部編版《安塞腰鼓》教學設計與反思模板

科目:語文

教學對象：八年級

教材版本:部編版

提供者：劉建雲

單位：仁化縣長江中學

一、教學內容分析(簡要說明課題來源、學習內容、這節課的價值以及學習內容的重要性)

《安塞腰鼓》是部編版八年級下冊的文章，是舞蹈藝術，表現了鮮明的民族特色。作者劉成章運用高超的語言技巧來表現腰鼓這門獨特的民族藝術，把視覺形象轉化爲語言形象，使讀者發揮自己的想象力；既是對安塞腰鼓的熱切讚美，更是對陝北人民蓬勃生命力的讚美。

二、教學目標(從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述)

1．有感情地朗讀課文，把握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。

2．理解文中短句及排比句的運用，體會文章的節奏美、詩意美。

3．理解文中一些句子的深刻含義，深入體會作者所歌頌的生命力量。

三、學習者特徵分析(說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態度等三個方面的學習準備(學習起點)，以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特徵分析，比如說是通過平時的觀察、瞭解;或是通過預測題目的編制使用等)

通過本單元的學習，學生對以文化藝術爲主題的文章有了一定的認識，如《社戲》中的鄉村戲劇；依據《語文課程標準》要求，結合八年級學生實際認知水平和參與能力基礎，以及本課的內容和特點來確立課的教學目標。

四、教學策略選擇與設計(說明本課題設計的基本理念、主要採用的教學與活動策略)

1、誦讀法2、探究、鑑賞法3、課外延伸

五、教學重點及難點(說明本課題的重難點)

1、學習朗讀課文，學習修辭手法及作用，理解課文的思想內容，品味充沛的語言氣勢

2、體會安塞腰鼓的恢宏氣勢及情感。