上學期八年級道德與法治試卷分析

一、基本情況

本次期末考試我較八年級共有184名學生參加，其中優生57人，及格121人，低分6人。總體情況不太好。

二、試題分析

本次測試卷，單項選擇18小題，每小題1分，非選擇題5大題一共19小題，每小題分值在1—3分之間，滿分60分。試題立足於基礎知識，與學生的生活和學習密切相關；試卷中沒有出現偏題，怪題，難度適中；題目設計指向明確，表述清楚。重點突出，與會考題型貼近。

三、抽樣調查

從考試卷中，按優，中，差成績各隨機抽取了五份。所抽試卷得分，失分情況，存在的問題等都能較好的反映我校這次期末考試的情況。

存在的問題

選擇題

第9題，學生審題不認真，特別是對選擇支不能仔細的讀，對那些“都……”的說法辨別不清，以致選錯。選擇題16，由於學生對課文內容掌握不熟，選擇支中的重點詞語不能正確理解，導致選錯，選擇題18，學生讀題幹不認真，沒有把握住課文內容的實質，導致答案選錯。

2.非選擇題

（一）親近社會，做網絡主人中的第二問，如何正確的參與網絡生活？這是一個很淺顯，很容易答而且是一個老聲常談的題，但因部分學生的懶惰，不讀課文，不聽講，又不動腦子，以至於寫不出答案。

（二）遵守規則，崇尚道德中的第一問，在生活中調節我們行爲的規則主要有哪些？這個問題上課時重點講了，而且月考也考過，但因學生對知識重點把握不夠，不能靈活運用所學知識，導致答非所問。

（三）知法守法，健康成長中的第二問，我們怎樣才能避免類似李某的悲劇重演？實質上就是從怎樣加強自我防範，預防犯罪及謹慎交友兩方面作答。第二問，爲了適應國家安全需要，我國推進國防和軍隊現代化的目標是什麼？這個內容上課時重點講了，但複習時沒作重點，所以部分學生將這一題答錯了。第三問，我們爲維護國家安全貢獻哪些智慧和力量？這一問就是答我們維護國家安全的方式，問法變了，就把那些靠死記硬背獲取知識的學生難住了。

五、教學建議

1、激發學生學習興趣。轉變教學觀念，多采用啓發式，討論式，活動式等教學方式，引導學生積極參與教學活動，同時教學資源的選擇要更加貼近生活，貼進學生。

2、強化知識點的落實。知識是能力的載體，沒有知識的積累就沒能力的培養和提高，對知識點不能簡單機械的識記，重要的是在講授知識點的過程中講清知識點的本質含義及如何運用知識點解決問題。

3、加強答題方法的指導。在日常教學中，充分利用教輔資料，精心設計練習題，科學訓練，對練習題的講評重點放在引導學生分析題型特點及答題規範性方面。

4.強化基礎知識的訓練。學生具備紮實的基礎知識，是貫徹理論聯繫實際的前提，也是提高學生分析問題解決問題能力的基礎，考試命題的方式是靈活的，答案卻非常簡單，教材知識不熟，基礎知識掌握不牢，即使審題準確，也難得高分，所以要重抓基礎，幫助學生形成完整的知識體系。