智慧育人,讓“教育無痕”
智慧育人,讓“教育無痕”
當了十幾年的班主任,我最大的感受,班主任工作是一項非常瑣碎的工作,它不僅需要老師的愛心、耐心、細心,更需要老師的智慧。因爲班主任面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學生。
有一個晚自修的第三節課,我到我班去巡視,因爲天冷,教室的門窗都是關閉着的,當時還有老師在上課,我就不推開教室的門,只是輕輕地推開教室最後那扇窗,從窗縫裏觀看一下教室的情況,不看還好,一看火冒三丈,坐在最後排的兩名男同學,作爲重點班的學生,竟然這樣,完全不理會有老師在講臺上,他們在下面邊說話邊吃着棒棒糖,氣得我當時就想進去把這兩名男同學拎出來,給他一頓教訓,但是我沒有這樣做。有的學生就算違反了紀律,沒有證據,會狡辯的,於是我掏出我的手機,在窗外把這兩名男同學的一舉一動拍了下來,拍了三十多秒鐘,這兩名男同學還是沒有發現我。我有證據在手了,看你如何狡辯?我不想打斷老師上課,我打算在走廊上等待老師下課後再教訓這兩名男同學,誰知道等到十點四十分,上課的老師還沒有要下課的意思,這時候我己經不是那麼的生氣了,心想,天這麼冷,就不等了吧,明天再找他們算賬。
經過思考,第二天上課的時候,我沒有直接找這兩名男同學算賬。而是讓全班學生做一道情景設置題:假如你是一位老師,上課的時候有兩名學生在下面邊說話邊吃東西,你看到這種情景,你是什麼感受?你會怎樣處理這件事?我邊說題目邊盯着這兩名學生觀察,這兩名學生聽了我的題目之後,他們臉一下子紅了。接着,我又指名這兩名學生起來回答。從他們的神態和回答,我知道他們也意識到了老師是在批評他,我就沒有多說什麼。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在教育過程中,兒童越是覺察不到教師的教育意圖,教育效果就越好。”所以在處理這一件事時,我運用了情景設置換位思考法,以不批評的形式使學生接受批評,對學生不產生心理壓力,不強求學生接受,而最終能產生積極的作用。
這件事給我的啓示頗深。批評學生要講究方法策略。在處理這件事時,我不露聲色地對學生進行教育,保護了學生的自尊心,學生犯了錯誤,我們老師是爲了讓學生虛心接受批評和改正錯誤的不是爲了傷害學生自尊的,傷害到學生的自尊可能更加容易激發起學生的反叛心理,那樣班主任的工作就更難做了。管理要想事半功倍,就要想辦法啓發學生進行自我教育,把對個別學生的教育看成一次對全班學生引導教育的契機,讓全體學生的思想品德得到一次淨化,給學生足夠的時間與空間,以尊重爲前提,在輕鬆與平和之中更好地尋求教育智慧,在春風化雨中做到智慧育人,讓“教育無痕”。
-
教學生學習的心得體會範本多篇
教學生學習的心得體會篇1第一次參加類似的實驗班學習,對本人的影響卻是深遠的。其實每次學習對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學然後知不足。很榮幸能與這麼多同學,還有老師一起學習。通過學習,語言技能得到了明顯的提高。...
-
國中歷史教學反思(實用43篇)
本站小編爲你精心整理了43篇《國中歷史教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《國中歷史教學反思》相關的範文。篇1:國中歷史教學反思時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中又一個學期結束了,通過歷史教學,讓我深感歷史教...
-
漢語拼音dtnl教學反思(實用7篇)
本站小編爲你精心整理了7篇《漢語拼音dtnl教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《漢語拼音dtnl教學反思》相關的範文。篇1:漢語拼音dtnl教學反思《dtnl》是繼兩週的拼音學習後,於第三週正式展開的聲母教學。小...
-
暮江吟教學反思(推薦8篇)
本站小編爲你精心整理了8篇《暮江吟教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《暮江吟教學反思》相關的範文。篇1:《暮江吟》教學反思1.“詩學就是情學,詩是心靈的燃燒。”古人稱作詩曰“吟詠情性”(《詩·周南·關...