《米小圈上學記》閱讀交流課教學設計

《米小圈上學記》閱讀交流課教學設計

教學目標：

1.通過觀察封面，瞭解書的名稱、主要人物和主要內容。

2.通過閱讀目錄，瞭解大概內容，激發閱讀興趣。

3.培養閱讀習慣，提高閱讀能力。

教學重難點：

學生交流能力的發展。

教學準備：

《米小圈上學記》1本，課件

教學課時：

1課時

教學過程：

一、導入

“書籍是人類進步的階梯”，“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，閱讀能給我們帶來快樂與幸福。好玩的日記、好笑的插圖、倒黴的米小圈，這就是今天我們要交流的書目《米小圈上學記 我是國小生》。

二、看封面

瞭解作者、出版社、主要人物等信息。

1.作者簡介。

姓名：北貓。職業：兒童文學家。愛好：爲孩子寫好玩的書和動畫故事。

2.看封面，故事主人公誰？還有哪些人物？

出示圖片：主人公是米小圈。

出示人物圖片，指生回答：李黎、姜小牙、郝靜，小圈媽、小圈爸、莫老師、魏老師、肌肉老師。

3.你最喜歡書中哪個人物？並說說理由。

出示全體人物圖，看圖回答。

4.讀完故事要學會總結人物特點，課件示例。

（1）米小圈上學記--人物之老媽。

老媽對米小圈總是嚴加管教，上課必須認真聽講，放學必須按時完成作業，不許惹老師生氣，早晨要按時起牀，總之她跟我們的老媽一樣愛嘮叨。

（2）米小圈上學記--人物之老爸。

老爸倒是從來不要求這些，他希望米小圈成爲一名畫家，而且是特別特別著名的那種。

三、看目錄

1.學會使用目錄查閱文章章節，瞭解大概內容。

2.師說章節名稱，生回答章節頁碼。

四、交流主要內容

課件出示：北貓哥哥用寫日記的方式講述了米小圈成爲一名國小生後，在學校生活和家庭生活中發生的各種新鮮事，歡樂事，煩惱事，有趣事，記憶深刻的事。  

五、看插圖

1.課件出示書本章節插圖，引導學生觀察，回憶並講述故事內容。

2.課件分別出示：大畫家米小圈，嚴厲的老媽，漂亮的莫老師，肌肉老師，夢見女魔頭，蠟燭節快樂，長假不長，拾金不昧的女魔頭，姜小牙的好運氣，遇見外星人，病房裏的女魔頭等章節圖片。

3.師生交流。並結合學生特點以及生活實際，進行學習、生活方面的教育。

六、拓展昇華

1.結合書上開頭“米小圈對你說”和最後“北貓哥哥日記魔法”讓學生養成堅持寫日記的習慣。

2.談收穫：學會了寫日記。學習到了米小圈樂觀開朗、不怕困難的精神，堅持記日記的好習慣。

七、共同進步

同學們，你們有好書嗎？大家互相推薦，共同進步！