部編教材六年級上冊第8課《我們受特殊保護》說課稿

《我們受特殊保護》說課稿

李學龍盧氏縣雙龍灣鎮初級中學

尊敬的各位評委、老師：

大家好，今天我說課的內容是部編教材六年級上冊第8課《我們受特殊保護》第一課時，下面，我將從教材、學情、目標、重難點、方法、設計和板書等七個方面來進行詳細說明。

一、教材分析

教材分析第一框《我們是未成年人》，明確“我們”是未成年人，教育學生既要有權利意識，也要有義務觀念。其設計意圖是讓學生知道，我國法律規定未滿18週歲的公民爲未成年人，未成年人享有相應的權利，承擔相應的義務和責任。首先，通過以“活動園”中王阿姨與鄰居劉律師的聊天，進一步明確未成年人作爲家庭中的一員，應該做一些力所能及的家務，鍛鍊未成年人承擔責任的能力，培養未成年人的責任意識。

二、學情分析

六年級的兒童雖然心裏、生理都不夠成熟、社會經驗不足，自我保護的能力和意識有限，但其心智已經有很大的發展，對很多問題已經有了自己的看法，對家庭事務已經有了參與的願望和初步能力。大多數的六年級兒童內心向往快快長大，並勇於嘗試從家庭、社會、學校這類首屬羣體和個人性較強的生活空間中走進公共生活空間，開始對公共生活感興趣並有一定的參與意識，但對自己的權利和義務並不明確，因此有必要對其進行未成年人相關法律和知識教育，在讓學生了解自己的義務同時，學會負責，承擔相應的義務。

三、教學目標

1、情感態度與價值觀目標：培養學生的法律意識和觀念。

2、能力目標：能夠運用法律保護自己。

3、知識目標：知道什麼是未成年人，瞭解法律對未成年人的特殊保護。

四、教學重難點

教學重點：瞭解法律對未成年人的特殊保護。

教學難點：瞭解法律對未成年人的特殊保護。

五、教學方法

通過小視頻、課堂活動、富有變化的課堂達到激發學生學習興趣，調控學生注意力。通過概括小故事、小歌謠等內容來引入課堂。通過展板加深學生學習印象。採用記憶規律，讓學生把知識轉化爲短時記憶、長時記憶。

本課以學生自學，展示爲主。師生互探，學生互查等措施來保障課堂教學效果。

具體來講：視頻導入、自學提綱、師生互探、學生展示、教師點評、講解、總結概括、課堂練習、學生展示、鞏固提高等幾個環節。

六、教學設計

學生自學：

1.很多法律規定都涉及具體（ ）的節點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義。

2.爲未成年人的健康成長提供（）保障，已成爲我國法治建設的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地（），（ ）。

3.（ ）關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助於（），而且對（）。

4.近年來，我國侵害未成年人權益的事件時有發生。這些事件在拷問社會道德的同時，不暴露出（）方面存在的一系列問題。這些問題已經引起了社會的普遍關注。

新課導入：

播放視頻《未成年人保護那些事》

課堂活動1.閱讀材料《一些重要的年齡節點》P73

課堂活動2 課本P75頁判斷題

師生互探：

很多法律規定都涉及具體年齡的節點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義，把你知道的一些重要的年齡節點寫下來。

我國爲什麼制定專門的法律來保護未成年人？專門爲未成年人制定的法律有哪些？

我國爲什麼制定《中華人民共和國義務教育法》？

《中華人民共和國未成年人保護法》主要有哪些內容？

怎樣保護未成年人？

青少年犯罪的特點是什麼？怎樣有效預防未成年人犯罪？

拓展練習：

《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權利，不得違反法律和國家規定開除未成年人學生。”這屬於保護學生的（）。

發展權

受教育權

參與權

下列法律不屬於專門爲未成年人制定的法律是（）。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國預防未成人犯罪法》

3.年僅11歲的張莉，父親因車禍致殘，母親在縣城開了一家服裝店，對其父女生活不聞不問，張莉多次去找母親討要生活費均被拒絕。其母親的做法違反了專門保護未成年人的（ ）。

A.《中華人民共和國義務教育法》

B.《中華人民共和國未成年人保護法》

C.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

4.爲農村留守兒童的健康成長創造良好的環境，維護他們的合法權益，是（ ）的重要職責。

A.全社會

B.學校和家庭

C.各級政府

課堂總結