活動名稱：大班數學《超級車管所》

活動名稱：大班數學《超級車管所》

活動目標：

1.瞭解數字排序的方法，感受數字排序的奇妙。

2.運用已有的排序經驗進行推測，學習給5個數字進行不同的排列組合。

3.喜歡與同伴、老師交流自己的發現，在合作討論的過程中發現問題。

活動準備：

PPT、汽車圖片若干、車牌號、雙面膠若干、音樂。

活動過程：

1.  出示汽車圖片，請幼兒觀察並說說這些車的特徵。（引導幼兒說出車牌號）

今天楊老師帶來了（教師出示汽車圖片）一輛小轎車，請小朋友們觀察一下這輛車的車身有什麼特徵？

教師小結：車牌號就像車的名字，每一輛車都有屬於它自己的名字，那就是都有不同的車牌號碼。

2.初步嘗試數字1、2、3的排序，並梳理經驗。

導語：有6位叔叔買了新車，需要去車管所辦理手續選車牌號。今天你們就是車管所的工作人員，負責給這幾位叔叔的新車選號碼。

（1）出示卡片1、2、3，請個別幼兒操作排序，教師記錄結果；

老師這裏有三個數字1、2、3，請小朋友們想一想它們可以怎樣排序製作成車牌號？

（2）小結。

3.幼兒嘗試5個數字的排序。

導語：買車的人越來越多，3個數字的車牌號已經不夠用了，我們再增加兩個數字4、5，看一看1、2、3、4、5五個數字可以怎樣排序製作成車牌號,請大家想一想。

（1）幼兒分組操作並記錄；

（2）教師小結。

（3）活動延伸：老師這裏還有一些車牌沒有號碼，小朋友們想一想除了黑板上的這些排序方法，還有沒有其他不一樣的排序方法呢？想到之後等會兒回教室告訴我。

4.遊戲，活動結束。

（1）幼兒扮演車主，選擇自己喜歡的車。

導語：剛剛你們是車管所的工作人員，現在你們是車主了，每一組的粉色框子裏都有5輛轎車，請大家選一輛自己喜歡的車放在自己的桌前。

（2）幼兒分組上前摘取自己的車牌，並把車牌號貼在轎車的前面，我們跟着音樂一起開車回家吧。