音樂《美麗的夏牧場》教學設計

教學內容：歌曲《美麗的夏牧場》

教學目的：

1．通過學唱歌曲《美麗的夏牧場》，培養學生富有表情地演唱歌曲；學會採用不同的演唱形式表現歌曲的美。

2．瞭解與哈薩克相關的音樂文化。

教學重點：學會正確且有表情地演唱歌曲《美麗的夏牧場》。

教學難點：最後一樂句的詞曲結合；有表現力地演唱歌曲。

解決方法：通過範唱、分析旋律、自主探究、教師暗示、音畫同步等方法，介紹哈薩克民族文化，幫助學生理解、表現歌曲。

教學過程：

一、師生問好，發聲練習。

二、導入談話

師：今天老師要帶大家去一個美麗的地方，先來聽一段音樂，聽聽歌裏唱了什麼山？什麼河？還有那些風景？

生：答

師：這裏是一個美麗的夏牧場，今天我們就來學習這首歌。

二、新授

1、首先請同學們來欣賞歌曲，找一找你認爲比較難唱的樂句。生（聽、找）

2、（出示難點句）這一句我們可以請豎笛來幫忙，大家先自己吹一吹。

我們一起來吹一吹，旋律記住了嗎？我們再來唱一唱，注意連音線。

3、（出示歌譜）歌曲比較短小隻有4個樂句，請大家觀察一下，看看你們能發現什麼？那麼我們就只要學習第一句就可以了，師教唱譜。

4、出示第一段歌詞，試唱，師指導。

5、出示第二段歌詞，試唱，請同學們找一找這段詞中你不懂的地方。

6、視頻介紹阿肯。

7、像阿肯一樣，演唱全曲。

三、表現歌曲

1、介紹手鼓，（鈴鼓）用鈴鼓爲歌曲伴奏。

2、板書：4／4oxoxoxxxx 用鈴鼓打擊節奏。

3、小組合作，表現歌曲。

4、小組展示

四、拓展

剛纔我們在視頻中還看到了一件哈薩克樂器，名叫冬不拉。

（看圖片，聽冬不拉的聲音）

關於冬不拉還有一個美麗的傳說：有一位美麗的哈薩克公主，到了出嫁的年齡，爲了給自己選一位如意郎君，就想了一個辦法，她對全城的人公佈，只要誰能找到會唱歌的樹，她就嫁給誰，於是年輕的男子們都開始忙碌起來。有一位聰明、善良、英俊的獵人。有一天他殺了一隻羊，順手把兩根羊筋釘在了身後的松樹上。幾天過去了，他又來到樹下休息時，突然聽到了一種美妙的聲音。原來那兩根羊筋已經被風乾，在風的吹動下，釘在樹上的羊筋就發出了特殊的聲音，他驚喜地跳起來，這不就是會唱歌的樹嗎？於是他砍下一截樹幹，削成了瓢形，然後釘上羊筋，做成了一把樂器。獵人帶着它去見公主，公主一下子喜歡上了他，嫁給了這個聰明的小夥子。

五、小結

本節課的學習，你有什麼收穫？同學們是否有這樣的感受——草原太美了，這不僅是自然風光美，更是流動的美，那就是草原人們歌舞的情景，草原給與人們無限的美麗，同學們我們要更愛護草原，讓它永遠成爲“天堂”。