班組建設文件(精選多篇)

第一篇：安全班組建設需要的文件

安全班組建設需要的文件

一、 班組安全生產責任制

1、2014年安全目標責任書

2、安全互保人員名單

3、我當一天安全員之版中安全員順序明細表

4、班組安全生產獎懲制度

5、車間現場管理考覈辦法

二、 安全管理臺賬

1、班組安全管理制度

2、車間、班組細化表包括： 車間員工工資覈算明細

生產班組考覈明細說明

車間簽到表

車間工序操作記錄

車間安全檢查表

3、安全班組與其他班組的工作運行交接表

車間班組交接記錄表

4、 班組安全記錄

車間班組安全會議記錄表

三、 班組活動

1、 車間班組安全活動記錄

2、 班組培訓登記表

3、 應急響應演練計劃

4、 安全事故應急救援預案

5、 宣傳安全班組活動的倡議書

6、 班組各種活動的舉行記錄

四、 班組安全教育

1、安全生產事故應急救援預案

2、2014年演練記錄

3、安全常識-----四十一條禁令等

4、廠、車間、班組安全教育登記卡

5、培訓效果評價表

6、培訓成績記錄表

7、2014年的培訓計劃表

五、 管理制度操作規程

1、 公司文件及xx區文件、班組安全管理制度

2、 生產安全技術規程、操作工的六嚴格、操作規程、勞動護

品發放管理細則及標準、勞動防護用品配備標準

3、 安全生產規章制度

4、 安全作業規程

5、 安全生產職責

六、 檢查臺賬

1、 安全檢查表明細

2、 職業危害防護設施器材檢查表

3、 危險源的管理制度

4、 危險源檢查記錄

5、 隱患整改臺賬

七、 班組風險分析

1、 安全作業規程

2、 風險評價作業指導書

3、 工藝設備裝置我威海分析控制表

4、 作業票證（9種）

5、 特徵設備人員作業證(可用複印件)及特種作業人員一覽表

第二篇：班組文化建設指導文件

八九點班組文化建設資料提供

關於印發國投塔山煤礦班組建設經驗材料的通知

國家安全監管總局國家煤礦安監局

中國煤炭工業協會中國能源化學工會

關於印發國投塔山煤礦班組建設經驗材料的通知

安監總煤行〔2014〕4號

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團安全生產監督管理局、煤礦安全監管部門、煤炭行業管理部門、煤礦產業工會，各省級煤礦安全監察局，有關中央企業：

現將國投塔山煤礦班組建設經驗材料《人人都是班組長——國投塔山煤礦班組建設模式的探索和實踐》印發給你們，請結合實際，認真學習借鑑，切實加強班組管理，夯實安全生產基礎，進一步提高安全管理水平，促進全國安全生產形勢持續穩定好轉。

國家安全監管總局

國家煤礦安監局

中國煤炭工業協會

中國能源化學工會全國委員會

2014年1月15日

人人都是班組長

——國投塔山煤礦班組建設模式的探索和實踐

國投塔山煤礦是隸屬於國投大同能源有限責任公司（以下簡稱國投大同公司）的一座現代化高效礦井，由原來30萬噸/年的地方小煤礦改擴建而成，2014年8月投產，設計生產能力240萬噸/年，現有員工608人，其中班組28個、班組長98名（含選煤廠）。爲適應礦井發展需要，預防事故的發生，國投塔山煤礦從2014年開始大膽變革傳統班組管理方式，學習借鑑國內外先進的班組建設理念和管理方法，創新建立班組輪值管理體系，探索實踐“人人都是班組長”班組建設模式，實現班組全員、全方位、全過程管理。2014年以來杜絕了死亡事故，綜合績效創全國煤炭行業一流水平。

一、“人人都是班組長”班組建設模式的選擇和建立

國投塔山煤礦雖然機械化、信息化、現代化程度很高，但投產後零敲碎打的事故一直不斷，分析事故的主要原因在於新組建的職工隊伍來自全國13個省份，人員素質參差不齊，安全基層基礎管理薄弱，特別是班組執行力不夠強，嚴重製約了企業的健康發展。

2014年1月，國投塔山煤礦開展了“班組建設抓什麼”、“班組長怎麼管”、“員工積極性怎麼調動”等班組建設大討論，對傳統班組管理模式進行了深入分析和思考，得出的結論是：職工的積極性沒有得到充分發揮，班組的凝聚力、戰鬥力、創造力沒有得到充分發揮。爲此，國投大同公司及塔山煤礦果斷決定，擯棄傳統的班組管理模式，引入體現以人爲本、實現民主管理的輪值管理體系，創新實施了“人人都是班組長”班組建設新模式。

二、“人人都是班組長”班組建設模式的內容和做法

“人人都是班組長”的班組管理模式，就是採取輪值制度，班組每位成員都有擔任班組長、班委、參與班組管理的機會，實現民主決策、民主管理和安全生產，其核心內容是建立了一套班組輪值管理體系，即：一個體制、兩大平臺、四項機制。

（一） 構建一個班組輪值管理的組織體制。

班組輪值管理的組織體制是在保留原有班組長的基礎上，設立1名輪值班長，若干個輪值班委和管理小組，全體成員按一定週期進行輪流任職，並賦予班組管理職責和權利的組織架構。輪值週期和輪值班委、管理小組的組成，由各區隊和班組結合工作實際自行規定，形式各具特色，不搞“一刀切”，減少了牴觸情緒，避免了走形式，確保班組輪值管理具有深厚的羣衆基礎和旺盛的生命力。輪值管理的主要職責和任務分別是：

1. 輪值班長。協助班長做好當班日常工作，主要任務是組織召開班前會、班後會，

安排當班工作任務，分工到人，組織現場生產質量管理，排查治理安全隱患和問題，評議當班人員工作表現，提出當班工分的分配意見，具有安全管理權、生產組織權和考覈分配權。經評議合格的輪值班組長，享受正式班組長薪酬待遇。實行班組長輪值後，原班組長扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的是教練角色。

2. 班委會。一般由安全委員、學習委員、活力委員、和諧委員等組成，在輪值班

長領導下，分工明確，團結協作。安全委員負責組織安全技能學習，風險預控講習，現場安全提醒，教育大家提高安全意識和防範能力。學習委員負責組織每日學習，採取朗誦操作規程、提問互答、圖紙展示、課堂講解等方式，學習風險預控、操作規程、絕活分享等內容。活力委員通過講故事、安全宣誓、唱班歌、喊口號或開展班組集體活動等方式，提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內部溝通、工作協調，營造團結和諧氛圍。

3. 輪值管理小組。根據輪值班委設置的數量，將班組人員平均劃分爲若干小組，

如安全小組、學習小組、士氣小組、宣傳小組等，在各自班委帶領下參與班組事務管理、制度制定和現場安全生產組織，做到人人負責、人人管理。

（二） 搭建班組輪流管理的兩大平臺。

1. 例會平臺。藉助班組每日班前、班後會，在輪值班組長的主持下，組織安全、

學習、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開展班組日常管理的有效平臺。班前會主要是開展安全學習，風險排查和預控，明確工作任務，分工派活，責任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班後會主要是對當班工作進行總結、分析、評議、評優，對下班工作作出安排等。通過輪值管理，班前、班後會從隊長和班長唱主角到輪值班組長和班委唱主角，從一言堂模式到全員互動模式，會議內容、形式和效果都發生了質的改觀。

2. 看板平臺。班組日常管理以看板爲載體和表現形式，實現班組管理公開化、透明化。每個區隊和班組結合實際設計製作看板，通過每日一星，工分上板，實現激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現組織職責目視化；通過問題分析上板，實現資源分享公開化，做到了制度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進了班組自主管理。如綜採區將事故案例貼在班組管理看板上，其他人員用五顏六色的小紙條“跟帖”，發表感言，2014年以來該區由班組員工自行編寫、討論的安全案例已經達到了600餘份，起到了“一人講案例、衆人受教育”的警示作用。

（三） 建立四項班組輪值管理長效機制。

1. 分享評議機制。利用召開班前會、班後會等機會，職工輪流講案例、講技術、

講絕活、講經驗，大家進行談看法、談體會、談收穫等評議。輪值班組長評議每位員工當班工作情況和所得工分，員工對輪值班組長和班委的履職情況進行評議，進一步增強交流，吸取教訓，總結經驗，達到資源分享、共同提高的功效。分享評議機制是學習、分享、評議的有機結合，不同於一般的學習培訓，也不是一般的評價考覈，強調的是培養主動學、動腦筋的習慣，突出“議”、重在“悟”，在分享評議中相互借鑑、取長補短、相互提高。

2. 競爭激勵機制。按照公開、公平、競爭、擇優、及時等原則，由輪值班長、輪

值班委和班長等共同組織，在班組內開展賽安全、賽學習、賽技術、賽創新、

賽節約等活動，採取物資獎勵、精神激勵、提拔重用等手段，在班組評選出安全之星、質量之星、學習之星、創新之星和優秀班組、班組長、輪值班組長，在此基礎上評選出區隊、礦井、公司等層級優秀班組、班組長、輪值班組長，在競爭中激勵、通過激勵促競爭，形成良性循環，創造比學趕幫超的良好氛圍。

3. 責任鏈鎖機制。爲落實班組安全生產責任制，建立了“自保、互保、聯保”三位一

體的安全責任鏈鎖機制，採取“三違”責任共擔、事故責任共擔、危險區域作業共同監護等形式，一人違章或發生安全事故，與其相聯結的組織和組員要與其共同承擔責任，實現了人人都是安全監督員。

4. 制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關法律法規、標準規範等制度規定

的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人蔘與制度的討論修訂，每項制度都要經過班組共同協商研究、全員簽字確認，大大提高了制度執行力。目前，該礦共建立了安全生產類公約5項，班組管理類公約11項，並編寫了“人人都是班組長”班長建設的指導手冊、案例彙編、制度彙編等，實現了制度由被動執行到主動執行、“軟執行”到“硬執行”的根本轉變。

三、“人人都是班組長”班組建設模式取得的成效

“人人都是班組長”的班組建設模式，是煤礦班組建設的一次體制創新、機制創新、實踐創新，創立了人人給力、人人負責、人人管理的“動車組式”管理模式，改變了傳統班組“靠車頭帶”的單一管理模式，創建了安全型、學習型、和諧型班組，實現了班組全員、全方位、全過程安全管理，安全生產基層、基礎、基本功建設顯著加強，極大提高了煤礦人員素質、加強了隊伍建設、提升了管理水平和綜合實力，爲煤礦安全生產和企業發展奠定了牢固的“基石”。2014年以來，有5名一線員工被提拔爲區隊長，80多名農民工成爲技術能手和業務骨幹，涌現了“王山富材料架”和“樑過兵託管架、吊架”等一批以員工姓名命名的創新成果。安全生產形勢持續好轉，“三違”次數由2014年的363例，減少到2014年的35例，2014年以來杜絕了死亡事故。經濟效益穩步提升，2014年煤炭產量、銷售收入、利潤總額分別比2014年增長6%、10%、26%。生產效率逐年遞增，從2014年的18噸/工，到2014年的24噸/工，達到了煤炭行業先進水平。隊伍和諧穩定，“兩堂一舍”（餐廳、浴室、公寓）實行賓館酒店化管理，全體幹部職工免費就餐、一同就餐，職工平均收入增長25%以上，班組文化活動豐富，員工受到尊重、生活體面、幸福和諧，從2014年人員流失100多人到2014年以來無一人流失，促進了隊伍穩定。

國投塔山煤礦班組建設的做法和經驗，不僅適用於煤炭行業，也適用於其他行業，來自全國煤炭、電力、化工、冶金等行業的40多個企業共計500餘人，先後到該礦進行參觀考察和學習交流。

關於印發國投塔山煤礦班組建設經驗材料的通知安監總煤行〔2014〕4號

第三篇：11003文件關於深入開展班組安全建設基本標準(最新)

山東藍天板業有限公司安全生產文件

藍天安字[2014]第003號

簽發：

------------------------- ☆ ---------------------------- 關於深入開展班組安全建設的 通知 各部門、科室、車間：

班組是企業最基本單元，也是直接承擔安全生產任務的最前沿、最基層組織。加強班組安全建設，強化企業安全生產現場管理水平，對於夯實安全生產基礎，築牢安全生產第一道防線，有效減少和杜絕“三違”現象，防止各類事故的發生，具有重要的現實意義。公司爲深入貫徹落實縣安全生產監督管理局、博興縣總工會、共青團博興縣委《關於加強企業班組安全建設的意見》（博安監發[2014]9號）精神，現就加強班組安全建設提出以下意見：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，牢固樹立安全發展理念，認真貫徹落實“安全第

一、預防爲主、綜合治理”的方針，充分發揮班組和班組長在安全生產中的基幹作用，積極倡導先進的安全文化，健全完善班組安全生產規章制度和責任制，切實加強班組現場安全管理，積極開展安全生產優秀班組和優秀班組長創建活動，全面提升班組安全生產工作水平。

二、主要目標

通過持續不斷地加強和改進班組安全建設，提高班組組織管理能力、抵 1

制“三違”能力、安全操作能力、隱患排查治理能力、應急處置能力，實現班組安全責任全員化、制度建設規範化、現場管理精細化、教育培訓常規化，培養和造就一大批作風優良、素質過硬、愛崗敬業、安全生產、團結協作的優秀班組長，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害，成爲企業安全生產的堅固基石，爲促進企業安全生產主體責任落實和全省安全生產狀況持續穩定好轉奠定堅實基礎。

三、主要內容

（一）健全落實班組安全生產責任制。進一步明確班組是作業現場安全生產責任主體，班組長是作業現場安全生產第一責任人，並逐個崗位、逐個員工落實安全生產責任，健全完善全員、全過程、全方位安全生產責任制，並嚴格考覈獎懲。

（二）完善班組安全生產管理制度。健全完善班組安全生產管理規章制度，加強班組安全信息管理，建立健全安全管理臺賬，完善崗位操作規程，使每個員工熟練掌握並嚴格執行。

（三）加強班組現場安全管理。嚴格落實班前會制度和交接班制度，推行作業現場精細化管理、文明生產；制定各崗位、各工種安全工作程序和標準，實行風險超前預控，實現安全操作標準化；抓好隱患排查，落實治理責任；加強現場監督檢查，防止“三違”現象，落實班組安全生產權益。

（四）加強班組安全文化建設和教育培訓工作。積極開展形式多樣、體現班組特色的羣衆性安全文化活動，強化安全責任意識和法制觀念，培養安全價值觀；強化班組員工安全知識、崗位技能和應急救援知識的培訓，特別是加強對班組長的安全培訓，嚴格落實崗前培訓和持證上崗的規定，不斷增強防範事故能力和自救處置能力。

四、工作措施

（一）高度重視，加強對企業班組安全建設工作的組織領導。

加強企業班組安全建設是縣委、縣政府深化安全生產基層基礎工作的一項重要舉措。公司各部門要從提高企業安全生產水平，促進安全生產形勢持續穩定好轉的高度，深刻認識加強班組安全建設的重要性和必要性，納入重要日程，加強組織領導，明確部門職責，制定工作規劃，確定目標任務，落實責任和保障措施，切實把各項工作落到實處，抓出成效。

（二）典型引路，積極開展安全生產優秀班組和“雙十佳”創建活動。各級各有關部門和企業要從實際出發，積極探索加強企業班組安全建設的有效方法和途徑。堅持試點先行，及時總結推廣成功的做法，發揮典型的引領和示範作用，以點帶面，建立有效推進機制。縣裏確定從2014年開始，先在非煤礦山企業、危險化學品生產企業、煙花爆竹生產批發企業、冶金有色企業等開展爭創安全生產優秀班組活動，並制定了《企業班組安全建設基本標準（試行）》（見附件），每年評選100個安全生產優秀班組進行表彰獎勵，從中選出10個班組和10個班組長作爲“雙十佳”班組和班組長（評選條件另行通知），由縣總工會授予相關榮譽稱號，並給予一定物質獎勵。公司各部門也要結合各自實際，制定相關創建標準和工作措施，紮紮實實地推進班組安全建設深入開展。

（三）深入開展“四項活動、四項建設”， 推動班組安全建設持續深入開展。公司各部門要充分發揮各自職能齊抓共管，把各項活動落實到企業班組，激發廣大員工參與安全管理的積極性和創造性。要深入開展“四項活動、四項建設”，即開展崗位安全生產合理化建議活動，調動一線員工參與安全生產的積極性，實行全員安全管理；開展“安康杯”競賽活動，增強每一位

員工重視安全、關心安全、遵章守紀的主動性、積極性和自覺性；開展“青年安全生產示範崗”創建活動，發揮青年在安全生產中骨幹和生力軍作用；開展羣衆性寓教於樂安全生產文體活動，培養職工良好的安全意識和安全習慣。加強班組安全責任體系、安全管理制度、班組規範化、班組隊伍建設。通過開展“四項活動、四項建設”，豐富班組安全建設內容，突出爭創特色，強化活動效果，把加強企業班組安全建設工作不斷引向深入。

（四）加大宣傳發動力度，營造班組安全建設的良好氛圍。各部門要採取各種各樣的形式，加大對爭創安全生產優秀班組和“雙十佳”活動的宣傳力度，廣泛宣傳加強班組安全建設的重要意義，及時報道爭創活動的情況和效果，宣傳各班組開展爭創活動的好做法、好經驗，營造促進企業班組安全建設的良好輿論氛圍，不斷增強企業安全生產的基層活力和參與積極性。

附件：企業班組安全建設基本標準（試行）

二〇一四年三月二十日

主題詞：安全生產班組安全建設通知 抄送：董事長髮:各部門 核稿人：楊成山校對：王慶擬稿/打字：劉新星 山東藍天板業有限公司安全生產委員會2014年3月24日印發 （共印15份）

（附件）

企業班組安全建設基本標準（試行）

注：企業班組應對照《基本標準》進行自查，經縣、市逐級複覈測評取得95分以上，方可向省裏申報安全生產優秀班組。

第四篇：班組文件管理技巧

班組文件管理技巧

作者：王立

文件（包括記錄）控制是質量、環境、職業健康安全、食品安全四大管理體系的共同要素，而班組是文件管理的末端，也是內審、外審中容易暴露問題的環節。本人結合體系要求、內審經驗和公司實際，整理出一些技巧，供班組長參考。

首先，將本公司內生產一線班組常用的紙質文件（含記錄）簡要分爲：a類、作業指導書（工藝規程、操作法、安全技術規程等）；b類：輔助作業要求，如標識貼放位置要求、包裝物衛生要求、洗釜方法及時間要求等；c類：非作業類的通知、規定、要求等；d類：操作及檢驗記錄；e類：其他，如學習資料、設備說明書等。

管理技巧：

1、 a類文件是作業依據，也是管理體系支持性文件，出現在作業現場，天天要用，體系審

核時會被抽查。應明確由一名班長對其系統管理，與車間檔案管理員協作，保證現場所使用的文件現行有效，並放在專用文件夾內。

2、 b類文件（包括紙質文件及車間和工段負責人寫在黑板上的補充作業要求）因歷年積累，

數量比較多而且龐雜，應明確由一名班長負責收存於櫃內，並編制《文件要點一覽表》，繁事化簡，便於日常查對。一覽表應列明文件要點、時間、發文部門或領導人姓名，一張表可以登載多個文件要點，平時在使用的時候只要看看文件要點即可，免得到處找文件。

3、 c、e類文件經員工閱後直接收存。d類文件及時交車間辦公室。

4、 b、c、e類文件在有審覈活動時，應避免出現在審覈現場。

第五篇：班組和班組建設(彙總)

班組和班組建設課程練習

一. 單選題

1.下列關於惰性心理的描述錯誤的是( )。

a.惰性心理在一定程(請繼續 關注本站：)度上促使人類不斷改進勞動工具

b.惰性心理在一定程度上間接地使生產更加自動化

c.在惰性的指使下有時會引發一些事故

d.惰性心理不是人人都有的

標準答案 ：d

2.當好班組長應當做到以下方面( )。

a.埋頭單幹b.權力集中c.嚴格管理d.和核心成員搞好關係

標準答案 ：c

3.增強職工的( )意識，是建設“無毒企業”的關鍵。

a.識毒、防毒、禁毒b.識毒、辨毒、禁毒c.識毒、禁毒、緝毒

d.識毒、辨毒、緝毒

標準答案 ：a

4.企業班組長的基本職責是（ ）。

a.生產管理b.人力資源管理c.員工培訓、團隊建設d.生產現場管理、班組員工管理

標準答案 ：d

5.以下關於班組安全工作說法正確的是( )。

a.臨時性作業活動無需安全交底b.安全互保對子變更一季度記載一次

c.安全考試通過率必須達到100%d.年休人員可以直接上崗作業

標準答案 ：c

6.以下班內民主氛圍不融洽的是( )。

a.班組成員能積極開展批評和自我批評b.班務透明公開c.班組長說一不二

d.班組成員暢所欲言

標準答案 ：c

7.從人力資源的角度來講，企業的領導層可分爲三層：決策層領導、中層領導和( )。

a.基層領導b.班組長c.一線領導d.工人

標準答案 ：b

8.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因不包括 ( )。

a.技術原因b.教育原因c.身體和心理原因d.地理的原因

標準答案 ：d

9.原始記錄的要求不包括( )。

a.真實b.規範c.及時d.修正

標準答案 ：d

10.容易導致“三違”事故發生的心理不包括( )。

a.自卑心理b.僥倖心理c.報復心理d.逆反心理

標準答案 ：c

1.班組安全會議的( )，是對班組長的能力的體現。

a.議程安排內容選擇b.會議記錄c.時間安排d.學習文件選擇

標準答案 ：a

2.班組民主生活會的作用不包括( )。

a.有利於消除班組成員之間的隔閡b.增強職工安全防範能力

c.提高班組建設的工作質量d.增強班組成員之間的凝聚力和戰鬥力

標準答案 ：b

3.下列選項中哪一項不屬於特種作業活動( )？

a.天車司索指揮b.危險化學品防護c.煤氣防護d.日常點檢

標準答案 ：d

4.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中包括管理的原因。以下選項中不屬於管理原因的是( )。

a.企業主要領導人對安全不重視b.操作規程不合適c.安全規程缺乏或執行不力d.職工僥倖心理嚴重

標準答案 ：d

6.以下關於班組民管組長的說法正確的是( )。

a.民管組長不得由後備班組長兼任b.民管組長沒有民管津貼c.民管組長不得兼任工會小組長d.民管組長比班組安全員作用要小

標準答案 ：a

7.讓班組成員牢固樹立質量意識，推動企業高效優質發展屬於( )的範疇。

a.安全管理制度b.質量控制制度c.學習制度d.交接班管理制度

標準答案 ：b

8.關於安全會時間下列說法正確的是( )。

a.安全會隨機召開b.開會的時間不應少於1小時，但也不應該超過2小時

c.安全會時間越長越好，能夠更好地教育班組人員

標準答案 ：b

9.下列屬於安全檢查硬件方面的是( )。

a.查安全制度b.查勞保穿戴c.查操作違章d.查生產設備

標準答案 ：d

10.下列記錄不屬於班組通用臺賬記錄的是( )。

a.交接班記錄b.民管組長安全、衛生、勞保檢查記錄c.大學生輔導員記錄

d.民主管理記錄

標準答案 ：c

3.倡導同事友愛的關鍵在於在企業中建立平等、團結、( ) 的新型職工關係。

a.安全b.互助c.競爭d.學習

標準答案 ：b

4.一套完善的操作規程應具備的特點不包括( )。

a.和實際施工操作緊密結合b.作業規程周密詳盡c.錯誤之處及時修訂

d.在安全和方便之間取得完美折中

標準答案 ：d

5.作爲一名班組長，要分清工作性質的輕重緩急，下面優先級最高的工作是( )。

a.不重要也不緊迫b.重要但不緊迫c.不重要但緊迫d.重要且緊迫

標準答案 ：d

6.班組節能降耗的方法不包括( )。

a.全員參與成本管理b.強化標準控制c.採取措施糾正偏差d.減少融資成本

標準答案 ：d

8.班組勞動保護工作的範圍不包括( )。

a.實現安全生產b.預防職業危害c.技能提升d.女工保護

標準答案 ：c

9.關於“平安細胞工程”建設說法錯誤的是( )。

a.“平安細胞工程”建設需要職工本人無安全違章現象即可

b.“平安細胞工程”建設需要職工參與社會公益活動

c.“平安細胞工程”建設需要職工在安全上表現突出

標準答案 ：a

2.班組民主生活會記錄( )記錄一次。

a.每半年b.每月c.每季度d.每年

標準答案 ：b

標準答案 ：c

4.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中有教育的原因。以下選項中不屬於教育原因的是( )。

a.缺乏安全防護知識b.作業技術不熟練c.未參加安全演練d.視力不良

標準答案 ：d

5.( )是班組長職責的第一任務。

a.人員管理b.安全管理c.設備管理d.生產作業管理

標準答案 ：b

8.開安全會時有缺席人員（非遲到、曠工），則應該( )。

a.忽視不管b.考覈缺席人c.對缺席人員進行補充安全教育

標準答案 ：c

4.班組標準化管理的內容不包括( )。

a.文化、信念標準化b.工序操作標準化c.日常管理標準化d.原始記錄標準化

標準答案 ：a

5.班組長要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下要素( )。

a.能力強，有威信b.要圓滑c.埋頭苦幹d.能護短

標準答案 ：a

2.班組長的職責主要有( )。

a.出席會議b.具體操作c.班組事務管理d.發送報表

標準答案 ：c

4.下列行爲和“一貫制”管理理念相悖的是( )。

a.精細操作b.標準化操作c.操作人員當“質檢”d.憑經驗操作

標準答案 ：d

5.班組安全記錄應重點記錄( )。

a.上週工作總結和本週安排b.事故案例c.安全規定d.績效考覈討論

標準答案 ：a

9.下列班組安全活動記錄內容填寫規範的是( )。

a.照抄文件和安全通報b.與會者簽名不全c.掛靠人員無發言d.記錄安全抽考

標準答案 ：d

7.班組內消除浪費的方法不包括( )。

a.消除返工現象b.必要時可以以次充好c.降低設備故障率d.節約能源

標準答案 ：b

二. 判斷題

1.班組長要組織班組人員進行班前、班中、班後安全檢查。 （ ）是

2.批評與自我批評是民主生活會的重要內容。（ ） 是

3.“平安細胞工程”建設是響應黨中央關於建設社會主義和諧社會號召的具體舉措。（ ）是

4.事故是指造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件。（ ）是

5.班組長要本着幹什麼、學什麼，缺什麼、補什麼的原則紮紮實實搞好崗位技術培訓。（ ） 是

6.“一貫制”理念注重對生產線產品質量的反饋與跟蹤。（ ） 是

7.言談舉止、待人接物、爲人處事等各個方面都能體現出班組長的素質。（ ） 是

8.班組長只要把工作任務安排給組員就可以了，自己不用上現場。（ ）否

9.班組管理的要點在於注重和領導的“關係”。 （ ） 否

10.作爲一線的指揮者，班組長髮布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發佈命令一樣的準確。 （ ）是

11.班組安全員是班組安全檢查的執行人和監督人。（ ）是

12.對於危險源，我們首先要考慮安全防護等間接安全技術措施進行預防。 （ ） 否

13.推廣實施素質教育並非是學校的專利，職工也一樣需要。（ ）是

14.職工是“平安細胞工程”建設中最基本和最重要的細胞。（ ）是

15.目標明確是企業高層注意的問題，作爲一個班組長，無需制定明確目標。（ ） 否

2.結構小型化是班組的特點之一。（ ） 是

3.按照生產工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。 ）否

4.學習型班組是班組建設的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的應用。（ ）是

5.班組建設的標準與規範必須不斷改進。（ ）是

7.企業中有專門的設備維修部門，設備保養是他們的職責。（ ）否

8.安全規程是安全管理的基礎。因此，在開展安全檢查的時候，必須把安全規程的健全與執行情況放在首位。（ ）是

9.班組長的行爲在向新員工具體解釋企業文化的作用。 （ ）是

10.凝聚力和執行力體現着一個班組的建設水平。（ ）是

11.“平安細胞工程”建設只需要職工本人無安全違章現象即可。（ ） 否

12.某位職工認爲自己工作經驗豐富，圖省事，怕麻煩，走捷徑，易產生急躁心理。（ ）否

14.危險源管理不用分級，在誰的區域誰負責。（ ）否是

3.某位職工認爲自己的安全互保對象跟自己水平、職務差不多，不服氣讓別人指揮說教，這時容易產生盲動心理。（ ）否

9.安全檢查主要是查安全設備是否存在隱患。（ ）否

14.惰性在某種程度上給人類進步帶來了好處，促使人類不斷改進勞動工具。（ ）是

15.班組長只有切實融入到職工羣衆的實際工作和生活當中，才能贏得信賴和支持。（ ） 是

4.班組長用人的原則是不求最優秀的，但求最合適的。 （ ）是

5.班組民主管理效益的潛在性在短期內不顯見，所以班組民主管理可以放鬆。（ ） 否

10.企業如何競爭，歸根結底是戰略層面的問題，核心競爭力不體現在班組層面。（ ） 否

12.“平安細胞工程”活動的一些內容雖然不直接影響職工工作，但會通過情緒、心態、思想等內在的心理特徵反映在職工的工作態度、工作效率和工作成果上。 （ ）是

13.冶金企業生產安全事故應急演練對於檢驗應急人員實際水平沒有實際意義。（ ）否

15.班組內任何一員都代表着班組形象。 （ ）是

2.企業的發展與班組長的智慧和才華無明顯的關係。（ ）否

5.“一貫制”理念源於鞍鋼。（ ） 否

9.現場的安全必須有專人管理、專人負責。（ ）是

11.民管組長只需要做好民管記錄、能順利通過檢查即可，無需召開民主生活會。（ ） 否

15.“平安細胞工程”的實施基礎是作業區。 （ ） 否

1.生活中的矛盾，工作上的想法，學習中的困惑，班組人員之間的協調、瞭解，都可以在民主生活會上談出來、指出來。（ ）是

2.企業只有堅持以職工思想政治工作爲一切工作的“生命線”，才能始終保持發展後勁而經久不衰。 （ ）是

10.班組建設成績取決於好的思路，而好的思路源於班組長偶然間的運氣。（ ） 否

14.班組長只能用行政任命的形式產生。（ ） 否

5.改變一下語速、語調和走路姿態，可以提高班組長的領導魅力。（ ）是

15.班組長在與新分大學生進行溝通時要循循善誘，引導他們逐步適應環境。（ ）是

三、 列舉題

1.工作性質的輕重緩急分爲哪四種？

標準答案 ：不重要也不緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫、重要且緊迫。

2.我國安全生產的方針是什麼？

標準答案 ：安全第一，預防爲主。

3.現場作業中的"四個互相"是什麼？

標準答案 ：互相監督、互相保證、互相提醒、互相照顧

4.請列舉造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的三種主要原因。

標準答案 ：技術原因、管理原因、教育原因。（還包括生理和心理原因）

5.鐵山精神的內容是什麼？

標準答案 ：艱苦創業、堅韌不拔、勇於獻身、開拓前進。

6.在存放哪幾類危險品的存放點應有明確的標識？

標準答案 ：1.爆炸品；2.壓縮氣體和液化氣體；3.易燃液體；4.易燃固體、自然物品和遇溼易燃品；5.氧化劑和有機過氧化物；6.有毒品；7.腐蝕品。

7.工會小組長的選舉原則有哪些？

標準答案 ：1.任人唯賢、德才兼備的原則；2.羣衆公認、注重實績的原則；3.民主、公開、競爭、擇優的原則；

4.民主集中制的原則。

8.安全工作中的"四定三不推"內容是什麼？

標準答案 ：“四定”是指定整改措施、定完成期限、定負責人、定驗收人；三不推是指班組能解決的不推給作業區，作業區能解決的不推給廠，廠裏能解決的不推給公司。

9.麻痹型心理的"三慣"作風是什麼？

標準答案 ：幹慣了，看慣了，習慣了。

10.班組長髮布命令時要注意哪些事項？

標準答案 ：1.聲音洪亮，吐字清晰；2.簡潔明瞭；3.語句正確無歧義。

1.造成人的不安全行爲和物的不安全狀態的主要原因中包括有管理的原因，請列舉三種管理不到位的表現。標準答案 ：1.企業主要領導人對安全不重視；2.操作規程修訂不及時、操作規程內容不合適；3.安全規程缺乏或執行不力等。

11.班組的硬件設施都包括哪些方面？

標準答案 ：1.固定的班組會議室；2.桌子、椅子；辦公用具（文件櫃、文件夾、筆記本）；3.應急醫藥箱；、白班（或小黑板）；4.相關標語、圖版；5.有條件的班組還可以設置信息化設備（電腦、投影儀等）。

12.請列舉五種現場常見的習慣性違章行爲。

標準答案 ：1.進入廠房不戴安全帽；2.在2m及以上高度作業不繫掛安全帶；3.指揮天車不穿戴馬甲；4.在廠房內行走不走綠色通道；5.上下樓梯不抓護欄等等。

13.班組思想政治工作有哪些特點？

標準答案 ：1.及時性；2.靈活性；3.羣衆性；4.廣泛性；5.經常性；6.實際性。

14.班組合理化建議所涉及的方面有哪些？

標準答案 ：安全管理、生產操作（先進操作法）、設備整改、工藝優化、挖潛增效、班組日常管理、技術革新等等。

15.職工危險源辨識的六個方面是什麼？

標準答案 ：必須的防護用品、使用的工器具、全員作業行爲、解除或使用的設施設備、相關方人員、作業環境。

16.請列舉五類班組制度。

標準答案 ：答：1.建立班組例會制度；2.班組交接班管理制度；3.班組學習制度；4.質量控制制度；5.安全生產管理制度（另外還包括設備維修保養制度、班組個人檔案、原始記錄等等）。

17.今年的集團公司主題教育內容是什麼？

標準答案 ：強化對標挖潛，推動技術創新。

18.請列舉盲動心理的三種表現。

標準答案 ：1.職工對安全知識似懂非懂，對作業規程，操作規程，以及安全措施不能應用自如；2.職工不能認真接受事故教訓，不採取防範措施；3.英雄主義，過度自信等。

19.請列舉五種違反勞動紀律的行爲。

標準答案 ：1.班中睡覺；2.在作業場所翻看手機；3.違反工藝技術規程規定；4.班前會遲到；5.當班期間脫崗、串崗等等。

20.職工小家活動記事本中規定的會員困難互助形式有哪些？

標準答案 ：錢、物、走訪、慰問等。

21.班組長交接班時需要注意哪些方面？

標準答案 ：1.注意工器具齊全且保養良好；2確認設備運轉正常；3.確認各項記錄無誤；4.確認消防器具良好；5.確認安全隱患得到整改；6.確認現場衛生良好；7.確認現場質量情況良好。

四、. 簡答題

1.如何深化安全文化建設在班組的推廣？

標準答案 ：1.首先要將“安全第一、以人爲本”等安全理念爲廣大員工所接受和認可；2.通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍；3.安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化並具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產中，形成的自覺行爲；4.應把安全文化和制度建設相結合，從職工日常行爲、作業標準等方面進行了明確的規範，制定並推廣操作性、實用性強的安全行爲標準，抓好人的行爲規範和良好習慣養成。

2.一個優秀的班組長應該對職工個人信息都能心中有數，職工個人信息包括哪些方面？

標準答案 ：1.職工家庭住址；2.職工本人聯繫方式；3.職工家庭聯繫方式；4.職工血型；5.職工學歷；6.職工家庭狀況；7.職工經濟狀況；8.職工思想狀況等等。

3.班後會的內容有哪些？

標準答案 ：1.班組長總結評講當班工作，彙報生產指標完成情況；2.總結當班安全情況；3.表揚好人好事；4.批評忽視安全、違章作業等不良現象；5.對職工道路交通安全進行告知和提醒。

4.班組臨時作業活動的安全告知要注意哪些方面？

標準答案 ：1.嚴格規定作業人數，落實到位安全互保對子；2.告知職工作業場所和作業過程中存在、可能產生的危險源；3.根據危險源做好防範措施；4.要求相關區域點檢和技術人員對安全告知表進行確認；5.作業人員必須全員簽字確認。

5.安全確認制的內容。

標準答案 ：1.作業人員的勞動保護用品穿戴是否齊全並符合標準；2.作業現場的自然環境是否符合安全規定；3.作業現場的安全設施是否符合安全規定；4.作業所需的工器具、設備、設施是否符合安全規定，在使用過程中是否會造成人員傷害；5.是否制定了具體的安全措施、作業人員的工種、技術等級身體狀況等是否符合所從事作業的安全要求、特種作業人員是否持證上崗；6.作業人員是否實行安全監護和互保；7.作業過程中遵守有關的安全生產規章制度；8.作業前和作業過程中是否與相關方進行了聯繫、確認；9.作業過程中是否出現了新的危險源，是否採取了安

6.班組長處理與班組成員衝突的方式有哪些？

標準答案 ：1.引咎自責，自我批評；2.放下架子，主動答腔；3.不與爭論，冷卻處理； 4.請人斡旋，從中化解；

5.避免尷尬，電話溝通；6.寬宏大量，適度忍讓。

7.班組長在當班期間如何做好"平安班組"的建設工作？

標準答案 ：1.認真按照交接班管理制度要求做好設備設施、防護器具、能源介質、重大危險源點、危險化學品等點檢、確認工作；2.嚴格執行現場文明管理的相關規定，對外來人員、進出入車輛進行登記和檢查；3.對當班重點崗位的作業活動進行安全告知與提醒；4.對崗位人員的作業行爲進行監督；5.做好對崗位人員精神狀態的檢查和思想疏導工作；6.檢查安全互保對子的落實情況。

8.在停機檢修期間班組長要着重進行哪些工作?

標準答案 ：1.班組長要注意嚴格落實檢修期間相關安全制度要求，做好檢修期間的現場安全管理工作；2.積極組織職工進行崗位技能和知識的學習、培訓；3.加強勞動紀律的檢查；4.做好對進出入人員、車輛的監管；5.做好檢修後的衛生清理、保持工作；6.傳達領導關於檢修期間的強調事項。

9.職工小家民管會（每半年一次）的主要內容有哪些？

標準答案 ：1.評議安全生產指標的成效；2.評議班組長的業績；3.評議建家滿意度；4.評議上級工會幹部的業績；

5.評議廠務公開（包括日常出勤、考覈、獎勵）效果；6評議勞動保護的質量；7.研討會員之間學習、技能、生活困難、互幫互助、權益維護等方式方法並付諸實踐；8.會員之間開展批評與自我批評；9.討論職工訴求並正確及時地向上級工會組織反映，及時得到解決或答覆；10其他需要民管會討論的事宜。

10.請簡要評析惰性心理的積極、消極作用。

標準答案 ：1.惰性心理給我們的人類進步帶來了好處，在長期的生產勞動中促使我們人類不斷改進我們的勞動工具，從而使我們的生產向更加自動化的程度邁進，推動了人類生產力的不斷進步；2.但是，在這種心理因素的指使下有時某些操作者在工作中因爲嫌麻煩、怕費勁，就會省去一些必要的操作步驟和不使用必要的安全防護設施和勞動保護用品，從而引發一些事故。

五. 論述題

1.只要幹好本職工作，沒有進行班組勞動競賽的必要。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.我們應該高度重視班組勞動競賽的重要意義，班組進行勞動競賽就是“比、學、趕、幫、超”，比出高低，挖掘潛力，達到互相促進，共同提高的目的，班組勞動競賽可以增強員工的主人翁意識和集體觀念，有效促進生產技術進步，提高勞動生產率；其次，班組進行勞動競賽的方式是多種多樣的，不一定侷限於單純的產量、質量的評比，還包括班組間的績效競賽、優秀qc活動成果以及“五小”成果評比、爭創“崗位技術能手”、操作技能大比武等等；③.班組長在實際工作中應該重視勞動競賽的作用，豐富勞動競賽的內容，積極爲員工創造勞

2.只要班組內班長、"班委" 配齊，就說明這個班組是合格班組。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②雖然班組內組織健全，但並不意味着是合格班組。“班委”在行使權力時缺乏主動性、統一性和協調性，班組長履職能力不高等等原因都會使班組凝聚力下降。只有“班長、班委、員工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那麼班組纔會具有生命力和活力。③.要做到這一點就要求我們必須挑選懂技術、熟業務、會管理、無私心、顧大局的人去當班組長，同時對班委進行必要的管理知識、職業道德、團隊精神、溝通能力等培訓。

3.班組建設主要就是置辦齊全硬件設施，其他可以忽略。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.經濟基礎決定上層建築，良好的硬件設施環境是班組建設工作的起點，只有爲職工提供一個固定、優美、溫馨的班組環境，職工纔有條件、有能力有意願去進行班組其他建設，可以說，硬件設施建設是班組建設的基礎和前提條件。③.但是衡量一個班組班組建設水平的高低，關鍵在於班組軟件建設領域。硬件建設可能受制於客觀條件，而軟件建設主要依賴與班組長和班組成員的積極主動性。再好的硬件條件沒有相對應的軟件條件的支撐是無法顯示出其優越性的，在硬件水平對等或者差距不大的情況下，軟件水平對職工工作、思想的促進作用是巨