《自己的花是讓別人看的》教學案例

李靜

《自己的花是讓別人看的》是由我國著名語言學家、教育家季羨林所寫。作者回憶自己早年留學德國所見的家家戶戶窗前開滿鮮花的情景，並和再次到德國所見進行對比，指出“美麗沒有改變”，抒發了“‘人人爲我，我爲人人’”這種境界‘頗耐人尋味’”的感慨。讀來如沐春風，於親切平和之中告訴我們一個意味深長的哲理，是啓迪學生智慧，使之在欣賞美的過程中潛移默化受到做人的教育的絕好佳作。

其中，讓學生了解德國養花的與衆不同之處，體會“人人爲我，我爲人人”的境界，並從中受到教育，是教學的重難點。

在教學過程中，我打算採用“抓住重點，突破難點”的方法，緊扣作者的讚歎“多麼奇麗的景色，多麼奇特的民族!”來組織教學，引導學生理解德國人養花的奇特之處，欣賞德國街頭的美麗景色，從而體會出“人人爲我，我爲人人”的崇高境界，受到做人的啓迪。

下面是我的教學案例：

一、直接導入

師：同學們，有一位著名的語言學家、教育家季羨林先生，他曾在德國留學十多年，對德國有了深刻的瞭解，他爲我們寫了一篇文章《自己的花是讓別人看的》。今天我們就同季老先生一起到德國去看看，看看這到底是個什麼樣的民族。請大家一起把課題讀一遍。

二、通讀全文，抓住重點

師：請同學們再把課文通讀一遍，看看在作者的筆下，德國到底是一個什麼樣的民族，我們用文中作者的話來概括。

生：德國是一個多麼奇特的民族！

師：找得很準！（板書：奇特的民族）

師：現在我們就來看看這個民族奇特在什麼地方。請同學們默讀課文，快速找出答案。

生：他們養花不像在中國那樣養在屋子裏，而是把花都栽種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，在屋裏只能看見花的脊樑。

（板書：花栽外，花朝外）

師：什麼是花的脊樑？

生：就是花朵的背面。

師：德國人只能看到花的脊樑，是不是他們不喜歡花呢？

生：不是。

師：你從哪兒看出德國人也喜歡養花呢？

生：愛花的民族很多，德國在其中佔重要的地位。這說明德國人喜歡養花。

生：家家戶戶都在養花。也說明德國人喜歡養花。

生：還有，作者四五十年前在德國留學時，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。這也說明德國人喜歡養花。

師：大家找得真準。這個“真切”是什麼意思呢？

生：“真切“的意思是真誠懇切。

師：那麼說德國人愛花之真切也就充分說明了德國人喜歡養花。可以說，他們把養花當成了生活的一部分。

師：既然德國人這麼喜歡養花，他們也一定非常喜歡看見花開的美麗。可卻讓花朵都朝外開，在自己家裏，卻只能看見花的脊樑，這真是__

生（齊）：多麼奇特的民族！

師：我們能不能用關聯詞把這個意思表達清楚呢?

生：因爲德國人雖然愛花，家家戶戶養花，但他們把花都栽種在外面，讓花朵都朝外開，自己只能看見花的脊樑，所以說德國是一個奇特的民族。

師：歸納得非常準確！

三、層層深入，突破難點

師：這麼奇特的民族，這樣養花是什麼意思呢？

生：是給別人看的。

師：既然是給別人看的，那麼人們走在街上一定能夠欣賞到美麗的風景，是怎樣美麗的風景呢？請同學們自由地朗讀課文第三自然段，說說這美麗的風景。

生：走在大街上，擡頭往上看，家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，花團錦簇，奼紫嫣紅。

生：許多的花連在一起，就像是花的海洋。

生：走在街上，彷彿走在春天的山路上，兩旁盛開着多姿多彩的鮮花，色彩豔麗，芳香撲鼻。真是讓人陶醉！

（板書：花團錦簇，奼紫嫣紅，花海）

師：爲什麼會有這麼迷人的景色呢？我們國家也很愛花，也養花，可我們走在大街上能夠欣賞到這樣的美景嗎？這又是爲什麼呢?

生：因爲德國人都把花栽在窗子外邊，他們想讓別人欣賞到美麗的鮮花。哪怕自己在家只能看見花的脊樑。

生：德國人有一種“人人爲我，我爲人人”的思想。

師：你抓住了重點。能告訴大家，什麼是“人人爲我，我爲人人”嗎？

生：就是大家都把花栽種在外面，我走在街上就能夠欣賞到美麗的景色。同樣的，我也和大家一樣，也把花栽種在外面，讓大家也能看到美麗的景色。儘管我爲大家沒能在家欣賞到自己的鮮花，但我在街上卻看到了許多的鮮花。

師：你真棒！這一種境界真是頗耐人尋味的。大家知道這個“頗”是什麼意思嗎?

生：“頗”就是“很，十分”。

師：因爲德國人養花是“人人爲我，我爲人人。”所以他們街上，他們國家的景色才那麼奇麗！（板書：奇麗的景色）這個奇特的民族，創建了這麼奇麗的景色！就請我們帶着對美景的欣賞，對美德的讚美，有感情地朗讀第三自然段。

四、昇華認識，陶冶情操

師：四五十年前的德國是“人人爲我，我爲人人”，今天的德國仍然是“人人爲我，我爲人人”，所以，我們的季老先生感慨：美麗並沒有改變。這個美麗指得是什麼呢?

生：指街上像花海一樣美麗的景色，人們那種“人人爲我，我爲人人”的美好的心靈。

師：作者今天故地重遊，恍若夢中，他做了什麼樣的夢呢？請同學們自讀最後一個自然段，找出答案。

生：作者做了一個花的夢，一個思鄉的夢。

師：而這一切都起源於德國這種“人人爲我，我爲人人”的思想境界，我們生活中有沒有這種“人人爲我，我爲人人”的思想境界呢？

生：我爲班上的圖書角捐贈圖書，就是“人人爲我，我爲人人。”大家和我一樣，都爲圖書角捐贈了圖書，就是“我爲人人”，我又能看見大家捐贈的圖書，這就是“人人爲我”。

生：像我們打掃教室衛生，也是“人人爲我，我爲人人”。

師：生活中還有許許多多的“人人爲我，我爲人人。”是呀，只要我們都有了這一種思想，我們的生活將會更加美好。請大家牢牢記住：自己的花是讓別人看的！

附板書：

自己的花是讓別人看的

奇特的民族：花栽外，花朝外

奇麗的景色：花團錦簇，奼紫嫣紅，花海

人人爲我，我爲人人