棠陰中學第一學期學校工作計劃

棠陰中學第一學期學校工作計劃

一．指導思想：

 本學期，我校根據區局教學工作會議精神，以爲學生健康成長工程主線，以教育教學質量提升爲核心，以落實省中國小教學基本規範爲保障，以棗莊市精神文明校園建設爲載體，以高效課堂爲陣地，全方位的教書育人。在遵循教育規律辦學的前提下，面向全體學生，採取分類推進，從而促進中國小生德智體美健康全面發展，促進教育質量的全面提升。

二．學校的整體思路：

1.明確思路，建全機制，爲教育教學質量提升提供保障。

2.統一思想，轉變觀念，提高教師素養。

3.落實常規，立足教研，夯實教育教學質量提升之基。

4.創新課堂，優化過程，提高課堂教學效果。

5.注重德育，細化要求，促進習慣養成，提高市文明校園建設的深度。

6.活動帶動，分類指導，提高不同層次學生的發展。

7.關注健康，強化安全，提高師生健康安全意識。

8.讀書學習，教化心靈，助推教師幸福教學生涯。

三.工作目標：

1.全面提升課程實施水平。結合“一師一優課、一課一名師”活動開展，進一步加強優質教學資源的評選使用工作，重點提升義務教育段優質課件和課堂實錄水平，並做好優質教學資源的轉化和利用。繼續深化“學、查、糾”活動，進一步提高效能，優化教學管理制度，強化常規落實，細化領導分工，進一步提高管理效能，探索出分類推進的有效途徑。

2.大幅度提高教學質量。 堅持質量立教、質量興教、質量強教的正確導向，強化教學質量責任制，實施好教學質量分級驗收制度，推進中國小10%合格率增幅及國中學業優秀率翻番計劃，促進學生鞏固率和學業合格率、優秀率持續提升，全面、全程、全方位提高教學質量。

3．促進學生身心健康成長。深入持久地開展學生身心健康成長工程。繼續通過開好寫字課、舉辦寫字競賽、作業實施書寫與質量雙等級評價制、考試增加捲面分等措施提高學生寫字水平；加強用眼衛生教育，培養學生養成正確的讀書、寫字、上網習慣，講究用眼健康，大幅度降低近視眼發病率，提高學生視力健康水平；通過體育藝術課堂教學、課外活動、興趣小組等形式，通過“晨誦、午寫、暮讀”和開展學生讀書、記日記、寫隨筆、作演講活動，積極推進閱讀與寫作銜接育人行動，提高學生“說、讀、寫”能力，培養良好的閱讀習慣和表達能力；通過學校德育工作，加強學生文明禮儀教育，養成良好的行爲規範，做文明守紀的公民；加強實驗教學、綜合實踐活動課程的管理和指導，通過開設勞動課、實驗課和校外社會實踐活動以及舉辦中國小生實踐與創新技能大賽等活動，培養學生的動手能力、實際操作能力和創新實踐能力。 大力推進陽光體育運動，落實校園一小時體育鍛煉，積極開展健康教育活動，加強常見病、傳染病防控工作，保持學生體質健康合格率在85%以上。

4.大力推進學校文化建設。深入開展入學儀式、畢業典禮儀式、校慶典禮儀式、加入組織儀式等校園儀式文化活動，讓禮儀文化教育在學校落地生根；做好學生社團建設、精品校園建設、學校制度建設等與學校文化建設的結合文章，不斷提高學校的文化品位，打造學校特色品牌。

5. 市文明校園建設，優化教師隊伍結構。 加強教師培養培訓。繼續深入開展教師讀書活動，養成良好的學習習慣。繼續實施“骨幹集中培訓—全員遠程研修—常態化校本研修”三結合的教師培訓模式。做好教師的崗前培訓。創新培訓模式，增加案例教學、現場診斷和情境檢驗環節，完善培訓質量評估考覈體系。抓好教師全員遠程研修，舉辦教師基本功比賽。加強骨幹教師培訓，完善骨幹教師體系。

6.圍繞立德樹人這一根本任務，培育和弘揚社會主義核心價值觀，着力推進兩大創新工程（全員育人機制創新工程、校本德育創新工程）；繼續深化“三項活動”（中華詩文誦讀、感恩教育、才藝培養）；開展“禮儀修身行美德、德音雅樂伴成長”活動；實施“七大主題教育”（校園儀式教育、校園“黨史國史”教育、青少年普法教育、愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、生態文明教育）；突出抓好“五個建設”（師德師風建設、班主任工作室建設、中國小心理諮詢室建設、學校家委會建設、學校團隊建設、）。

7. 完善各種考覈獎勵方案，公平、公正、公開考覈教師，充分調動教師的積極性。

8.做好控輟和學籍管理工作。

四.工作措施：

（一）圍繞常規抓落實，突出十項管理，全面提升教學質量。

1規範管理 向制度要質量。

實施教育質量校長負責制，建立了校長室直接管理下部門管理、級部負責的扁平式質量保障體系，明確質量提升責任人目標管理，根據教導主任、包級部校委會成員、級部主任、班主任、任課教師相關工作分工簽訂質量提升目標責任書，確立了以提高教學質量爲主導向的管理制度和工作機制。

2精細管理 向常規要質量。

開學初組織教師認真學習教學管理與常規實施細則，採取教學常規日巡視、周清查、月量化的方式，讓教導處、級部主任、學科組長將常規管理的重點放在常規落實過程的精細化管理上，建立教學問題檔案，並限期整改，提升常態化備課、上課、作業教學的實效。

3強化研究 向名師要質量。

在名師的帶動下充分發揮多媒體的功能優勢，建立電子化教學資源庫，特別是加強各學科教學目標的研究，以便明確質量監測的重點與方向，逐步建立校本試題庫和研究隊伍，最大限度發揮優秀教育資源的效益。組織教師開展“讀學思”活動，即“讀名家經典，學名師精髓，寫成長反思”，通過閱讀傳統經典與名家名著，學習借鑑教育名家的思想主張，結合自己的教學實踐與品讀感悟，記錄下自己的成長反思，以促進教師專業化發展。

4定期檢測  向“四清”要質量。

實施定期質量檢測機制，落實教學目標四清工作。任課教師根據課堂教學目標做好“堂堂清”，針對欠賬的學生限時整改跟蹤指導，落實小問題不過夜，大問題不出周。各級部負責組織“月月清”，爲不影響教學計劃採取期會考試前後各進行一次“月清”，學校重點抓“期中、期末階段清”。每清一次均要力求達到預定教學目標，及時清理教學欠賬。

5組建聯盟 向合作要質量。

教育不是一個學校的行爲，更不是哪一些人的成就，是幾個團體合作甚至是全社會共同努力才能完成的事業，學期初我們就積極的向兄弟單位學習，國中部與城郊中學、吳林中學組建了教研聯盟，國小部與城郊中學、肖橋國小、吳林中心校組建教研聯盟，在質量檢測與課堂教學研究上將積極地向兄弟單位學習與探討，實施資源共享戰略，取長補短共同促進。

6分類推進 向10%要質量。

穩步實施中國小合格率10%增幅計劃。堅持實施分類推進策略，統籌好學科教學、藝體教育的優等生、中等生和學困生三類學生之間的關係。各學科根據現實制定補差、推中、提優策略，尋找教學工作着力點，穩步落實分層推進教學。特別是對臨界生的處理上，我們多次分級部討論分析商討對策。各學科根據實情制定好每次月清的10%提升目標，嚴格控制個別學科的突擊戰術，嚴控無計劃的擠佔學生時間的現象。

7分層教學 向優生要質量。

通過學科技能大賽活動，進一步激發優秀學生智力開發的潛能。在分類推進的基礎上，通過組建學科社團因材施教分層教學。前提是100%完成三級課程計劃的基礎上，開展校本社團課程，讓吃不飽的學生有飯吃，吃不了的學生有進步。

8控輟保學 向生均要質量。

在控輟保學工作上，重點是針對八年級的特殊學段，充分利用社團教育的魅力留人留心，爭取讓每一位學生都有一個喜歡學校的理由，全力控制因厭學而導致輟學的現象發生，努力提高鞏固率。

9讀寫銜接 向素養要質量。

開展了中國小生課前演講，書寫健康成長日記、讀書筆記和誦讀經典活動，加強寫字教學和學生“讀、悟、講、寫”能力的培養。引導學生進行母語與英語的讀、悟、講、寫長期訓練，通過班級展示牌進行雙語讀寫講星級評比、作品展示精神，全面提高學生“說、讀、寫”能力，穩步提高學生的人文素養。

10藝體同步 向綜合素質要質量。

學校把“體育藝術2+1”教育列入教學計劃，結合學校社團建設，制訂了每個學生至少掌握兩項體育技能和一項藝術特長的藝體社團活動方案，制訂了校園體育節、藝術節、科技節，爲學生參加文體活動及動手操作、實踐和創新能力的培養搭建平臺，在每天體育鍛煉一小時的基礎上，實現綜合素養的提升。

（二）完善教師激勵引導機制，依法加強學校制度建設，抓好黨風政風行風建設。

 1．堅持教師職稱多元化評審，更加註重教學業績、教師評教和學生滿意度測評，進一步完善教學實績、師德考覈、班主任任職情況數據庫，穩步推進教師評價機制改革，落實教師聘用合同管理，逐步建立教師管理機制。

2.學校全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權利，根據當前教育的新形勢和麪臨的新問題重新審定學校發展規劃，確保規劃科學，可操作性強。加強“三風一訓”建設，不斷完善現代學校管理制度，確保教育教學活動有法可依、有章可循。加強師生的法治教育，提高管理人員的法律素質和運用法律思維、法治方式解決學校發展中各種問題的能力，提高教師依法執教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權益的能力。同時要加強學校課程管理，規範辦學行爲。

3.強化“一崗雙責”意識，全面落實黨風廉政建設責任制，抓好核心業務、重點部位和關鍵崗位廉政風險防控機制建設。落實中央八項規定精神，加強反腐倡廉教育，強化黨員幹部和廣大教師的政治紀律、規矩意識。 開展“三嚴三實”專題教育 。

（三）落實常規，立足教研，夯實教育教學質量提升之基。

1.繼續開展教育教學管理“學、查、糾”活動。

繼續開展“學、查、糾”活動（三學：先進理論、規範標準、典型經驗，三查：差距、漏洞、落實，一糾：糾改），將活動寓於常態管理、教學常規落實、課程實施和質量提高的全程之中。

⑴加強教學常規管理，重視對教學過程的檢查、督導，使教學工作走向規範化。制定中國小教學基本規範實施細則，並重點抓好備課、上課、作業教學的落實，突出抓好管理、教學常規和課程實施的“學、查、糾”；學校繼續把教師的教學常規工作納入平時工作考覈，實現對教學過程的量化評估。⑵積極學習、借鑑先進地區和學校的教學管理經驗，不斷提高管理境界，改進工作方法，建立起科學、高效的“精細化”管理運行機制。⑶落實對常規檢查的力度，由原來的集中檢查改爲值周教研組長檢查制度。以學科爲單位，每週五值周教研組長對本組教師常規落實在進行一次全面檢查（包括：計劃落實、備課、作業、上交的優秀課程資源數量及質量、周測達標率等），形成書面材料，上交教導處並公示。對落實不到位的教師限時整改，週一檢查整改效果。

2.全面提高課程實施水平

認真落實《山東省教學基本規範》開全開齊開足，開優國家、地方、校本三級課程。積極推進銜接育人行動、學生身心健康成長工程。加強語文、英語學科特優生的培養，爲他們“超常”發展搭建平臺，優化保障機制。繼續加強寫字教學。通過開好寫字課、舉辦寫字競賽、作業實施書寫與質量雙等級評價制、考試增加捲面分、有效實施寫字評價等措施提高學生寫字水平。繼續加強實驗教學、綜合實踐活動課程的管理和指導，參加全區中國小生實踐與創新技能大賽，培養學生的自主學習、自主探究、動手操作和實踐創新能力。

3.深化 “三六六”課堂教學模式，構建特色課堂，向課堂教學要質量。

教師授課要在“三六六”模式下，最大限度的突出學科特點，發揮個人特色。邀請有關專家對教師新課程理念、學科研究、教師專業發展等進行專題培訓，把新課程的理念滲透到各年級、各學科之中，切實轉變教師的教學行爲和學生的學習行爲，爲廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。⑴全體教職工充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，真正確立“特色立校”的觀念。要把學校“精彩互動”特色品牌創建工作列入重要議事日程。⑵進行“精彩互動“模式的培訓，提升全體教師的理論熟知度。⑶進一步強化科研意識，健全科研網絡，總共分六大磨課組，每週利用半天時間，規定地點，進行聽課、評課、二次備課、達成共識。⑷形成一套能保障學校特色建設順利、深入、持久開展的有效管理機制。（5）圍繞特色創建，組織各學科開展各類專題研究、信息交流、資源開發、教材培訓研討等活動，推廣一批特色課堂、特色教師，力爭在區名師評選活動，取得優異位次。

5. 課程超市工作，做好拓展及推廣。

⑴成立“課程超市”開發團隊，深入研究，使其成爲“超市”發展建設的決策者、參與者，“課程超市”的實踐者，是教師達到並適應“課程超市”的需求。⑵繼續保持優勢課程的示範帶都作用，以成果展示激發學生的參與興趣。⑶發揮青年教師的示範作用，進一步完善競爭機制，激勵全體教師爲課程超市的發展努力。

6. 完善各種考覈獎勵方案，公平、公正、公開考覈教師，充分調動教師的積極性。

⑴通過發放調查問卷的形式，徵求教師對學校的意見和建議。⑵設立立管理公示臺，強化民主與監督，建立意見箱，廣開言路。

7.做好控輟和學籍管理工作。

⑴廣泛深入宣傳新頒佈的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，號召全校師生及家長委員會成員齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。⑵爲把控輟保學這項長期性、艱鉅性、動態性的工作切實抓好落實，繼續執行並完善落實：①報告制度。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。⑶將控輟保學工作納入對領導、班主任、導師的考覈中，並作爲一項重要內容。對錶現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末，評出2—3名“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

8.抓好培優補弱、分類推進工作。

牢固樹立質量核心意識，強化教學質量目標管理，繼續追求中國小學業合格率10%增幅目標，持續提升學生鞏固率和學業合格率、優秀率，全面提高教育教學質量。要狠抓畢業班工作，定期不定期召開九年級教師會、學生會，會考動員大會、誓師大會等，研究並解決複習迎考中存在的問題。組織好畢業班考試，要認真選題、命題、監考、閱卷、總結。要督促畢業班教師加強對考題的研究，對《考試說明》的研究，正確把握會考命題的脈搏，準確預測會考命題的趨勢。

 (1)全力抓好培優工作。通過“超前教學，高效思維訓練，對優生實行時空開放，建立分類推進記錄，實行一對一‘導師制’，強化尖子生思想教育”等措施促進尖子生健康成長。(2)優化方法，提高補弱工作的實效性。學校要實行任課教師重點學生負責制。補弱工作要體現立體化，全方位的特點，遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即：補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。學校要把補弱效果與對教師的評價和考覈掛鉤，努力促進各類學生不斷提高，共同進步。(3)加強藝體特長生培養，培植新的增長點。逐步建立起藝術人才培養模式和管理機制，多層面挖掘和培植新的增長點，探索特色教育的新路子。

9.實施日常考試與評價督查機制。

推動義務教育階段改進單元章節檢測、作業評價與日常考試辦法，強化考試檢測的診斷與改進功能。加強督查，開展日常考試與作業評價跟蹤調研活動，發現和培植典型，引導學校實施評價改革，更好地發揮評價的診斷、激勵、引導與改進功能。

 向六個“優化”要質量。即:優化集體教研活動，向教學常規要質量；優化質量目標管理，基於優秀率翻番目標，層層分解質量目標，向任務目標科學管理要質量；優化班主任、學科（備課）組長執行力，向落實要質量；優化教師激勵機制，向任課教師積極性要質量；優化學生“互育”措施，向“小助教”要質量；優化差異課程實施，重視對特優生、特長生、會考自主招生重點生、暫時學困生的培養，向分類推進要質量。舉辦好九年級學生學科素養（語數英理化）展示活動，爲高中儲備優秀生源。

10.抓好名師工程建設。

注重教師教育習慣和教育風格的培養，通過全員磨課賽課、系列課達標、優質課展評、基本功比賽、系列名師培養和遠程研修等活動，爲教師提供學習的機會，爲教師的個人成長創造條件。評選表彰優秀典型，執行“以考促學”機制，實行教師業務考試，促進教師專業提升。力爭培養1-2名市名師。

11. 全面提升學生健康水平和美育素養。

⑴加強體育教學管理和校園一小時鍛鍊，開展陽光體育運動。加強藝術課程建設，開展好中國小生校園藝術活動，繼續實施義務教育階段體育藝術“2+1”項目，加強對藝體課課堂教學的研究和管理，切實提高音體美課堂教學水平。要結合學生的特長和愛好，努力調動學生參與各種興趣小組和課外活動的積極性，發展學生的特長，形成一定的藝術技能，提高學生的藝術鑑賞水平，全面提高學生的綜合素養。抓好學生體質健康標準測試，落實義務教育段學生每年一次常規健康體檢，開展好健康校園、陽光亮眼等活動，特別要注意用眼衛生，切實解決近視率高發問題。要養成正確讀書、寫字、上網習慣，講究用眼健康，大幅度降低近視眼發病率，提高學生視力健康水平，從細節上落實好中國小生身心健康成長工程，提升中國小生健康水平。

⑵全面貫徹省素質教育工作實施方案，落實國家課程標準和省定教學計劃，開發校本課程和特色課程。注重學生全面素質的發展，繼續深入持久地開展學生身心健康成長工程，交給學生一生有用的東西。開展學生讀書、記日記、寫隨筆、作演講活動，提高學生“說、讀、寫”能力；通過開好寫字課、舉辦寫字競賽、作業實施書寫與質量雙等級評價制、考試增加捲面分等措施提高學生寫字水平；充分利用教育資源，開好綜合實踐活動課，組織好科技創新和綜合實踐活動，用好實驗器材，加強實驗教學，培養學生動手實踐能力和創新能力，全面提升學生綜合素養。

（四）夯實立德樹人基礎，繼續深化“三項活動”全面推進“四德工程”持續開展“五項教育”突出抓好“六個建設”。

1.繼續深化“三項活動”：把“中華詩文誦讀、感恩教育、才藝培養”這 “三項活動”當做常規教育抓緊抓好，積極探索“三項活動”不斷深化拓展的新方法、新途徑。

2.全面推進“四德工程”：全面推進“四德工程”（孝德、誠德、愛德、仁德），要將新二十四孝行動標準的踐行納入到家庭美德建設。要將雷鋒精神的踐行和義工活動納入個人品德建設。

3.持續開展“五項教育”：

公民道德教育。引導青少年逐步樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀；樹立遠大理想、認知個人責任、家庭責任、社會責任、民族責任，樹立擔當意識。

民族精神教育。以愛國主義教育爲核心，弘揚和培育民族精神。繼續堅持每週一的升旗和國旗下講話、堅持傳統節日的紀念活動、堅持每年的系列讀書活動。

理想信念教育。通過開展各種活動，樹立正確理想。充分發揮學生導師、班主任的作用，進行全面系統的理想信念教育。結合學校和社會實際，各班級開好“我的理想”主題班會，讓學生暢談各自理想，教師加以正確引導，從而使學生樹立遠大的共產主義理想。

紀律法制教育。結合學校和學生實際，舉辦法制專題講座、法律知識競賽、法律諮詢、模擬法庭等青少年學生喜聞樂見的活動，使教育活動形象生動，豐富多彩。

文明禮儀養成教育。認真貫徹落實嶧城區未成年人文明禮儀養成教育實施意見，制定實施細則，遵循青少年身心成長規律，突出基本文明禮儀養成教育，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育，務求取得實效。

（五）健全安全保障系統，爲學校健康發展提供保障。

1. 保障教育系統安全穩定。以“七化”（管理規範的制度化、安保配備的標準化、安全教育的課程化、管理過程的精細化、監管責任劃分的網格化、監管手段的現代化、安全研究的課題化）建設爲抓手，全面夯實校園安全常規管理，突出抓好重點工作。大力推進安保隊伍素質的提高和安保設施設備完善，尤其是視頻監控全覆蓋工程的落實；強化師生安全教育和應急演練；以城區和寄宿制學校爲重點，加強消防安全隱患排查治理；突出校車安全管理和校車的普及工作；推行區、市級平安和諧校園動態管理。明確職責 ，全體動員，徹查不安全隱患。

2.進一步完善學校安全工作制度，完善安全預警機制，制定各種安全應急預案，並根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3.學校與分管主任、中層領導、班主任、課任教師、體育教師、後勤教師等層層簽訂安全目標責任書，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

4.通過主題班會、安全教育課及豐富多彩的安全教育活動對學生進行安全教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

 5.落實門衛管理，嚴把大門禁止一切外了人員及車輛進入校園。與榴園鎮派出所聯合成立了校園治安辦公室，建立了會客室，校門口張貼了外來人員管理規定，特殊情況需進校的必須查證登記後經學校領導允許纔可進校。

6.抓好接送學生車輛的管理與常規的安全值班。

（六）加強教育經費統籌，優化服務職能，做好後勤服務保障工作。

1. 做好新餐廳、宿舍和西辦公樓的後續工作；完成學校的食堂、多媒體、實驗、實習設備購置任務。鞏固和擴大國家義務教育發展基本均衡區創建成果，抓好義務教育學校校舍標準化建設，加強工程項目質量管理，嚴格按照基本建設程序和工程建設標準進行施工，實行工程質量終身制和責任追究制，確保工程質量。繼續加大精品校園建設力度，把學校綠化美化工作推向一個新的高度，進一步提高學校育人水平。

2.加強教育經費管理。抓好財務管理基礎建設，建立健全會計賬簿。加強資產管理，建立健全固定資產明細賬，完善校產電子管理。規範低值易耗品的管理，加強倉庫管理，完善出入庫手續，引導學校勤儉辦學。

3. 繼續做好學生資助工作。做好國家和省、市提高貧困生資助標準各項政策的宣傳工作，中國小貧困生資助發放等工作的規範運作，確保每個學生不因貧困失學，讓特殊羣體共享教育的陽光和溫暖。

4.加強餐廳管理，保證師生飲食的安全、及時、衛生。

5.堅持開展豐富多采的職工文化體育運動。努力爲教職工辦實事、做好事，維護教職工的權益。加強對工會經費收、管、用的審查監督。