Pep五年級上冊Unit6 In a nature park 說課稿

Pep五年級上冊Unit6 In a nature park 說課稿

王老師執教的是pep五年級上冊Unit6 In a nature A Let's learn部分。下面就這節課我說一說個人的體會。

一、整節課王老師關注學生情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，在導課部分創設情境，我們要去自然公園，去欣賞自然的美景，過渡到要學習的單詞river，forest，lake,mountain,

hill.引起了學生的求知興趣。

二、在教法上，開展多種活動，穩定興趣，實現了課堂教學的實效性。

採用聽、說、讀、唱等多種形式的教學活動，設計了大小聲，

拼單詞，猜拳，讓學生當老師領讀等小遊戲讓學生時時產生新鮮感，輕鬆愉快地學習，使課堂生動活潑。學生學習了river，lake後通過圖片展示讓學生了解the Yangtze River,the Yellow River,the West Lake,the Tianchi Lake,擴充了學生的知識面，使英語生活化，口語化。

此外，採用了對比教學，同時呈現mountain，hill，讓學生更容易理解這兩個單詞的意思及區別。

5個單詞呈現完後，設計了一個大轉盤的遊戲，把遊戲與教學內容有機結合起來，增強記憶，有利於鞏固詞彙。

本節課雖然是詞彙課但詞不離句，教完單詞，老師讓學生把單詞帶入句型Is there a ……in the park?中進行練習，有針對性地把英語詞彙放到特定的句型中, 這樣不僅易於學生學習英語詞彙, 而且益於他們養成英語思維的習慣, 從而使他們能夠在英語語言實踐中正確地運用所學英語詞彙, 達到英語詞彙學以致用的目的。