如何有效指導學生朗讀英語

朗讀是英語課堂上最常見的學習活動。朗讀是把無聲的書面語言轉化成有聲的口頭語言的說讀方式。在國小階段，要想讓學生有效地朗讀課文，要注意一些基本的朗讀方法和技巧指導，更重要的是要在理解的基礎上去讀，這樣才能切實提高他們的朗讀能力。在外語教學改革日新月異的今天，教師應如何指導學生進行有效的朗讀呢?下面是本人的一些做法：

一、確定朗讀任務

根據學生的不同層次，確定不同的朗讀任務，有的放矢。由淺到深，由易到難，讓各個層次的學生都有任務可做。

二、多鼓勵和示範

因爲有些學生比較內向，缺乏自信，在進行朗讀訓練時，常常會產生一些思想障礙或心理障礙，不願或不敢開聲朗讀英語。這時候老師應該多示範，領讀，聽原聲錄音，多鼓勵和表揚。讓學生自信地開口朗讀。

三、創設情境

創設與課文匹配的情景，通過反覆聽錄音、老師範讀、學生範讀等形式，讓學生揣摩文中人物的語氣，找準詞句的重讀、弱讀和連讀，以及停頓點，多聽多模仿，在這一要求中特別強調讓學生學會“有感情地朗讀”。