三年級語文教案《蜜蜂》

三年級語文教案《蜜蜂》由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：三年級語文教案《蜜蜂》

下面由本站的作者爲你提供三年級語文教案《蜜蜂》的寫法。

一、學習目標

1．會認10個生字詞，初讀課文，學習1、2自然段。

2．學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，

以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。

3．積累語言。

二、教學重點： 學習法布爾嚴謹的科學態度。

三、教學難點：弄清作者是怎樣做試驗的。

四、研究課題：引導學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。

五、教學過程：

（一）激趣引入：

1．出示圖片，問：這是什麼昆蟲？（板書：蜜蜂）

2．誰可以介紹一下蜜蜂？剛纔你們說的情況都是自己親眼見過的嗎？法國有一位昆蟲學家也聽過蜜蜂的介紹，可是他卻要做個試驗。你們想知道他的試驗是怎樣進行的嗎？我們一起來學習第14課吧！

3．讀課題。

（二）初讀課文：

1．自由讀課文，發準字音；

2．檢查字音，認讀生字；

3．生字遊戲；

4．默讀課文，說說：你知道作者做了一項什麼試驗？你是從哪知道的？

（三）細讀1、2自然段：

1．指名讀第一自然段，問：作者爲什麼要做這個試驗？理解：聽說（板書）

2．默讀第二自然段，看：作者是怎樣做試驗的？請用“ ”點出作者所做的動作詞。（板書動作詞）

3．自由讀，想象一下：作者是怎樣做這些動作的？

4．同位一讀一演，看怎樣才能把這些動作演好？

5．展示演讀，其他學生評價。（板書：觀察）

6．齊讀第二自然段。

（四）小結、延伸：

1．看着板書，小結，說說：你認爲作者是個怎樣的人？

2．上課前，大家介紹了蜜蜂可以採蜜，你們想親眼看一下嗎？（防錄像）

板書： 14 蜜蜂

有辨別方向的能力

聽說 試驗

捉、放、做、叫、走

打、放、（觀察）、想

第2篇：三年級語文教案《蜜蜂》

希望你能喜歡這篇三年級語文教案《蜜蜂》範文。

教學目標：

教學重難點：

理解課文主要內容，弄清實驗是怎麼做的，結論又是怎樣得出的。

教學時數：

1課時

教學過程：

一、導入

1、同學們，你們對蜜蜂有什麼瞭解呢？

2、同學彙報。

3、師：蜜蜂有很強的區分方向能力，無論被拋棄到哪裏，它都能自身飛回原處。這種能力是怎樣發現的呢？法國科學家法布爾，是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他窮一生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗。本課俺們來看一看法布爾是怎樣觀察蜜蜂的。

二、初讀課文

1、分小組讀完課文，給難讀的字正音。

2、自由讀，討論：你對這篇文章印象最深的'局部是什麼？

三、理解課文

1、小組內合作完成表格

驗證內容

驗證過程

驗證結果

2、同學彙報，師生一起完成表格的填寫內容。

3、質疑

（1）在完成表格的過程中你發現了什麼？

（2）你從哪裏發現的呢？（要求同學讀出有關詞句）

（3）看到這樣的驗證結果，你有什麼想法？

4、嘗試用你的體會到的感情用自身喜歡的方式朗讀課文，教師相機指導。

5、從作者的做法裏你得到什麼啓發？

（凡事要仔細觀察，認真考慮，動手動腦地去尋找問題的答案。）

6、分小組合作學習交流體會。

四、總結：

大科學家法布爾以嚴謹求實，積極探索的科學態度，認真研究蜜蜂識別方向的天性，給俺們的啓示是每一個人都要以嚴謹認真的態度對待俺們身邊的每一件事，要從小培養自身的科學素養，積極探索，爲科學事業貢獻力量。

五、作業

1、完成相應習題。

2、選做：讀讀《昆蟲記》這本書或選段。

本站的小編希望以上2篇三年級語文教案《蜜蜂》範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多三年級語文教案《蜜蜂》範文。