重點加強學科建設，提升醫院核心競爭力

摘要：伴隨醫療水平不斷提升，社會改革不斷深化，我國醫院市場競爭不斷激烈，爲實現高質量可持續發展目標，必須要加強自身學科建設。本文通過以簡陽市人民醫院爲例，具體闡述學科建設與醫院核心競爭力二者關係，分析其相關學科建設具體措施，希望爲後續相關工作人員提供參考和借鑑。

關鍵詞：學科建設；醫院；核心競爭力

引言

隨着我國社會經濟不斷深化改革，醫療衛生體制改革也隨之不斷深入，尤其是在醫療保險制度日益完善的當下，大型醫院不斷面臨醫療市場激勵競爭和嚴峻挑戰。因此在這種情況下醫院如何提升自身核心競爭力，成爲每個醫院現階段迫切需要的研究課題。爲滿足實現高質量可持續發展目標的各種需求，我院堅持加強建設優秀、特色綜合學科，同時把其作爲醫院戰略性建設任務，以此來提升當前我國核心競爭力。

一、我院學科建設及醫院核心競爭力

（一）簡陽市人民醫院概述

簡陽市人民醫院始建於1939年，是一所集醫療、教學、科研、急救、預防保健、康復於一體的三級甲等綜合醫院，國家衛健委首批達到縣級醫院綜合服務能力推薦標準的縣級醫院和納入國家千縣工程的縣級醫院，也是國家住院醫師規範化培訓18個專業基地。截止2022年我院佔地面積3.39萬㎡、總資產14.23億；設臨牀科室40個、醫技科室9個。有院士（專家）工作站1個；省級重點專科4個；市級醫學重點學科（專科）13個；市級臨牀重點專科1個、縣級臨牀重點專科5個。在崗職工2700餘人，其中高級職稱332人，碩士生導師12人，博碩人員共有200餘人。四川省衛健委有突出貢獻中青年專家2人；天府萬人計劃--天府名醫1人；四川省衛健委學術技術帶頭人6人、學術技術帶頭人後備人選3人；成都市衛健委學術技術帶頭人後備人選2人；四川省有突出貢獻優秀專家2人。

（二）醫院核心競爭力

核心競爭力最初是由美國羅哈德和哈默提出，是指在單位企業中自身具有但其它競爭對手不具有的某種優勢，並且能夠幫助其長期發展中保持穩定性與持續性。對醫院運行發展而言，其核心競爭力是實現高質量可持續發展目標的關鍵因素，也是在不斷成長過程中所形成的內存競爭力，是獨有可持續生存與發展的基礎支撐。現階段醫院核心競爭力通常由三大部分組成，其一是核心高端專業化人才和醫療研究理論儲備知識。其二是醫院管理制度質量。其三是各類醫療相關資源要素及分配管理方面，其中主要包括人才、技術、資金、自然資源等。

二、加強學科建設的優勢價值

（一）加強學科建設的必要性

重點加強學科建設有助於輔助醫院更完善地開展相關醫療服務、技術升級及醫療教學活動，是現階段我院建設發展的必要措施。綜合優勢學科建設可以幫助我院樹立優秀醫療品牌形象同時鞏固人民羣衆對其良好形象認識[1]。在我院加強重點學科建設過程中，可以更加突出本院醫療特色及優勢技術水平，與此同時也可以有利於多學科優勢互補，相互結合增強學科資源價值，以此來優化本院整體學科建設，整合綜合實力進而形成系統化學科管理模式。除此之外加強學科建設可以在一定程度上提高我院學術整體研究能力，彌補在發展過程中劣勢和不足，可以幫助其在患者羣體中醫療口碑不斷提升，獲得更多良好聲譽，以此幫助實現可持續發展戰略目標。

（二）加強學科建設的重要意義

加強學科建設能夠幫助醫院在市場競爭中形成自身特有發展優勢，同時增強其市場影響力，有利於樹立良好羣衆形象。現階段我國醫院競爭激烈，先進現代化設備、專業化人才隊伍、良好運行理念等因素是目前所有大型醫院都具有的優勢條件，進而沒有辦法形成某一所醫院自身優勢核心競爭力。因此在這種競爭激烈過程中要想增強自身核心競爭力就必須加強優勢學科建設，進而打造醫院獨特優勢價值，凸顯其學術水平特色優勢價值，幫助其形成較強市場影響力，保持行業內領先優勢彰顯其較高水平。除此之外，在加強學科建設過程中可以帶動專業化人才隊伍建設，我院致力於打造一支具有最強職業道德、最強技術能力、最強發展潛力的高素質人才隊伍，加大對國內外優秀人才吸引力。在人才培養過程中也可以帶動其他學科建設，形成優勢互補以此增強醫院核心競爭力。

三、加強學科建設的重要舉措

（一）加強人才隊伍建設

在各大醫院激烈競爭過程中，如若有優秀醫學人才帶頭，加強院內人力資源科學合理調整，那麼人才隊伍建設會成爲我院發展的重要推動力，同時有利於在職工範圍內形成優秀人才模範效應和增加主動積極學習的濃厚氛圍，進而有利於人才晉升發揮專業化人才效益，加強醫院人才隊伍建設。在我院始終以培養國內外醫療優秀人才爲目標，形成科學合理的教育培訓制度。目前教育培訓部設部長1名，科員8名，主要承擔院校本科教學、畢業後醫學教育（含住院醫師規範化培訓、護士規範化培訓、四川省全科醫師轉崗培訓、接收其他醫院派送人員的學習和進修、基層醫療衛生機構人員的能力（包括骨幹醫師）提升培訓）和全院繼續醫學教育等工作。同時根據醫學人才成長客觀規律積極拓寬其培訓渠道打造適應學科建設人才隊伍，特別重視人才實際操作能力，我院先後投入資金1500餘萬元，建立臨牀技能培訓中心並設立科室辦公室，擁有一批先進模擬教學儀器和培訓設施，是集教學、示教、操作、考覈、遠程視頻教學等多功能爲一體的全方位培訓中心。

（二）深化醫學科研工作

隨着我國科學技術不斷迅猛發展，生物、電子、工程等技術與醫學的融合大大推進醫學科學技術革新步伐，爲醫院學科進一步發展提供前所未機遇[2]。如我院又在2018年與荷蘭開展國際合作爲高質量發展打下科研基礎平臺，增加國際科研技術相互交流，在追求學科提升過程中，不僅提供更高端技術科研力量，也創造更加完善的學術與研究平臺，爲我院未來醫學科技研究打下基礎，不斷推進優秀人才獲得省級醫學科技獎。

（三）樹立我院優秀形象擴大影響力

在大力發展深化精神文明的社會背景下，我院積極響應國家政策不斷提升職工綜合素質能力，提高相關醫療服務水平，不斷強化醫德、醫風建設工作，爲醫院樹立良好積極正面形象。與此同時在學科建設過程中，科學合理把握醫患見權利義務關係，正確處理患者關心的服務態度、醫療積水水平、相關消費價格等熱門問題。除此之外，在未來發展過程中爲提升自身核心競爭力，我院會開展定期醫患座談會、滿意度測試等活動，及時發現服務管理不足之處並加以合理解決，深化我院人性化、個性化醫療服務，進而提高患者滿意度爲我院優秀形象鞏固做出貢獻。

結語

綜上所述，在激烈市場競爭中爲提升醫院核心競爭力，加強綜合學科建設是必須開展的重點工作內容，要注重人才隊伍建設和科研技術水平提升等多方面內容。

參考文獻：

[1] 滕清良,鄒瑞,倪慶賓.加強學科人才建設，提升醫院核心競爭力[J].中國衛生標準管理,2020,11(02):11-14.

[2] 王利達.加強學科建設,提升有效核心競爭力[C].//2019中國腫瘤學大會論文集.2019:9182-9182.