班組建設推進會(精選多篇)

第一篇：班組建設推進方案

班組建設推進

一、辦公場所規劃：

1、班組辦公室牆上應張貼班組組織機構圖，組織機構設置應與實際運作相一致；建立自己班組的《日常管理制度》、《班組職責分工》張貼於牆上；

2、辦公室內辦公座位處張貼名字；衛生清理、文件和物資的存放、設備維護保養等應明確責任人進行管理；文件資料、勞保用品、工具等分類存放，標籤明確，易於查找；定期整理辦公桌面，經常使用的文件分類放入資料架，需要存檔的及時放入文件櫃，保持工作桌面的整潔，桌子上禁止放置安全帽等非辦公用品；

3、牆上懸掛書寫板，書寫當日安排及安全注意事項；

4、安質環文化宣傳欄，可張貼近期經驗反饋、學習材料等；

5、班組建設需要班組員工羣策羣力，共同努力。各班組明確制定自己班組的願景、班組建設的目標、精神、口號、優勢等，增加班組成員對班組的認同感、歸屬感，將班組建設爲第二個家。

二、施工現場

1、進入現場工作時，必須使用合格的勞保用品，現場作業人正確穿戴勞保用品，登高作業人員必須全程佩戴安全帶，噪聲比較大時隨身佩戴耳塞等。

2、安全警示標識齊全（如需懸掛禁止動火、強酸強鹼標識等，尤其注重在轉動、帶電、重要閥門上安全提示標識的張貼），各種警示標識應張貼在明顯的位置，排列有序，損壞的標識牌要及時更換；作業信息牌張貼在醒目處，建立的控制區要完善、封閉、規範、合理，鼓勵使用活動圍欄。

3、按照6s管理的標準做好作業區域文明施工工作，現場整潔、乾淨，通道通暢、照明充足、消防器材完備；使用電源線時，走線整齊，經過通道加設過橋保護。

4、工器具、物料等若需在現場存放時，應分類放置，並建立控制區或放進工具櫃，懸掛標識和必要的警示牌；臨時放置時，應鋪上篷布，擺放整齊；各種物資、儀器、工具的申領和存放等指定明確的責任人進行管理。

5、作業文件以及相關許可證隨身攜帶，不得隨處亂放。

7、按程序工作，禁止超授權作業。

8、當日施工任務結束後，班組人員應對責任區進行班後清理，切斷電源、回收工器具、清理施工廢料及雜物。班組長對責任區進行班後檢查，確認無問題後方

可離開。

附件1：6s

整理（seiri）——將工作場所的任何物品區分爲有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

整頓（seiton）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，並放置整齊加以標識。目的：工作場所一目瞭然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

清掃（seiso）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃乾淨，保持工作場所幹淨、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。

清潔（seiketu）——將整理、整頓、清掃進行到底，並且制度化，經常保持環境處在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上面3s成果。

素養（shitsuke）——每位成員養成良好的習慣，並遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。

安全（security）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防範於未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。

第二篇：班組建設推進會2014年7月發言

班組建設推進會發言材料

“抓管理必先抓基礎，抓基礎必先抓班組”。 在全國上下開展安全月活動之際，召開班組建設推進會就是要求我們的班組長在工作實踐中發揮榜樣激勵作用、推進先進班組建設，在建設一流班組的基礎上，帶動我們的職工爭做“安全達人”。

企業組織結構中的一個基本單元——班組，是企業各項工作實踐、體現、發展的風向標，是企業安全生產中各項任務的載體。

班組建設是企業文化建設的重要內容，是企業興旺，職工幸福的重要保證。在日常的班組建設工作中，我們教育職工遵章守紀，照章作業，同時要求班組成員相互關愛，團結協作，想盡辦法完成各項安全生產任務。在具體工作中要時刻牢記“安全第一，預防爲主”的安全生產方針，並落實各項安全技術措施，保證各項任務的順利完成。通過我們的努力，我們的班組建設工作取得了較好成績。

首先、完善並制定各類管理制度。

嚴格貫徹單位制定的各項工作管理、施工考覈細則、“崗位描述”、“手指口述”、師帶徒管理辦法、安全獎懲制度、班前禮儀、準軍事化管理等一系列班組管理制度，賦予了班組生機與活力。

第二、加強班組職工素質教育，提高職工業務技能。

職工來源複雜是我礦、我隊實際現象，職工素質參差不齊，有技校生、有職工子弟、有複員軍人、有新招來的大學生，特別是在生產一線主要工種大多爲農民工，這些人缺乏煤炭安全生產知識，文化基

礎較差、起點低，學習先進的科學技術比較困難，一定程度上限制了他們業務技能的全面提高，

針對這種現象，我們充分充分利用班前班後會，每日一題，安全會議，張貼安全生產宣傳畫、宣傳標語、並經常性開展班組與班組之間的技術比武等活動，教育引導職工牢固樹立“安全第一”，的安全觀念，爲企業、爲家庭、爲自己，遵章作業，杜絕“三違”，實現安全生產。同時開展“三結合”教育，即正面教育和反面教育相結合，單位教育和家庭教育相結合，事前預防教育和事故案例教育相結合的方法，有效地提高了職工的自主保安能力和安全操作技術水平，職工的安全意識有了較大的提高，班組安全操作水平明顯加強。

第三、認真落實作業現場安全條件標準，做到不安全不生產。 由於煤礦井下工作的特殊性，個別職工難免對於各種不安全因素視而不見。爲此我隊六大班組分別設立了質檢員一職，由技術過硬、有責任心的職工擔任，制定了嚴格明確的安全作業規範和工作規範，要求當班質檢員和班組長必須在生產的全過程中全面落實作業現場安全條件標準，班組之間必須對手交接班，當面講清工作現場存在的安全問題。在班組工作中質檢員和班組長要對生產過程中施工現場的安全情況進行全過程的檢查和監督，發現不安全因素必須立即進行處理，否則嚴禁生產。如果當班的安全隱患未排除而冒險作業，一經發現必須嚴肅追究班組長和質檢員的管理責任，當班的違章情況記入當班生產記錄，在月底工資結算中按規定扣除或減少違章人員的安全工資。而對於能及時排查當班安全隱患，並能爲下班創造較好的安全生

產條件的班組和班長則給予適當的獎勵。在各班組的共同努力下，我隊的工作現場安全生產條件有了較大的改變，文明生產，工程質量及材料管理等均有了較大的提高。

第四、及時安排，科學規劃，讓每位職工及時掌握以當月的生產計劃。

每月初，我隊總要向職工祥細說明本月工作的整體安排，每個工作面、每個班組的生產任務，需要注意的問題，使每個職工都能明白當月工作的重點和難點，作到心中有數。每項工程在開工前必須向職工學習安全技術措施，及時向職工講解工程質量要求和可能出現的問題。在工作中全面開展“三講”活動，即講上一班的任務完成情況，講安全規程和注意事項，講清具體任務和具體要求，並且按照“六預”的要求規範職工行爲模式，每個職工必須根據自已的具體工作特點作好預知，預想，預查，預警，預防和預備等工作，在班組工作實踐中要求職工必須嚴格執行作業規程和安全技術措施，認真落實質量標準化和各項安保規定，對於不合格的工程必須立即返工進行處理，及時消除各類事故隱患，確保安全生產。通過這一系列的工作，我隊各班組整體工作基本上都能達到標準化的要求，工程質量和安全水平有了較大的提高。

第五、通過學習白國周工作管理法，提升班組管理素質。

注重全員學習，創建學習型班組，班組以“在工作中學習，在學習中工作”要求自己，通過不斷地學習來逐步加強自身的綜合素質。首先我們根據不同時期的工作重點制訂相應的培訓計劃。比如近期我

們工作的重點就是巷道的掘進、成型、支護，我們將其中各個環節、各項工作安排到每週進行學習、培訓。今年年初我隊因工作需要新招收一批職工，這批職工中有的甚至沒有從事過井下工作，根據這種情況，我隊實行捆綁式幫帶，通過手把手的言傳身教，不到半個月時間他們就能單獨對某道工序進行操作，處理普通的異常情況。

雖然我們在班組建設方面取得了一些成績，但距領導的要求還有很大的差距，我們決心戒驕戒躁，虛心學習，不斷提高班組管理水平，把我們的各個班組都建設成爲一支特別能戰鬥的一流班組。

第三篇：班組建設推進會心得體會

班組建設工作總結

通過班組推進會的總結和宮總、周總的講話，經過一年的不懈努力我們的班組漸漸成長起來，使我對將來的生產工作越來越有信心。

我有一種強烈的感受，我要把我的班組建設成一支優秀的員工隊伍、一支戰鬥力的員工隊伍，爲企業下一步發展和目標的實現提供保障。只要我們持之以恆地推進班組建設系統工作，我們的班組就會有長久的競爭力，我們的目標就會更加能夠實現。

建設一支優秀的員工隊伍，要從人的思想、物的環境、機械的安全等方面，從人性化、簡潔明瞭化、方便使用性等方面體現，更要通過有效的管理、及時的宣傳並在不斷修訂、完善中營造班組建設的氛圍和文化。班組建設應該包括基礎資料的管理、安全管理、設備管理、培訓管理、人員檔案、職工生活、班組文化等多個方面。

如何做到領導在與不在一個樣？那就要把常態的工作細緻化，通過制定標準和程序來實現。要用制度管人，用流程管事。將工作內容指標化、工作要求標準化、工作流程程序化、工作管理細緻化。

如何提高技能培訓的效率？培訓工作可以採用日常培訓和個性化培訓相結合的方式。所謂日常培訓，就是以“幹什麼，學什麼”的學習思路爲主，以保證日常基本工作應該而且必須掌握的內容爲主進行培訓。所謂個性化培訓，是指針對工作現場的特點，採用檢修工作在哪，流動課堂在哪；每月發放月度培訓內容調查表，以“缺什麼，補什麼”的學習思路，瞭解個人的學習需求，確定授課人集中授課；簽訂師徒合同，限期出師；採用勞動競賽、技能比武等方式方法，督

促和促進新學員的學習積極性。爲每位員工制定短期、中期、長期的培訓計劃及職業生涯規劃目標，激勵員工學習。

班組建設還包括設備管理。將每個設備按照命名編號編輯設備檔案，對設備的基礎資料採用拍照建檔的方式，使任何一個人不用親臨現場，通過翻閱設備資料就能一目瞭然的瞭解該設備的外觀及基本資料。另外，把缺陷管理也納入設備管理的範疇，在每個設備的檔案中，建立關於該設備的消缺維護記錄，便於詳細瞭解設備的使用情況。

班組建設的基礎資料管理方面，涵蓋了各類相關的法律法規、規章制度、標準、規程、作業流程、班組文化、班組簡介、人員簡介等等，採用插件式的歸檔形式，便於查閱和更換，同時使用更加方便。

班組建設的另一重要內容就是班組文化。從班組的目標、班組的口號，到班組文化氛圍的營造，處處彰顯出班組的活力與激情。

如何調動班組的積極性、提高工作效率、有效的控制人員在現場的危險點、工作誰負責、誰檢查、指導怎樣工作、怎麼控制危險點檢查人員怎麼檢查等方面，我覺得培養一支能把班組建設做好的班組隊伍，充分發揮班長的職能，在班組中形成一種公平、公正、公開的績效考覈機制，要把班組建設的成果展示給大家，提升班組的形象，使班組的基礎管理有特色，提高個人工作的積極性，從而使上下重視，從班組建設展望職業生涯更大的舞臺空間。

班組建設是一個長期堅持且不斷改進的過程，把沒有做到的工作做好，把已經做了的工作做精做實，在做好基礎工作的同時，提創新，養成踏實、細緻的一種工作行爲和習慣，用好的規範和流程，來規範

人的行爲和習慣，並長期堅持下去。班組建設沒有最好只有更好，只有一點點的去歸納總結，才能不斷進步和提升。

轉過身， 讓我們回顧過去，時光的流逝，2014年給我們帶來太多的疲憊，可我卻在塵世的歲月中也感受到了美麗的瞬間，雖然說有些辛苦但是我從苦澀的滋味中感受到了甜蜜的沁香，面對即將過去的2014年，我有很多的感受，用心去鑄造起我的業績。 有了美好的期望就有滿意的成效，我相信現在過度的階段，讓我們努力取其精華。帶着鎳鐵人精神走向2014完美的開始，用鮮豔的鎳花鑄就我們得輝煌。

2014-12-12

第四篇：工會班組建設推進會先進經驗交流

實施“三個三”管理提升班組管理實力

x煤礦二採區採煤一隊

x煤礦二採區採煤一隊下設三個班組，共有職工180人，其中黨員11人。幾年來，按照礦黨委、礦工作總體要求，在開展班組創建活動中，積極探索班組管理的新方法、新途徑，通過強化“三抓實、三注重、三建立”的“三個三”管理，使班組建設工作在鞏固中提升，在提升中發展，職工素質有了整體提高，有力推動了全隊各項工作的健康發展。我們的主要做法是：

一、“三抓實”，打牢了班組管理基礎

1、班前抓實班務會。一是規範內容。我們30分鐘的班前會共有準軍事化訓練、班前禮儀、每日一題學習、班前講評、派工、安全戴帽、列隊入井7項內容，從不同角度規範職工行爲、提升技能素質、進行安全警示。二是優化組合。在班前派工時注重用工的優化組合，按操作技能的高低、工作時間的長短、反應能力的快慢等因素對工人進行分組，使職工相互之間做到互保、互補、互助、互進。三是形式多樣化。把班前安全知識灌輸、每日一題、“三違”亮相、班組安全評估、有獎知識競答、職工提合理化建議、事故案例分析、隱患排除及責任落實等都納入班前教育培訓內容，極大增強活動的趣味性和吸引力。如我們用聯想法教育職工，在井口查到一個工人從井下拿鐵，這種事如果發生在我們身上，礦上要怎麼處罰、採區要怎麼處罰等等，通過這些事例使職工在潛移默化中增強自我 1

約束意識，在一種和諧愉快的環境中接受培訓、受到教育。

2、班中抓實現場管理。重點做到“三確認”。一是確認安全質量。每天在井上派班結束後，班長和質量驗收員先對工作面的安全質量情況進行檢查並與上個班交接，在工人到達後將現場的安全質量工作的重點與每名職工交代清楚，使職工都能夠清楚自己作業區域內存在的隱患與問題，並使問題及時處理。二是確認工作環境。每個班從進入工作面後首先要對周圍工作環境進行確認，對存在的安全隱患進行排查，在確認無安全隱患的前提下才施工，隱患沒有排除不得組織生產。今年4月份開採三水平北二石門15#層時，新工人小焦到工作面沒看周圍環境就想打眼，班長髮現後，問小焦看沒看工作面的頂板情況，他說不用看沒事，班長說不行，你等一會我看看，經過他觀察發現頂板有一塊響聲不實，最後將一塊2米長，半米寬的僞頂撬下，從而避免了一次頂板落石傷人事故。事後班長對小焦作了罰款50元的處理，經過這件事後小焦也真正認識到了工前確認的重要，再也不敢對這個環節馬虎了。三是確認人員狀態。在工作現場再一次確定全班人員是否到位，是否進入工作狀態，發現情況及時調整。一次，工人xxx妻子因病住院費用不夠，入井後班長髮現他動作遲緩，表情不對，立即問明原因，馬上調整他幹外圍工作，下班後班組長組織大家到醫院看望了他患病的妻子，大家又捐款5400元解決了他的燃眉之急，使他得以安心工作。

3、班後抓實收工會。每個班工作結束後，利用10分鐘，在井下召開收工會，總結當班工作的經驗教訓，對任務完成好，工程質量優的職工進行表揚，對任務完成差，違章違紀的職工進行批評教

育，對小班工分進行初步統計，然後由班長帶隊，統一升井，一方面使大家明白當班工作情況，另一方面增加大家的集體感和紀律意識。一次，一名職工沒按規程要求打戧柱，班長髮現後立即責令整改，這名職工卻蠻有理的說，不會有事的。班長在收工會上讓大家討論如何處理，有人說，認識錯誤就行了，有的認爲，必須執行規定進行處罰。經過討論，大家一致認爲，不處罰就不足以引起重視，於是對當事人罰款200元，並在班前會上進行檢討，並按《企業文化考評細則》將這名職工評爲當班最差員工，並在班前企業文化考覈牌板上公示。

二、“三注重”，發揮了班組骨幹中堅作用

1、注重發揮班組長“領頭羊”作用。班組長是班組的靈魂，爲更好地發揮他們的作用，我們賦予班組長安全管理權、生產管理權、質量管理權、團隊管理權、人員管理權、現場指揮權“六大權力”，使班組長在安全生產實踐中能硬起腰桿，發揮作用。我們隊的xxx班長自參加工作以來就在這個班組工作，任班長已經15年了，所在班組從未發生過安全事故。xxx工作中常說“不安全不生產，不達標準不罷休”，對於質量不合格的工程，不論是簡單的，還是複雜的，他都要求不打折扣地返工重來，有時新來的工人抱怨，別的班隊差一不二的都算了，咱班爲啥自討苦吃。每到這時，他就把大家召集在一起，擺事實，講道理，“幹活糊弄不認真，看似省事，實際上吃了大虧，質量標準下來了，安全隱患上去了，安全出了事，損失的還不都是咱自己，對單位和家庭沒法交待呀”。

2、注重發揮生產骨幹“生力軍”作用。我們每個班組都安排

一定比例的業務骨幹，穿插於各班組，解決工作中出現的異常情況和突發問題，也影響和帶動了其他職工。我們隊的xxx不僅是採煤能手，業務骨幹，更是全隊自主保安、互助保安的代表，一次，他在接班後檢查工作面頂板時，發現距工作面上道5米處有一處頂板出現裂痕，並有水滴滲出，臨時支護沒有及時安設，班組其他職工沒把這當回事兒，就急匆匆地準備作業，他馬上要求大家停止作業，並上前察看，要求必須嚴格按規程操作，上齊臨時支護再打眼，在他的監督下，上齊了臨時支護，並往頂板打探眼探查有大量積水，避免了一起潰水事故發生。

3、注重發揮三大員“紅哨兵”作用。黨員、羣監員、青崗員是團結和帶領職工完成安全生產任務的中堅，在安全生產中起到了“第二道防線”作用。黨員陳文是個多面手，班裏的活兒他樣樣精通，他每次在工作面都做示範，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到班裏，還要進行互學互考，理論實踐一起上。羣監員xxx是有名的“鐵面孔”，抓“三違”毫不留情。有一次，副區長的內弟下班途中圖輕快，想乘坐採區皮帶，被李金山抓到了，別人勸他，別管了，讓區長知道不好，xxx說對違章來說寬是害，嚴是愛，就是區長違章我也敢抓，敢罰。

三、“三建立”，暢通了班組管理流程

1、建立獎懲制度。我們建立了《紅旗班組評比細則》、《採煤隊工作紀律“十必禁”》、《安全質量標準化建設考覈辦法》等24項規章制度、注意事項、行爲準則，從正反兩方面對班組和職工進

行激勵和約束。每項制度儘量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據，便於班組長做到公開、公平、公正的操作。如在激勵方面，職工在井下接受“必知必會”考問，被礦領導考問成績優秀的獎勵20元，被分公司以上領導考問成績優秀的獎勵50元。每個月在三個班組中評定一次“紅旗班組”，被評爲“紅旗班組”的獎勵500元。在約束方面，職工班中打架罰款500元，停止工作並在班前檢討，班前不開展班前禮儀罰班長200元。

2、建立評估制度。對小班安全質量評估實行日考覈、月通報，評估結果和工資分配掛鉤。在評估時制定隱患自查自改獎勵辦法，職工每發現一條隱患，視情節輕重給予50元以上不等的獎勵，提高職工兌規作業和自查自改隱患的意識和能力。今年，我們將手指口述培訓活動納入安全評估內容，把井下現場做爲培訓主課堂，突出實踐教學，制定了各工種工作流程，使職工養成兌規作業行爲，習慣性違章現象逐斷減少。

3、建立監督制度。雖然我們賦予班組長“六大權力”，但在行使權力時，必須置於每個班組成員的監督之下。如職工敏感的工資分配上，我們實行職工工資日結制，將工票、虹膜考勤單、計件工資單在班組上牆公示，接受廣大職工監督，使職工對每個班掙多少錢都心知肚明，得到了職工的好評，現已在全礦採掘區實施。

通過實施“三個三”管理辦法，職工素質明顯提高，工作質量明顯加強，截止7月份生產原煤xxx噸，佔全礦總量39%，截止8月23日實現安全生產1200天，爲二採區的健康發展奠定了堅實基

礎。

第五篇：班組建設交流：推進標準化班組建設

班組建設交流：推進標準化班組建設

班組是企業最基層的生產組織，也是企業管理的基石。進一步加強班組建設，發揮班組在企業管理中的基礎性作用成爲電力企業各級領導共識。隨着電力檢修專業化、市場化的逐步推進，內外部檢修維護工作量增加，人員流動性增大，用工方式複雜，安全風險和員工隊伍穩定風險增大，傳統班組管理模式難以適應檢修企業發展需要，急需創新轉變。**公司積極適應檢修專業化、市場化新形勢需求，堅持以績效爲導向，以爭創“五型”班組爲核心，以創新機制、建立標準、提升素質爲重點，紮實推進標準化班組建設，不斷夯實班組管理基礎，提升班組管理水平。

績效導向 創新班組建設機制

**公司堅持黨政工團齊抓共管，形成公司、部門、班長、工作負責人、班員全員參與，各負其責的班組建設工作格局。堅持以績效爲導向，建立班組、部門、企業三級創建機制，即班組層級的工作負責人職業成長與業績掛鉤機制、部門層級的班組賽馬管理機制以及公司層級的激勵約束機制，形成了公平公正、獎懲並舉的班組建設工作機制，激發了班組建設的動力。

班組工作負責人職業成長與業績掛鉤機制。突出抓好班組工作負責人隊伍建設，制定《工作負責人業績登記管理辦法》，由班組對對工作負責人等級檢修、重大缺陷處理及搶修、非獨立檢修項目三個方面進行業績登記，作爲公司創先爭優評比、崗位晉升、職稱評定、職業技能鑑定評比以及崗位培訓標準，調動工作負責人工作積極性。

部門賽馬管理機制。制定《班組建設管理考評辦法》，以部門爲單位，每月10日前，由部門對所屬班組的班組業績、日常管理兩大項七個子項進行考評、公佈，作爲班組月度績效考覈依據。

公司激勵約束機制。制定《標杆班組和達標班組評比辦法》，建立班組標準，通過年終班組申報、部門對標審覈、公司驗收、公示、黨政聯席會批准等流程確立班組建設成果。給予標杆班組和達標班組的班組長和員工相應獎勵；未達標班組及其所在部門不得評爲先進集體，班組長以上管理人員及其所在部門負責人不得評爲班組建設相關先進個人。

建立標準 夯實班組管理基礎

圍繞打造“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧”卓越班組創建目標，**公司認真梳理安全、質量、思政、培訓等班組日常管理流程，從班組環境、班組安全、工作質量、基礎管理、班組文化等五個方面建立班組管理標準，推進標準化班組建設。

建立班組環境標準。2014年以來，連續三年總投資500餘萬元對處於80年代水平的班組進行基建改造，先後完成了機械二部、機械一部、機修部、輔機項目部等部門班組基建改造工作，更新了班組桌椅，配置了(請您支持)空調、電腦、電視機等。改善班容班貌，對改造後的班組定期進行環境達標監督檢查，督促班組人員在做好日常安全生產工作的同時，自己動手美化班組，創建舒適明亮的辦公環境，對檢查不合格者在公司月度黨羣例會上給予公開批評。

建立班組安全標準。不斷健全公司安全生產管理制度，目前已發

布制度34個。實施安全對標管理，以大亞灣核電安全管理爲標準，建立日常缺陷分析、異常事件分析、安全生產指標管理、安全生產考覈等實施方案，以建立標準、持續改進、實施標準爲準則，逐步把企業各項安全要求優化爲管理標準、技術標準和工作標準，實現生產現場、安全質量標準化、精細化管理。開展“無違章”班組建設主題活動，制定《員工作業安全行爲規範》，開展“班組成員勞動安全互保”活動，加強員工作業現場管理，減少違章違紀現象，及時消除隱患，有效杜絕了事故的發生。

建立工作質量標準。公司彙總提煉內外部市場機組檢修維護數據，建立《機組檢修維護工藝技術標準》數據庫，爲提高機組檢修維護質量提供依據。建立班組設備管理臺帳，規範設備巡檢、定期更換等工作。計劃性檢修開始前，檢查彙總機組運行缺陷及現場不規範，不斷細化和合理安排檢修項目，根據機組修後在線缺陷種類及專業，深入統計分析並彙總存檔，指導後續檢修針對性的重點關注並作爲工作負責人業績評估及評優依據。

建立基礎管理標準。公司推出“三本七夾”班組基礎臺賬管理模式，做到班組管理應記必記、應存必存。“三本”即班長工作日誌、班組安全管理臺帳、班組綜合管理；“七夾”即部門制度彙編，設備定期檢查記錄，月缺陷、工作票統計分析、月工作票清單，各種考覈、經驗反饋記錄；工作票及安全互保卡；技術分析；考勤管理。公司爲各班組建立了班組管理信息網、班組園地，配置了電視機屏幕，各班組成立班委會，根據自身特色制定《班組考覈細則》，全面推行班務

公開，實現公司、部門、班組信息互動共享，推動班組管理規範化。

建立班組文化標準。踐行“靜水深流”文化，結合檢修企業特色，完成平圩檢修企業文化建設項目，形成平圩檢修特色企業文化體系。加大企業文化成果宣貫力度，編印公司企業文化理念故事集、企業文化手冊，結合機組檢修、班組建設、工作服更新等工作，廣泛應用公司企業文化標識，將企業文化融入企業管理，成爲員工自覺行動。汲取核電文化精髓，把“一次把事情做對”、“star明星自檢”、“三段式溝通”等核安全文化理念不斷滲透運用到公司所有檢修工作中。組織開展各類文化體育活動，豐富員工業餘文化生活，增強團隊合力。發揮黨支部、團支部、分工會的組織作用，建立“五必訪”機制，開展志願者互助活動，實施人文關懷，切實解決員工工作生活存在的困難，增強員工對班組的認同感和對企業的歸屬感，穩定員工隊伍，構建和諧穩定企業。

強抓培訓 提升班組團隊素質

檢修企業最大的資源是人，檢修班組建設的核心是提高員工隊伍素質。爲確保實現班組建設目標任務，平圩檢修搭建各類學習近平臺，大力開展員工培訓，不斷提高班組建設的層次和班組管理的水平，提升班組成員技能水平。

打造優秀班組長隊伍。完善班組長任用制，所有的班長均通過公開競聘、競爭上崗方式產生。建立班組長學習培訓常態機制，自2014年起，已連續四年委託職業培訓機構對班組長拓展培訓，培養團隊意識和執行力；2014年，組織兩名班組長參加清華大學中央企

業班組長崗位管理能力遠程培訓。今年2月，組織班組長到常熟發電、神頭檢修公司考察調研，提高班組長綜合素質和管理能力；4月，專門從北京聘請高端的培訓機構——“八九點”培訓公司的講師爲班長進行班組建設理論培訓；7月，分兩批組織班組長參加集團高培中心班組長安全生產知識培訓。

培育優秀員工團隊。結合“創建學習型組織”活動，每年初制定《員工年度培訓計劃》，利用每年夏季檢修活動相對較少這一時機，推行“三分之一在崗，三分之一休息，三分之一培訓”模式（即“三三三”模式），開展員工輪訓，休養身心。爲每個部門建立職工書屋，購買了相關工具書、專業書箱供員工學習。鼓勵各專業班組自行開展靈活多樣的專業知識培訓、導師帶徒結對活動，由技藝高超的班組員工和技術人員爲班員們授課。結合設備技改、機組計劃性檢修等時機開展現場講課，進行實地培訓。以《技術分析報告定額管理》爲平臺，開展撰寫技術分析評比活動，提高員工分析處理問題能力，提升員工綜合技能。另外，針對外部檢修市場拓展，人員較爲辛苦等特點，外聘講師爲員工進行職業道德、專業素養以及心理素質教育培訓，打造堅實的班組堅強團隊。目前，平圩檢修公司建立了一支由500多名工作負責人爲骨幹的高素質檢修隊伍，爲公司實施“強內優外”戰略提供了堅強的人才保證。

班組建設工作的紮實開展，有力促進了公司的生產經營和穩定工作。公司先後獲得集團公司“文明單位”、“安全生產先進集體”，安徽省“安康杯競賽優勝企業”、“重質量守信譽誠信施工單位”等

多項榮譽稱號。公司涌現出“全國模範班組”、“華東電力系統百佳班組”，集團公司“學習型紅旗班組標杆”、“黨員先鋒號”等大批先進班組典型。公司員工隊伍素質顯著提高，多名員工獲得省、市級“勞動模範“，中電投集團公司“優秀共產黨員”、“青年崗位能手”等稱號。