2020~2021學年下學期期中教學常規檢查工作小結

爲規範教學行爲，全面提高教育教學質量，本着服務教學、促進教學的原則，依據《南城二中教學常規檢查細則》，從教研活動、日常教學、教育研究等方面的情況，對全校的教學工作進行了一次全面的檢查。檢查形式主要是查閱教師的備課、教學反思、學生作業、教師批改記錄、學生單元檢測試卷及分析等。

從檢查情況來看，我校的教育教學工作變化較大。大部分教師能以教學常規爲抓手，以新課程改革爲主攻目標，狠抓教學理念的轉變，改變傳統教學方式，精心設計學生作業，合理組織單元檢測。

1、 備課

備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。

從全校教師的備課情況來看，大多數教師都很重視備課工作，但教學反思質量不高，數量不足，集體備課流於形式，缺少教師之間相互交流，希望能在備課中突出特色，能寫出教學後筆或教學隨筆，鼓勵教師進行電子備課，加強各年級各備課組對教案進行優化組合，教案進入電子存檔。

2、 作業佈置與批改

作業佈置與批改是教學環節裏的一個重要組成部分，是學生鞏固知識、發展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據。

從檢查情況來看，學生的作業能精心設計，全面批改，重視作業講評，但規範性有所欠缺，備課組比較依賴課外輔導資料。

3、 單元檢測

搞好單元過關，是提高教學質量的成功經驗。

從檢查情況來看，大多數教師重視單元教學，把組織單元檢測作爲反饋教學信息，改進教學工作的重要手段。

大多數教師能認真批閱，重視了試卷的講評工作，但備課裏沒有反應對試卷進行分析，還有一部分教師沒有學生成績登記。

4、 聽、評課活動

從檢查情況來看，多數教研組教研活動次數偏少，形式單一，評課沒有高度和深度，只是當任務來完成，缺乏主動性。

希望全體教師認真學習先進的成功經驗，查找教學中存在的問題，轉變教育教學理念，切實制定可行的整改措施，強化落實教學常規，全面提高教育教學質量。

南城二中 教研處

2021年4月27日