2021-2022學年度第二學期五年級英語PEP6教學計劃

2021-2022學年度第二學期五年級英語PEP6教學計劃

一.學情分析

本學期我繼續擔任五年級3和4班的英語老師，這兩個班是我從上學期學期開始接的，對學生相對的熟悉一些。503班整體基礎不錯，比較靈活，但容易驕傲浮躁。504班基礎比較弱，性格相對穩，在五年級上學期的學習過程中有了很大的進步。總體來說，兩個班的學生所學的東西還需要鞏固。在五下的學習過程中老師還需要不時的整合五上甚至三四年級相似的知識點進行教學和複習，讓學生把知識聯繫在一起，而不是零散的學習。上學期我在班上採取了師徒制小先生制的學習方式，學生互助，效果不錯，本學期將延續。

此外，國小生的表現力豐富，表現欲也很強，教學中應該利用這一點多設計一些對話或情景劇，創造一些條件讓學生表演，充分展示自己。真正做到學以致用，學好英語，並能運用英語。

二.教材分析

本學期我校五年級英語教學在依然延續使用PEP教材,秉着"以人爲本"的教育思想,形式多樣活潑,注重學生語言應用能力的培養,緊密聯繫學生的生活實際,貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則.

三.教學目標

本學期針對我班的學生,我主要以激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,幫助他們建立學習英語的自信心並培養他們一定的語感和良好的語音,語調基礎,同時針對教材本學期應達到以下目標:

1.能按四會,三會的要求掌握所學單詞.

2.能按四會要求掌握所學句型.

3.能使用日常交際用語,活用四會句型進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確.

4.能在圖片,手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音.

5.進一步養成良好的書寫習慣.

6.進一步養成聽英語,讀英語和說英語的良好習慣.

7.能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務.

8.能演唱已學過的歌謠.

四.教學重點和難點

1.能按四會,三會的要求掌握所學單詞.

2.能按四會要求掌握所學句型.

3.能使用日常交際用語,活用四會句型進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確.

4.能在圖片,手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音.

五.教學措施

1.以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學,學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素。

3.通過聽,說,讀,寫,唱,遊,演,畫,做等形式,進行大量的語言操練和練習。

4.培養學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質量.

5.設計全面高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔,規範,正確地書寫。

6.活用教材,根據學生的實際情況,將每單元各個板塊進行整合,重組,降低難度。