不一樣的道德與法制課

不一樣的道德與法制課

下一節是道德與法治課。上什麼內容，是教科書上的還是？怎麼上，是如上次一樣 ，先讓學生默讀課本內容，然後交流討論，最後談收穫 ，還是 ？想到開學以來班上出現的種種問題， 突然覺得這堂課要有點兒新花樣 。

“叮鈴鈴”，隨着上課鈴聲響起，同學們陸續回到爲自己的位置上 ，不由自主地從書包裏面拿出道德與法治課本 。

“孩子們，今天我們要上一堂不用書本的道德與法治課，所以不必把書拿出來。”我的話音剛落，孩子們面面相覷 ，有的嘴巴張成“O”形，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥 。

“今天的道德與法治課，老師只提幾個問題，然後你們從班級及同學身上找到答案 。”此話一出，孩子們心中的問號更大！

“第一個問題是:我們班上的班規是怎麼制定出來的？ ”

這是前不久做過的事情，全班學生都有參與，大家心裏一清二楚。幾乎沒做什麼思考，幾個活躍分子便躍躍欲試，臉上顯現出這也太簡單了的神情。

李帆咧開嘴一笑: “老師 ，我記得是您組織我們先分小組討論出結果，最後由班長整理出來的！ ”

“是嗎？瞧我這記性，都忘了。 ”我微笑着打哈哈 。

“老師，沒錯，沒錯，就是這樣 。”好動的吳浩棋大聲說到。

“既然是大家自己制定出來的班規，要不要自覺遵守呢？ ”

“要”“肯定要 。”許多學生髮出了如此的聲音 。

我看了一眼吳浩棋和王俊哲，只見他們弓着背 ，身子矮了半截 ，也微低着頭不語了。

“請大家挺直身子坐端正，聽我的第二個問題。”我神情變得嚴肅起來 ，“最近班上有哪幾個人經常違反班規呢 ？”話一出口 ，大家各自有不同的反應:有的蹙着眉頭 ，似乎在思考；有的縮着脖子， 不敢吱聲 ；有的扭轉頭，目光聚焦在坐在後面的吳浩棋和王俊哲身上 。也許是感覺到同學們異樣的目光 ，吳浩棋的手沒有繼續平搭在桌面上 ，而是不自在摩挲着褲子； 王俊哲呢，身子仍挺直，但目光閃爍。

教室裏出現了片刻的安靜。

掃視了一圈後，發現有幾個欲言又止，有幾個人的手欲舉又縮。“大家怎麼不說話啦 ，說實在的，我對你們的瞭解，其實不如你們之間互相瞭解的多 。畢竟，在校期間同學們相處的時間更長 。現在，我們就事論事，幫同學指出不良行爲 ，這是對同學的幫助，也是對他的關愛 。”我循循善誘 。

“老師，吳浩棋課間在教室裏跑跳，我被他撞倒在地上，屁股現在還疼着呢…… ”李帆一邊摸着屁股一邊說。

吳一偉“騰”地站了起來，有點生氣道:“吳浩棋完全不尊重他人，喜歡扇人耳光 ，還經常搶別人吃的 。”

“我也被他扇過。”

“他也搶過我的吃的 。”同學們七嘴八舌地檢舉揭發 。

班長趙羽補充道:“老師 ，他還經常遲到，我這邊有記錄的 。早讀的時候也不認真 ，要麼趴在桌子上不讀 ，要麼和旁邊人說話，影響他人。還有，王俊哲上課時也不遵守紀律 。您不知道 ，上英語課的時候，他們倆經常大聲吵鬧 ，英語老師都管不住他們！ ”

“對，還有王俊哲 。他不但和英語老師對着幹 ，昨天還故意和數學老師唱反調 ，甚至罵了數學老師！”吳一偉義憤填膺。

王俊哲梗着脖子有點兒激動地爭辯:“那是因爲我舉了好長時間的手，數學老師都不叫我。”

“可數學老師也說過呀，課堂中的機會不能只給一個人，要照顧到更多的人。 ”副班長王彬主持公道，“你敢說數學老師沒叫過你回答問題嗎 ？那堂課中，後來老師叫了你，你卻愛搭不理。有你這樣對待老師的嗎？你考慮過老師的感受嗎 ？你不尊重老師，憑什麼讓別人來尊重你 ！ ”教室裏，王彬的聲音在迴盪，王俊哲慢慢地垂下了眼眸 。“昨天，數學老師還讓我們幾個班幹部要特別關注王俊哲，不要孤立他，放棄他 。”說着，她轉過頭看着後桌低頭不語的王俊哲，“看到了吧，老師還是挺關心你的 ！”

“是啊，我們老師對待每個學生都是一視同仁的 。老師愛你們 ，竭盡所能讓你們變得更好，就如你們的父母一樣，難道不值得被尊重？大家相聚到六六班 ，每個人都是這個大家庭中的一員，就像兄弟姐妹，難道不應該互相尊重，友好相處 ？自己想出的主意，寫出來的班規 ，難道能出爾反爾 ？”我一字一頓地說着 ，大多數學生都挺直了身子 ，默默地聽着，可是卻不見吳浩棋和王俊哲擡起頭。

“好了，最後的問題就由兩個人來回答吧 。 ”我看了一眼吳浩棋和王俊哲，“現在，你們有什麼話想對同學們說嗎？ ”

吳浩棋慢慢地站了起來，兩個食指不停地對戳:“老師，我以後一定會遵守班規的 。我要改掉自己身上的一些毛病，讓同學們改變對我的看法 ，而且說到做到 ！ ”說完擡起頭，目光是那麼堅定 。“請大家相信我，我……我會變好的 ！”王俊哲顯得有些激動 。

“好期待 ！”我長舒一口氣 ，欣慰地笑了。

“我們也期待，哈哈……”

這聲音格外動聽！