培養幼兒良好習慣 推進幼兒園特色發展

培養幼兒良好習慣  推進幼兒園特色發展

高青縣青城學區中心幼兒園

保教質量，是幼兒園教學管理活動的核心環節，是關乎幼兒園教學水平和長遠發展的關鍵因素。一直以來，高青縣青城學區中心幼兒園秉承“用愛啓迪，智慧用心，潤澤心願”的核心理念，堅持以“發展”爲主旋律，先後開展了“親子閱讀”、“民間傳統遊戲”、“創意美術”等活動，在發展進程中不斷彰顯自己的特色。

一、前期工作回顧

1. 升級改造園舍設施，提高環境的教育性

2019年以來，幼兒園在學區領導下先後投資20多萬元給各活動室配置了空調、牆面扣板改造、食堂改造、路面硬化、鋪設彩虹跑道、搭建攀爬長廊、人造草坪、新建花壇、種植各種觀賞類花木，幼兒園室內外環境得到明顯提升。

2. 倡導親子共讀，學做閱讀小標兵

倡導親子“共讀一本書”，爲了提高家長和幼兒的積極性，我們開展了“21天好習慣”親子閱讀打卡活動！85%的孩子能堅持完成打卡活動！

3. 利用自主改編法，開發民間遊戲

如遊戲:《擡轎子》原遊戲方法是:有三個人一起遊戲，兩個人雙手相互交叉(成爲一頂轎子)另外一名小朋友坐在上面(乘轎)。在實際活動中這個遊戲並不十分安全，考慮到遊戲的安全性，通過自制教玩具現作以下改編:我們自制了一頂轎子(一隻空的紙箱邊上各扎一個小竹竿，當一頂轎子)乘的人站中間，前後分別有一人擡轎。改編後的優點一是安全;二是遊戲更具有趣味性;三是此遊戲適合各年齡班開展。

4. 創意美術，給孩子一個“藝術童年”

我們認爲一個完整的美術教育活動一般包括感知與體驗、探索與發現、創作與表現、欣賞與評議等幾個基本環節。走進青城學區中心幼兒園，隨處可見孩子們的作品，有泥塑、布藝、有剪紙……彷彿看到幼兒園內的每一面牆壁都會說話，每一處風景都能啓迪孩子的智慧！

5. 開展多彩活動  點亮幸福童年

（1）爲使儀式感在幼兒的心裏播下種子，幼兒園舉辦了新生親子見面會，大班畢業典禮等活動，使幼兒懵懂的心靈初步瞭解儀式感。

（2）以節日活動爲契機，針對幼兒的年齡特點，開展系列主題教育。如學雷鋒月的“爭做文明小雷鋒”，植樹節“我和小樹有個約定”，中秋節的“製作月餅”，喜迎國慶的“畫一畫”“做一做”，感恩節的‘感恩你我，真情成長”系列活動等。

（3）親子活動促親情。利用中國傳統節日“3.8節”、 “親子運動會”、“六一兒童節”、“元旦親子聯歡會”等各種節日慶祝活動，積極鼓勵家長放下手中忙碌的工作，陪伴孩子與活動，創造各種和孩子在一起的機會，增進親子情感。
      6.積極宣傳促溝通

充分利用微信公衆平臺，美篇、上級教育新聞網站、幼兒園宣傳欄等宣傳渠道宣傳我園工作，本學年共發佈微信公衆號文章200餘篇，美篇50餘篇，新聞稿件10餘條，向社會和家長充分宣傳我園的各項保教工作，有力擴大了我園的社會影響力。

二、當前存在的問題

1.教師站的角度低，視野不寬泛;存在急於求成現象，缺乏必要的積累與沉澱。

2.教師專業素質有待提高。部分教師專業化不夠高，對特色課程把握不準確，認知出現偏差，使部分特色課程開展不夠理想。

三、下一步的工作思路及措施

1.拓寬教師成長渠道，助力教師專業成長

通過教師外出培訓、網絡培訓、閱讀專業書籍等方式，接觸新理念、拓寬新思路，從而增強教師的學習意識。
    2.加強幼兒好習慣教育的科學化、規範化

幼兒園已制定並實施了一系列豐富多彩的養成教育活動，幼兒園將梳理已有經驗，增加過程性評價，使得習慣養成更加規範，從而增強幼兒的自我管理意識。

播下一種行爲，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。從小就擁有良好的習慣，能讓幼兒受益終生。但好習慣的養成卻不是一朝一夕之事，需要老師和家長從小引導，讓我們從身邊的小事做起，讓好習慣伴隨孩子快樂發展，健康成長。