爲今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：

1 培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現問題，並不是他們不會，而是不夠細心。這是各班中普遍存在的問題，所以我認爲最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。

2 立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材爲本，紮紮實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以爲簡單的知識；緊密聯繫生活，讓學生多瞭解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

3 重視學生的學習過程，培養學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發散思維能力。

總之，這次考試成績展示出了一定的成績，也暴露了教學中的一些問題，我們會用心總結經驗，提高自己的教育教學水平。2014年10月30日