潛心研究 用心教學 ——新教師培訓總結
潛心研究 用心教學 ——新教師培訓總結
爲了使我們這些新教師能儘快適應教學工作,肥城市教育局特地爲我們安排了學習培訓,作爲一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度的提高教學效果,如何讓學生快樂的學習,還缺乏正確的理論指導,通過近期的學習,我從課程改革、教育政策法規,班主任工作管理,教師專業成長及職業道德等方面對教師這一職業又有了更深的理解,更爲重要的是,我深深體會到,教育的確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓,我得到了很大的收穫,現將自己的心得體會總結如下:
首先,培訓讓我對教師這一職業有了更加清楚地認識。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次。教師是榜樣。學高爲師,身正爲範也正是這個意思,涉及做人的學問,學生都有向師性,實際上是做人的認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成爲學生的領路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,就像薛建香老師說的那樣,“做學生的精神領袖”在班級管理上做一個精神型的班主任,制定班級量化細則,培養負責能幹的班幹部隊伍,合理規劃學習小組,借力家長,把家校共育發揮到極致。
第四,做一個終身學習者。教師不光有精深的專業知識,還必須有廣博的科學文化知識,還必須有活到老學到老的堅定信念,就如紀成濤老師講的那樣,“認真對待最簡單的事,做好身邊的每一件小事,反思每個教育細節,珍惜身邊的每一個人。”多讀書,讀好書,不斷地學習,寫作,研究,讓反思成爲自己終身的習慣。除此之外,教師還應該多學習心理學,尤其是兒童心理學的知識,從兒童的心理去教學,去研究,可能往往會事半功倍。另外教師的外在形象文明禮儀都必須注意,給學生樹立良好的榜樣。
第五,教師是父母、朋友的角色。作爲一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛是無私的,平等的,教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要,教師也應該和學生像朋友那樣交心,師生之間的融洽度親和力要像朋友一樣,最後教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
總之,通過參加這次培訓,讓我開闊了眼界,學到了好多東西,使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學的理論和方法,不斷豐富和提高自身素質。授課老師的精彩講解、閃光點的個人魅力,使我受益匪淺。藉此也要感謝肥城市教育局及進修學校爲我們新教師開展的培訓。
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