高一英語期末考試試卷分析

高一英語期末考試試卷分析

一、高一英語期末試卷分析

1. 試卷整體情況

高一年級於2022年1月下旬進行了期末考試，本次英語考試題分爲A卷和B卷，總分爲120分。其中，A卷爲海淀區教研員統一出題，滿分爲100分；B卷爲本校高二老師出題，滿分20分。試題總體略難，尤其是B卷的閱讀量較大，重點考查學生的閱讀寫作能力。

2. 各班期末英語平均分

各班A卷平均分如下：1班爲70.33分；2班爲65.02分；3班爲57.23分；4班爲54.89分；5班爲66.21分。

各班A、B卷平均分如下：1班爲78.70分；2班爲73.94分；3班爲63.44分；4班爲61.15分；5班爲76.50分。

3. 期末試卷各知識板塊分析

A卷分爲聽力理解、知識運用、閱讀理解和書面表達四個部分。其中，聽力理解首次出現聽完短文回答問題題型，學生由於平時相關練習較少，分數總體不高。知識運用部分的語法填空難度中等，涉及的知識點較多，主要有被動語態、定於從句等；選詞填空爲課文的改編，較簡單，學生得分尚可；完形填空部分爲記敘文，難度中上，其中個別題難度較大。閱讀理解部分文章選材貼合本學期學習的單元主題，難度中等。最後一部分書面表達融合了本學期第一單元和第四單元的內容和形式，鍛鍊了學生的綜合寫作能力，難度中等。

B卷分爲小說閱讀和任務型閱讀兩個部分。小說閱讀部分雖然題目較少，但閱讀量較大。任務型閱讀爲完成閱讀後續寫兩段內容，整體題量較大。

二、秋季教學建議

針對在本次檢測會考生所暴露出諸多問題，對本學科今後的教學提出如下建議：

（1）夯實基礎知識，構建知識體系，繼續落實全英教學

起始年級夯實語言基礎知識尤爲重要，特別是對詞彙的落實。詞彙學習要講究方法，否則可能掉進“學了就忘，忘了再學，再學了又忘，直到最後失去信心”的惡性循環的怪圈，要在指導學生學習詞彙的方法方面下大工夫。另外要監督各班老師繼續落實全英教學，堅持全英課堂。

（2）加大語言輸入量，多讀多聽

大學聯考對英語聽說讀寫諸項能力的測試並非均衡對待，而是按照課程標準的要求，突出對閱讀能力的測試。這不僅表現在閱讀理解題在試卷中佔的比重最大，還表現在閱讀能力是決定聽力、完形填空（也叫缺詞閱讀）、書面表達、單項填空和短文填詞等題型答題效果的最基本的能力。閱讀語篇同時也是鞏固詞彙和語法，擴大詞彙量和提高語感的最有效途徑。因此，閱讀理解能力培養應該堅持不懈。要特別關注5類常考文體，即科普知識類、廣告新聞類、社會文化類、說理議論類和人物傳記類。顧全5種能力考查，即主旨大意和標題、細節理解、推理判斷、詞（句）義猜測、作者的意圖和態度等。對於較難的能力考查，如標題歸納和推理判斷要重點突破。

與閱讀一樣，聽也屬於語言信息的輸入。聽多了，就會習慣成自然，就不會有“心譯”的壞習慣，也就不會有顧此失彼的後果。但與閱讀能力考查有所不同，它主要考查細節理解和簡單的推理判斷能力。因此，要求學生平時在聽強化試題時要進入競技狀態，按照“先看後聽”原則，帶着問題聆聽並捕捉必要的信息（四要素：時間、地點、人物和事件），適當地筆錄，再做簡要的加工處理。

（3）強化語言輸出，常說常寫

說和寫是學英語的必不可少的技能，兩者相輔相成，說得好一定會寫得好。

說：要求學生課內積極參與“聽說”互動，課外自覺提高朗讀甚至背誦經典的句子或語段。

寫：要求學生每週至少完成1篇書面表達。

三、寒假培優計劃

1. 每個人選擇一部系列英文電影或一部電視劇，堅持看完並在筆記本上積累相關詞彙語句表達

參考：

軟件推薦：人人視頻、B站等

電影《哈利波特》系列、《魔戒》系列、《死亡詩社》、《阿甘正傳》、《國王的演講》等

電視劇《生活大爆炸》、《老友記》、《後翼棄兵》、《神探夏洛克》、《摩登家庭》等

2. 背高中3500詞，開學檢測

3. 每週一套提高試卷（源於高三）