圓形聯想 教學設計
教學設計1.62W
圓形聯想
[教學目標]
1·審美目標:感知圓形造型美,激發學生的聯想和記憶。
2·認知目標:認識圓形,並能憑記憶畫出圓形物品。
3·操作目標:引導學生聯想,畫出圓形的物品。
[教學重點與難點]
1·教學重點:指導學生掌握正確的觀察和想象的方法,體驗圓形的聯想和添畫的樂趣。
2·教學難點:能用圓形觀察概括圓形物品。圓形的聯想和畫面的組織。
[教具準備]
實物:泡泡、課件:範畫
[教學過程]
一、導入新課。
出示泡泡,問同學知道這是什麼嗎?叫二個同學上來玩吹泡泡。同學們下面我們來猜個謎語:有個老公公,臉孔紅通通,他來天就亮,他走天就黑。(太陽)對啦!泡泡和太陽都是什麼形狀?(圓形)(板書:圓形聯想)
二、講授新課。
(一)聯想生活中圓形物品
同學們想一想:在我們身邊有哪些東西是圓形的?或接近圓形的?(月亮、球、餅、輪子、扇子……)
小結:一個圓形,在國小生的眼裏會變成月亮、球、餅、輪子、扇子、時鐘、風扇……國小生是善於想象,長於聯想的。
(二)遊戲激趣
小結:看來同學們心裏想到了很多要畫的圓形物品。下面,我們就開始畫。比一比,看誰想得多,畫得多。(在黑板上畫出幾個圓形,讓學生在圓形上畫出各種事物,比賽誰畫的圓形圖形最多。)
(三)方法指導
由教師示範最基本的聯想方法,在基本形上巧妙地添加少而精的圓形圖形。從而在黑板上組成一幅聯想畫。
(四)小組討論,自主學習。
我想了解一下,同學們是否已經想好了許多圓形圖形。
三、學生作業練習、教師巡視輔導。
要求學生表現圓形聯想時,應發揮想象力,大膽動筆畫,老師在巡視若無睹中多鼓勵。調動學生的積極性。激發他們的創造力。
四、師生合作,完成一幅創意聯想畫。
教師將黑板演示的畫隨即聯成半成品,讓學生組合添畫。
教師啓發引導:同學們請看,這就是我們公園的一角。草地上,有美麗的樹。樹下面有一條清澈見底的小河,這就是我們家鄉美麗的公園。同學們觀察一下我們美麗的公園,找出哪些是圓形的;同學們想一想:在這幅畫裏,遠處我們可以看到什麼?天上飛的有什麼?水裏遊的有什麼?周圍還有什麼?誰能幫吳老師把這幅畫畫完整?用我們今天學的圓形物品的畫法 (找幾位同學上臺添畫)。最後誰來補充一下,讓這幅畫更完美?(同時,鼓勵臺下的小朋友,畫出更有新意的圓形物品。鼓勵學生髮揮自己的想象,不要跟別人的一樣,要發揮自己的創新精神)。
五、課堂總結。
這一節課,我們認識了圓形圖形,同學們畫出了許許多多的圓形物品,這說明同學們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活,我們就會發現生活中到處都有美。
[教學目標]
1·審美目標:感知圓形造型美,激發學生的聯想和記憶。
2·認知目標:認識圓形,並能憑記憶畫出圓形物品。
3·操作目標:引導學生聯想,畫出圓形的物品。
[教學重點與難點]
1·教學重點:指導學生掌握正確的觀察和想象的方法,體驗圓形的聯想和添畫的樂趣。
2·教學難點:能用圓形觀察概括圓形物品。圓形的聯想和畫面的組織。
[教具準備]
實物:泡泡、課件:範畫
[教學過程]
一、導入新課。
出示泡泡,問同學知道這是什麼嗎?叫二個同學上來玩吹泡泡。同學們下面我們來猜個謎語:有個老公公,臉孔紅通通,他來天就亮,他走天就黑。(太陽)對啦!泡泡和太陽都是什麼形狀?(圓形)(板書:圓形聯想)
二、講授新課。
(一)聯想生活中圓形物品
同學們想一想:在我們身邊有哪些東西是圓形的?或接近圓形的?(月亮、球、餅、輪子、扇子……)
小結:一個圓形,在國小生的眼裏會變成月亮、球、餅、輪子、扇子、時鐘、風扇……國小生是善於想象,長於聯想的。
(二)遊戲激趣
小結:看來同學們心裏想到了很多要畫的圓形物品。下面,我們就開始畫。比一比,看誰想得多,畫得多。(在黑板上畫出幾個圓形,讓學生在圓形上畫出各種事物,比賽誰畫的圓形圖形最多。)
(三)方法指導
由教師示範最基本的聯想方法,在基本形上巧妙地添加少而精的圓形圖形。從而在黑板上組成一幅聯想畫。
(四)小組討論,自主學習。
我想了解一下,同學們是否已經想好了許多圓形圖形。
三、學生作業練習、教師巡視輔導。
要求學生表現圓形聯想時,應發揮想象力,大膽動筆畫,老師在巡視若無睹中多鼓勵。調動學生的積極性。激發他們的創造力。
四、師生合作,完成一幅創意聯想畫。
教師將黑板演示的畫隨即聯成半成品,讓學生組合添畫。
教師啓發引導:同學們請看,這就是我們公園的一角。草地上,有美麗的樹。樹下面有一條清澈見底的小河,這就是我們家鄉美麗的公園。同學們觀察一下我們美麗的公園,找出哪些是圓形的;同學們想一想:在這幅畫裏,遠處我們可以看到什麼?天上飛的有什麼?水裏遊的有什麼?周圍還有什麼?誰能幫吳老師把這幅畫畫完整?用我們今天學的圓形物品的畫法 (找幾位同學上臺添畫)。最後誰來補充一下,讓這幅畫更完美?(同時,鼓勵臺下的小朋友,畫出更有新意的圓形物品。鼓勵學生髮揮自己的想象,不要跟別人的一樣,要發揮自己的創新精神)。
五、課堂總結。
這一節課,我們認識了圓形圖形,同學們畫出了許許多多的圓形物品,這說明同學們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活,我們就會發現生活中到處都有美。
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