國小三年級語文教案《香港之夜》

第1篇：國小三年級語文教案《香港之夜》

國小三年級語文教案《香港之夜》

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的國小三年級語文教案《香港之夜》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標

1、學習本課生字、新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

3、一邊讀一邊展開想像，感悟香港之夜的美麗景色，體會作者的語言美。

教學重難點

目標2、3

教學時間

教學流程

一、創設情境，激趣導入

播放歌曲《東方之珠》。同學們，你們知道東方之珠指的是哪裏嗎？（板書：香港）指導“港”字的寫法。這節課我們就隨同語言大師巴金先生去領略那迷人的香港之夜吧（補充板書）。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想一想哪句話能夠概括課文的.主要內容，把它畫下來。

2、自由讀文後，指名讀畫出的句子。

從朋友的這句話中，我們知道了香港之夜的特點，那就是“美”（板書）。那麼，香港之夜到底美在哪裏，作者又是怎樣描寫的呢？指名讀課文（糾正字音）。其他同學一邊聽，一邊把自己喜歡的語句畫下來。

三、品讀感悟，以讀悟情。

1、同桌之間互相朗讀自己畫的句子，互相欣賞。

2、指名讀（學生可能讀到下面的語句）。

（1）它們密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着萬丈光芒的星的山。

（2）但是，當我注意到那座光芒萬丈的“星山”的時候，我彷彿又聽到了無數的燈光的私語。

（3）我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。

（4）那一座星的山並不是沉默的，在那裏正奏着車色的交響樂曲。

在學生朗讀時，教師相機指導朗讀，引導學生感受香港之夜的美麗。

欣賞香港的風光圖片，激發再次閱讀的興趣。

3、看着這美麗的風光片，你能像作者一樣來讚美一下香港之夜嗎？下面就讓我們再回到課文中，來讀一讀第五、六自然段，看看誰能通過朗讀讓大家感受到香港之夜的美。

第2篇：國小三年級語文教案《香港之夜》

這篇國小三年級語文教案《香港之夜》範文很有代表性，送給你。

教學目標

1、學習本課生字、新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。

3、一邊讀一邊展開想像，感悟香港之夜的美麗景色，體會作者的語言美。

教學重難點

目標

2、

3教學時間

兩課時

教學流程

第一課時

一、創設情境，激趣導入

播放歌曲《東方之珠》。同學們，你們知道東方之珠指的是哪裏嗎？（板書：香港）指導“港”字的寫法。這節課我們就隨同語言大師巴金先生去領略那迷人的香港之夜吧（補充板書）。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想一想哪句話能夠概括課文的主要內容，把它畫下來。

2、自由讀文後，指名讀畫出的句子。

從朋友的這句話中，我們知道了香港之夜的特點，那就是“美”（板書）。那麼，香港之夜到底美在哪裏，作者又是怎樣描寫的呢？指名讀課文（糾正字音）。其他同學一邊聽，一邊把自己喜歡的語句畫下來。

三、品讀感悟，以讀悟情。

1、同桌之間互相朗讀自己畫的句子，互相欣賞。

2、指名讀（學生可能讀到下面的語句）。

（1）它們密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着萬丈光芒的星的山。

（2）但是，當我注意到那座光芒萬丈的“星山”的時候，我彷彿又聽到了無數的燈光的私語。

（3）我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。

（4）那一座星的山並不是沉默的，在那裏正奏着車色的交響樂曲。

在學生朗讀時，教師相機指導朗讀，引導學生感受香港之夜的美麗。

欣賞香港的風光圖片，激發再次閱讀的興趣。

3、看着這美麗的風光片，你能像作者一樣來讚美一下香港之夜嗎？下面就讓我們再回到課文中，來讀一讀第

五、六自然段，看看誰能通過朗讀讓大家感受到香港之夜的美。（自由練讀——指名讀——評論——示範讀——齊讀）

4、自主質疑，合作探究。

請同學們讀一讀最後一個自然段，邊讀邊想，把你不懂的地方畫下來。

通過小組討論來探究提出的問題。

集體交流。

四、拓展延伸，佈置作業。

蒐集有關香港的照片、圖片、文字等資料，瞭解更多有關香港的知識。

假如你是一名小導遊，你能編寫一段導遊詞向遊客介紹一下香港之夜嗎？試着向家長介紹一下。

第二課時

一、檢查作業，整體導入。

交流同學們蒐集到的有關香港的照片、圖片、文字等資料。

把你編寫的導遊詞向“遊客”們介紹一下。

二、整體把握，理清順序。

自由讀課文，想一想作者是按什麼順序寫的，你是從哪些語句看出來的？

三、學習這種“移步換景”的寫作方法。

四、自主選擇，積累詞語。

把自己喜歡的段落背誦下來。

五、學習生字，指導書寫。

1、“港”字的右下方是橫折橫而不是橫折勾；

2、“漸”字中間的“車”的最後一筆是提；

注意“顆”和“棵”在用法上的區別。

在寫“爽”字時注意第十筆要寫成豎撇。