寫字課教學：《撇、捺、橫折的寫法》說課稿

《撇、捺、橫折的寫法》說課稿

一、本節課的教學目標：

1、引導學生學習撇、捺、橫折三種筆畫的運筆方法，學會寫這三種筆畫。

2、培養學生認真的寫字習慣。

3、在寫字教學中滲透審美教育。

二、本節課的教學重點：

撇、捺、橫折三種筆畫的運筆方法

三、本節課的教學難點：

撇、捺、橫折三種筆畫的運筆方法

四、本節課的教學準備：

1.撇、捺、橫折三種筆畫的貼圖。

2.古代“日、月、火”的圖片。

五、教學突破：

教師示範，學生板演並予以點評。

六、本節課的教學過程：

（一）、談話，激發學習興趣。

師：我們班的孩子個個都很聰明，老師想考考大家。你們願意嗎？ 生：願意。

（師出示古代“日、月、火”的寫法圖片，學生猜。）

（二）、學習新課。

1、學習撇的運筆方法

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認識他嗎?一起喊出它的名字來。

（2）師：你認爲撇這個筆畫該怎麼寫？

指名說。

（3）師生達成共識：撇的起筆用力些，收筆輕些。從右上起筆，往左下行筆。

（4）師示範撇的寫法。

（5）學生各自練寫。

2、學習捺的寫法。

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認識他嗎?一起喊出它的名字來。

（2）師：你認爲撇這個筆畫該怎麼寫？

指名說。

（3）師生達成共識：撇的起筆用力些，收筆輕些。從左上起筆，往右下行筆。

（4）師示範撇的寫法。

（5）學生各自練寫。

3、學習橫折的寫法。

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認識他嗎?一起喊出它的名字來。

（2）師：你認爲橫折這個筆畫該怎麼寫？

指名說。

（3）師生達成共識。

（4）師示範橫折的寫法。

（5）學生各自練寫。

（三）、總結。

今天我們一起學習了什麼？

（四）、學生練寫。